五年级下册美术教案-第16课吉祥纹样赣美版.doc
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1、吉祥纹样 教材分析:本课是以我国的民间艺术“吉祥纹样”为主的创作绘画练习,教材中选择的图片具有代表性,图形繁简结合,配合文字说明简单易懂。学情分析:课程选材对于五年级下学期的学生来说是非常适合的,学生的抽象思维和发散性思维已经具有初步形态,因此对于课文中的谐音象征性的表现能够接受。教学目标:1、感受民间艺术的艺术魅力,激发学生创作的兴趣。2、初步理解吉祥纹样的构成原理,引导学生理解人们对美好生活的向往和追求,从而使学生热爱生活,对未来充满向往。教学重点:感受人们对生活的热爱,对幸福生活的向往之情。教学难点:理解吉祥纹样的构成原理及创作的设计构图。教学难点分析:重在理解谐音字在纹样中形象化的表现
2、,通过字谐音画的过程完成创作。重在通过教师展示,讲解完成,因为是民间的艺术形式,寓意一目了然,通俗易懂,所以难度不是很大。只要学生理解了谐音字在图案中的重要作用就可以了。教学重点分析:这一课的主要目的是通过欣赏、理解、创作我国的民间吉祥纹样,感受人们对美好生活的追求和向往,重点突出“吉祥”一词,通过学生回忆搜索是生活中的吉祥语句来完成本课的创作或临摹。教师课前准备:多种吉祥纹样的幻灯片、卡纸、记号笔学生作业准备:蛋糕纸盘、水彩笔、记号笔。课时:一课时教学过程:一、课前引导:看,这个青花瓷瓶上有什么?(花纹) 对,今天我们一起来学习16课:吉祥纹样(导入,贴上课题)二、新知趣现:1、 师:纹样:
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