新人教版二年级上册音乐教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、二年级上册音乐教案 第一课 我爱祖国，我爱家 1、小朋友，爱祖国 教学目标：1、培养学生的自我认知能力，让学生懂得做个好孩子应具备哪些品质。2、能富有感情地演唱歌曲小朋友，爱祖国。3、培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做“爱祖国、爱科学、诚实勇敢和有礼貌的好孩子。教学重难点：侧重孩子对音乐形象的体验、创造与表现。教学过程：一、谈话导入 师：同学们，在一年级是我们学过一首歌曲 好孩子，要诚实，还记得吗？全班唱一次。师：学唱了这首歌曲后，我们知道好孩子包括哪些内容呢？生：诚实、勇敢-师：除了这些，你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢？学生讨论后回答：有礼貌、爱学习、爱祖国-师：同学们说得很好

2、！好孩子是爱学习、爱祖国的，老师这里有几种可爱的 小动物，你们帮忙找找它们爱什么？出示小蜜蜂、小鱼儿、小鸟儿的图片，学生根据自己的生活经验来找答案。接下来,我们听听这首歌曲里的回答和同学们的答案是否一致。二、学习新歌 1、第一遍放小朋友，爱祖国的录音，要求学生认真听，看看歌曲里的 回答和同学们的答案是否一致。2、第二遍听，听到（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）时手跟着节奏拍。3、第三遍听，跟唱（喂啰啰 喂啰啰 喂啰喂）。4、第四遍听，找出重复记号，明白第一、二段是怎样反复的。5、弄清怎样反复后，跟琴唱一次。6、跟录音完整唱一次。三、表现歌曲 1、请4个同学分别设计小鱼儿、小鸟儿、小朋友、小蜜蜂的动作表

3、现歌曲。2、跟着音乐，全班一起设计自己喜欢的动作有表情地表现歌曲。四、创遍歌词 1、师生共同创作 师：小树苗 生：爱阳光、爱土地-师：小草儿 生：爱大地-答案不限，只要有意义就可以。2、学生自由填词创作（教师引导：歌词要健康、上进、有意义）分组唱一唱、议一议，看看谁编的词有意思。分组表演唱：结合自己编的歌词意思加上动作表演。五、小结 师：通过这节课的学习，你们明白了什么？生：明白了好孩子不仅要诚实、勇敢、有礼貌，还要爱学习、爱生活、爱祖国-师：对了。我们爱祖国就好象蜜蜂爱花朵；鱼儿爱江河一样，两者之间是关系密切，不可分的。希望同学们从现在开始，人人都来争取做一个爱学习、爱生活、爱祖国的孩子。2

4、、温暖的家 教学内容:学唱歌曲温暖的家，感受歌曲优美的旋律，体会家的温暖，关爱带来的幸福。课型:综合课 教学目标：1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的温暖，懂得尊敬长辈，培养学生的认知能力。2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培养学生之间相互的关心，让学生意识到以班级为家，以学校为家。3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的可贵。重点难点：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的温暖。教具准备：钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品 教学过程:一、组织教学 1、播放音乐健康歌，师生齐律动，活跃课

5、堂气氛。2、师生音乐问好。二、激趣导入 1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的注意。师：小朋友们听，随着一声清脆的啼哭声，一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。2、课件展示婴儿成长一些图片。师：宝宝在慢慢成长，爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。看到这些图片你想到了什么？在家里，爸爸妈妈经常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一

6、生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴 3、课件展示一些全家福。（播放温暖的家背景音乐）师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关心，给我们温暖，每个人都有家，你们一定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？4、揭示

7、课题。师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今天我们来学习一首有关“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老师出示板书温暖的家 三、学唱歌曲 1、听赏歌曲温暖的家 师：这是一个怎样的家？歌词里都有谁？它给你的感觉是怎样的？2、二次听赏歌曲 提问学生歌曲是几拍子的？它用的是什么调?是用什么情绪演唱的？3、朗读歌词 老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听，感受家的温暖，说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论分析容易唱错的乐句。5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。6、师：小朋友们觉得这首音

8、乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。7、音乐接龙游戏，巩固学习 小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。8、游戏创编“扮家家”师：孩子们，刚才我们谈了家，唱了家，接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏：（1）、各小组商量讨论，分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩，其它同学一起演唱歌曲，还可以自由为歌曲创编一些动作。（2）、分组表演，让每个同学都参与到活动中。（3）、请小朋友们说说最喜欢的一组表演？为什么？（4）、师：孩子们，刚才你们每一组的表演都很精彩，很

9、棒!现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会，你们愿意吗？（教师有意的引导带动，把课堂气氛调动到教学高潮，这样不仅带动了学生学习的兴趣，还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神）四、师生小结，背景音乐温暖的家 师：四十分钟匆匆而过，我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课，我们不仅学会了用自然好听的声音去演唱歌曲温暖的家，更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方，还记住了爸爸妈妈的爱和希望，他们是这个世界上最疼爱我们的子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈

10、话导入师同学们在一生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴人。你们爱他们吗？你们会为亲爱的爸爸妈妈做些什么呢？（生：听爸爸妈妈的话，他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们，自己的事情自己做。）师：是的，孩子们，在家里，我们都

11、有一个属于我们跟爸爸妈妈的小家庭，在学校，我们共同拥有一个属于我们的大家庭，在学校这个大家庭里，我们该和同学们怎么去相处呢？（生：要互相关心，互相帮助。）有爱的地方就是幸福，学校就是一个大家庭，我们每个人都互相关心互相帮助，那么我们就是最幸福的人。让我们一起来珍惜这份幸福的爱吧。3、五声歌 教学目标：1、培养学生对五声音阶的音高高低变化的认识，能打着手号唱准这首用1 2 3 5 6 组成的五声歌。2、进行唱游和欣赏等音乐活动，能用体态律动感受和表现活泼愉快的音乐情绪，及强弱快慢的对比。3、培养学生珍惜同学之间的友谊，互相关心爱护的感情。教学过程：一、课堂常规：不只是这一单元的要求，可以坚持在每

12、节音乐课开始播放音乐，让学生排队自由律动进教室（不限制动作），但是要求将强、弱、快慢表现出来。比如：音乐强时跺脚，动作大点；音乐弱时轻声走，动作小点。而快慢通常在歌曲的前奏时已经体现出来，所以可以律动后询问学生对歌曲快慢的感觉，对歌曲风格的认识。二、听音乐，打手号可以做为这节课最主要的教学方法，Sol 5，是歌曲中出现最多的音，可作为切入口。1、听与手号 听：找出歌曲中音的组成1 2 3 5 6，并找出出现最多的音 5 教 5 的手号：手心向内，五指并拢侧放，好象照镜子的动作。听，做：听到音乐中出现 5，就做出 5 的手号。做：教学生其他手号，并练习。（3 手心向下，五指并拢平放）听，分组做手

13、号：把学生分成五组，各给一个音，听音乐听到自己组的音做相应的手号，然后交换练习。2、学唱 在反复聆听中，学生对旋律已非常熟悉，稍稍教唱就可以，注意提醒孩子们子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的

14、回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴的音准。3、边唱边打手号：边唱边打手号。4、歌曲强弱处理：弱 唱 5 3 5 6 1 1 1，强唱 5、课后练习：小组讨论，练习手号。4、箫 教学目标：1.认识我国的民族乐器-箫。2.自信、有感情的演唱歌曲箫。3.分小组自由选择（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）自由表演歌曲。教学重难点：自信、有感情的演唱歌曲。教学准备：钢琴、箫、多媒体、打击乐器。教学过程：教学环节：师生活动 一、师生问好 1 2 3 4|5-|1 5.|同学 们你 好

15、 你 好 1 5.|5 4 3 2|1-|你 好（）老师你 好 二、共同律动 学生跟着老师随音乐律动。（伴奏：爵士音乐）在律动的同时，让学生感受爵士音乐，使课堂的音乐元素多元化。三、乐器导入 1.猜乐器（课件出示：三角铁-响板）2.出示乐器-萧 3.吹奏歌曲箫的旋律。用箫引箫，即让学生认识了民族乐器-箫，实物也增加了学生的好奇感。为后面充满兴趣的学习歌曲做好铺垫。四、学唱歌曲 （一）初学 1.听音乐记歌词。2.跟着音乐加动作。3.试用lu 来唱一下这首歌的旋律。4.找前五句的规律 子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和

16、有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴 5.音符接龙游戏。6.学唱前五句旋律。1）大家再找找规律，看看这两句有什么不同之处。2）第一句他是小宝宝吁

17、嘀吁嘀学会了，只是吹响，第二次小宝宝吁嘀吁嘀学会了就有难度了，他了里面就有内容了。3）学唱后两句。4）老师范唱，同学们看歌词有没有不认识的字。5）和老师进行歌词接龙游戏。6）完整地唱歌曲。（二）加叹词 引导学生庆祝学会歌后的心情，并加上动作。（三）感受不同旋律 1.用舒缓的旋律弹奏，让学生发散思维看想到了什么。并把这种情绪带到歌中。2.用欢快的旋律弹奏，让学生发散思维看想到了什么。并把这种情绪带到歌中。（四）演唱比赛 与原二年级三班的田正阳同学作比较，处理歌曲。（老师录好田正阳唱歌）1.生找区别，处理歌曲。2.跟琴声的强弱，唱歌曲。让学生完整的感受音乐。让学生感受遇到困难时的困惑，和成功后的喜

18、悦。在老师唱的同时，让学生找相同旋律，来降低学习难度。音符接龙游戏为学生三年级学习歌谱打好基础。老师用形象的描述来简化歌曲，突破难点。让学生在玩中学会歌词。发挥学生的主动性，提高学生的学习兴趣。把这首歌曲用抒情和欢快的旋律弹奏，让学生进行无限制的遐想。抓住学生好胜的心理，努力演唱好歌曲。培养学生良好的唱歌习惯，和唱歌方法。五、创编歌词 1.聆听流行唱法的箫找出歌词的不同地方。2.学生自由创编歌词。3.大家一起唱创编过的歌词。增强学生之间的合作意识。同时有助于提高学生审美鉴赏能力和创造能力。六、自由表演 1.小结今天表现歌曲的四种方式（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）2.学生每小组选其中一种表现方

19、式进行创编。3.小组展示 让学生自由选择表现歌曲的方式，全面提升学习兴趣。自由表演，增强团队合作意识和创造能力。子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰

20、喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴5、鲤鱼风筝 教学目标：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。重难点：巩固建立五个音高的观念。教学过程：一、新课引入：开门见山 1.放风筝是我们特别喜欢的活动，今天我们就一起去放放鲤鱼风筝吧！2.初听。播放歌曲鲤鱼风筝。生思考：边听边想，这首歌长了些什么？二、学唱歌曲：1.听听说

21、说。教师演唱歌曲鲤鱼风筝（用唱名唱），学生看歌谱听。唱完后请学生说一说这首歌曲是由哪几个音组成的，然后把这些音按从高到低的顺序排列起来。2.听听想想。教师用卡纸做几张鲤鱼形状的卡片，写上节奏型。然后边拍节奏边唱。3.听听拍拍。播放录音，学生边听边用手轻轻随老师一起打拍子，体验音乐的节拍感。播放歌曲录音，老师用手拍节拍或用双响筒打拍子，学生拍节奏。4.听听唱唱。（1）教师演唱歌曲或演唱录音，请学生认真听，关注演唱力度的变化、换气的位置与情绪的表达。然后老师一句句教唱，请学生模仿演唱。（2）老师打拍子，学生按节奏读歌词，体会歌词配上节奏时的感觉。5.唱唱议议。说说这首曲子共分为几句，哪两个乐句是相

22、同的。学生跟着录音的旋律，边听音乐边做律动。三、创编 教师启发学生根据自己对歌曲理解的情感演唱，创编出表达自己情感的律动。四、课题小结 今天我们一起放了鲤鱼风筝，你们开心吗？子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生

23、认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴6、闪烁的小星 教学内容：1、欣赏小星星变奏曲 2、学唱歌曲：闪烁的小星 3、律动表演 教学目标：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重点：学唱歌曲 教学难点：学唱歌曲并表演 教学过程：一、讨论式导入：（创设情境

24、，激发兴趣）同学们：在晴朗的夏夜里，我们会看到怎样的夜空呢？（同学发言）群星闪耀，无边无际，神奇，美丽 教师小结：是啊，浩瀚的夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观，好吗？（好）那我们怎样去呢？（坐飞机、坐飞船、坐火箭）准备好了吗？（好了），现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。（动作不统一）我们来到了夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、卫星）二、新歌教学(音乐实践，启发想象)1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的）B、谁能用动作学学星星发光的样子？（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌

25、）2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星（播放幻灯片）3、这首歌好听吗？（好听）现在我们就来学唱这首歌。（播放幻灯片）（跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍）4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着老师的钢琴伴奏演唱这首歌吗？（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）5、拓展（体验感受，巩固表现）：我们看了小星星，唱了小星星，知道了夜子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一生诚

26、实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴空中有许许多多的小星星），在这些星星中，你最喜欢哪颗呢？6、分组表现歌曲（甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏（由学生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等）7、欣赏红星歌 三、课堂小结：今天我们游览了夜空

27、，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲摘星星学生随音乐自由动作。在音乐声中结束本课。子应具备哪些品质能富有感情地演唱歌曲小朋友爱祖国培养学生争做好孩子的自信心懂得每个人都应争做爱祖国爱科学诚实勇敢和有礼貌的好孩子教学重难点侧重孩子对音乐形象的体验创造与表现教学过程一谈话导入师同学们在一生诚实勇敢师除了这些你们觉得好孩子还应具备哪些品质呢学生讨论后回答有礼貌爱学习爱祖国师同学们说得很好好孩子是爱学习爱祖国的师这里有几种可爱的小动物你们帮忙找找它们爱什么出示小蜜蜂小鱼儿小鸟儿的图片学生根友爱祖国的录音要求学生认真听看看歌曲里的回答和同学们的答案是否一致第二遍听听到喂啰啰喂啰啰喂啰喂时手跟着节奏拍第三遍听跟唱喂啰啰喂啰啰喂啰喂第四遍听找出重复记号明白第一二段是怎样反复的弄清怎样反复后跟琴