铅笔盒变医院教案外语学习英语词汇外语学习英语词汇.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 大班语言活动设计铅笔盒变医院 重点：知道爱护文具，能养成爱护文具的好习惯。难点：知道铅笔盒里文具对话的含义 活动目标：1、欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2、学说故事中的对话，尝试表演故事 3、知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备：1、ppt 铅笔盒变医院；磁带及录音机。2、铅笔盒及铅笔盒里的各种文具。活动过程：1、创设情境，引起兴趣。师：出示铅笔盒，小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事铅笔盒边医院答案就会揭晓了。2、幼儿听故事录音,边看 p

2、pt，完整欣赏故事一遍。师：（1）、铅笔盒里发生了什么事？请你根据故事来说一说。（2）、为什么铅笔盒会变成医院？3、分段学习故事，理解故事内容。（1）、看 PPT1 听教师讲述第一段提问：a、铅笔盒里有哪些文具？b、小男孩读一年级了，这些文具都想怎样帮助他？c、指下图提问：你看到了什么？这么做对吗？为什么？d、我们看看会发生什么事？(2)、PPT2、3、4 师讲述故事 3、4 段提问：a、铅笔盒里发生了什么事？b、铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？c、小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话）学习好资料 欢迎下载 d、橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中

3、知道的？（学说对话）e、现在你知道文具盒为什么变医院了吗？文具做了什么决定？小男孩不爱惜文具，文具也生气了，男孩上学会发生什么事呢(3)、PPT5、6 师讲述故事 5、6 段提问：a、你看到了什么？小男孩为什么哭？b、师结合故事内容。提问：如果你是这个文具盒的主人，你会怎么做？3、幼儿分角色表演故事一幼儿扮演小男孩，几名幼儿扮演各种文具，其余幼儿和教师试讲旁白部分。大二班：吴金香 里文具对话的含义活动目标欣赏故事理解铅笔盒里文具对话的含义学说故事中的对话尝试表演故事知道爱护文具形成爱护文具的良好习惯活动准备铅笔盒变医院磁带及录音机铅笔盒及铅笔盒里的各种文具活动过程创设情境引起兴趣天铅笔盒却变成

4、了了医院这是怎么回事呢我们一起听听故事铅笔盒边医院答案就会揭晓了幼儿听故事录音边完整欣赏故事一遍师铅笔盒里发生了什么事请你根据故事来说一说为什么铅笔盒会变成医院分段学习故事理解故事内容听教对吗为什么我们会发生什么事师讲述故事段提问铅笔盒里发生了什么事铅笔为什么哭你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛小刀为什么把卷笔刀拉出来结果怎样学说对话学习好资料欢迎下载橡皮和尺子为什么哭是小刀的学习好资料 欢迎下载 课后反思：铅笔盒变医院 这节活动的目标是让幼儿欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义，表达自己听故事后的感受。知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。在活动开始，我出示铅笔盒，引出主题：这是我

5、们上小学要天天用到的东西，可是有一天，铅笔盒变成了医院，到底发生了什么事，我们一起来听听。接着师幼一起欣赏故事录音，听完录音后，我鼓励幼儿自由说说铅笔盒里发生了什么事，初步了解故事大意。结合 ppt，分段欣赏故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。最后，我还引导幼儿看图讲述故事，并讨论：假如你是铅笔盒的小主人，你会怎么做？让幼儿知道应该爱护文具。最后让幼儿尝试表演故事。在活动中，孩子们能认真倾听故事，部分幼儿能较好地根据故事内容完整地回答老师提问，部分幼儿举手回答的积极性还不错，故事的理解能力有待进一步培养。里文具对话的含义活动目标欣赏故事理解铅笔盒里文具对话的含义学说故事中的对话尝试表演故事知道爱护文具形成爱护文具的良好习惯活动准备铅笔盒变医院磁带及录音机铅笔盒及铅笔盒里的各种文具活动过程创设情境引起兴趣天铅笔盒却变成了了医院这是怎么回事呢我们一起听听故事铅笔盒边医院答案就会揭晓了幼儿听故事录音边完整欣赏故事一遍师铅笔盒里发生了什么事请你根据故事来说一说为什么铅笔盒会变成医院分段学习故事理解故事内容听教对吗为什么我们会发生什么事师讲述故事段提问铅笔盒里发生了什么事铅笔为什么哭你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛小刀为什么把卷笔刀拉出来结果怎样学说对话学习好资料欢迎下载橡皮和尺子为什么哭是小刀的