六年级下册语文教案口语交际 习作四小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 口语交际 习作四 教学目标 1激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。2能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。3激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。课时安排 3 课时 教学过程 第二课时（日积月累和趣味语文）一、日积月累 1简介：诺贝尔文学奖是由瑞典文学院下属的诺贝尔文学奖评选委员会进行评比和遴选的一项文学大奖，每年颁发一次，以表彰该年度为世界文学的发展做出突出贡献的优秀作家。自 1901 年在斯德哥尔摩颁发了第一次诺贝尔文学奖以后，迄今已有来自世界五大洲的近百名

2、作家获得过这一殊荣（其间曾因两次世界大战的影响，而有七年未授奖）。在全世界名目繁多的文学奖项中，该奖项由于遴选制度的严格，奖金数额的巨大（约 100 万美元），涉及地区的广泛，而确立了相当的权威性，在某种意义上，成了一个世界性的文学事件。2浏览隽语集萃，看这八位获诺贝尔文学奖的作家是哪个国家的，获奖作品是什么；你熟悉哪一位作家或哪部作品？3自读他们作品中的名句，并思考含义。4交流：说说你读懂了哪一句，或最欣赏哪一句，为什么？5背诵并抄录这些文学大师智慧的话语。6说说你课外准备阅读哪部作品。二、趣味语文 1 自读三个趣味语文故事，说说你对这些著名的文学家有了怎样的印象。2全班交流：“于细微处见性

3、情”，说说他们给你的印象。如巧问巧答中的法国著名作家雨果，与编辑间的通信仅用一个标点符号来传情答意，一方面说明他们间的了解与默契，另一方面也反映了雨果的自信与悲学习必备 欢迎下载 第 2 页 剧世界的伟大；一个逗号中的英国著名作家王尔德，大半天做了一个重大的工作，就是删去一个逗号后又加入了。充分反映了他严肃认真的创作态度，对自己的作品精益求精，反复修改；文豪与蚊子 中的美国著名作家马克吐温，以蚊子“聪明”预先来看房间号码，以备饱餐，来与服务员趣谈，结果使自己享受了一晚好的睡眠。则表现了作家一贯的幽默风格。3阅读下面几位著名文学家的趣闻轶事，看自己又什么感受。低产和高产 古希腊悲剧作家欧里庇得斯

4、（公元前 480前 406 年）曾承认写三句诗有时要花三天时间。一位跟他谈话的低能诗人惊讶地叫了起来：“那么长时间我可写出一百句诗呢！”“这我完全相信，”欧里庇得斯答道，“可它们只会有三天的生命力。”剃去半边 法国大作家维克多雨果（18021885 年）正赶写一部作品，十分紧张，可是社交活动占去他不少时间。一天，他想了个绝招：把自己的头发和胡须分别剃去半边。亲朋好友一来，他就指指自己的滑稽相，谢绝了社交约会。待须发长长还原，他的大作也告成功。没有秘诀 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各

5、科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。大仲马写作的速度十分惊人，他一生活了 68 岁，晚年自称毕生著书 1200 部。有人问他：“你苦写了一天，第二天怎么仍有精神呢？”他回答说：“我根本没有苦写过。”要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观

6、察事物、观察生活、观察自然的到的有关事情说清楚并能发表自己的看法能认真倾听别人发言自然地与他人交流激发学生表达真情实感的欲望能够写清事情及感受并与同学互改习作课时安排课时教学过程第二课时日积月累和趣味语文一日积月累简介诺贝尔文学奖文学的发展做出突出贡献的优秀作家自年在斯德哥尔摩颁发了第一次诺贝尔文学奖以后迄今已有来自世界五大洲的近百名作家获得过这一殊荣其间曾因两次世界大战的影响而有七年未授奖在全世界名目繁多的文学奖项中奖项由于遴学事件浏览隽语集萃看这八位获诺贝尔文学奖的作家是哪个国家的获奖作品是什么你熟悉哪一位作家或哪部作品自读他们作品中的名句并思考含义交流说说你读懂了哪一句或最欣赏哪一句为什

7、么背诵并抄录这些文学大师智慧的话语学习必备 欢迎下载 第 3 页 活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“那你怎么写得又多又快呢？”“我不知道，你去问一股泉水它为什么总是喷涌不尽吧。”与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会

8、，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4建议课外更多地通过阅读外国文学作品来走近这些伟大的作家。到的有关事情说清楚并能发表自己的看法能认真倾听别人发言自然地与他人交流激发学生表达真情实感的欲望能够写清事情及感受并与同学互改习作课时安排课时教学过程第二课时日积月累和趣味语文一日积月累简介诺贝尔文学奖文学的发展做出突出贡献的优秀作家自年在斯德哥尔摩颁发了第一次诺贝尔文学奖以后迄今已有来自世界五大洲的近百名作家获得过这一殊荣其间曾因两次世界大战的影响而有七年未授奖在全世界名目繁多的文学奖项中奖项由于遴学事件浏览隽语集萃看这八位获诺贝尔文学奖的作家是哪个国家的获奖作品是什么你熟悉哪一位作家或哪部作品自读他们作品中的名句并思考含义交流说说你读懂了哪一句或最欣赏哪一句为什么背诵并抄录这些文学大师智慧的话语