优课三年级下数学教案 绿色生态园解决问题青岛版小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 绿色生态园 解决问题【教学内容】教科书 32-32 页,青岛版三年级下册第四单元绿色生态园解决问题。【教学目标】1经历收集信息、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。2学习整理条件和问题的方法。3探索解决问题的不同策略,获得解决问题的基本方法,体会解决问题策略的多样化。4在探究过程中学会与他人合作,增强学习数学的兴趣和信心。【教学重难点】探究解决问题的策略【教学过程】一、谈话导入 同学们,五一你们出去游玩了吗?出去游玩可以增长我们的见识、开阔我们视野,有时候还能遇到许多的数学问题!五一的时候小明一家也出去游玩了,他们去了美丽的观光塔!【设计意图:由五一游
2、玩引入,引发了学生的好奇心,使学生对数学产生亲切感,从而积极投入学习活动中。】二、探究新知(一)创设情境,收集信息,提出问题 电梯3秒钟上升21米 我们买2张票30元 电梯8秒钟到达塔顶 学习必备 欢迎下载 第 2 页 1.投影展示街景主题图。漂亮吗?我们看看有什么样的数学信息,谁愿意读一下。(2 名学生读题)2.根据这些信息,你能提什么样的数学问题呢?问题预设:(1)一张票多少钱?(2)6 张票多少钱(3)电梯 8 秒钟上升多少米?(4)电梯一秒钟上升多少米?3.整理板书:6 张票多少钱?8 秒钟上升多少米?【设计意图:让学生观察信息窗,自主提取信息,并根据自己的信息提出问题,调动了学生参与
3、学习的积极性,为新知的探究做好了准备,也培养了从情景图中获取信息,提出问题的能力。】(二)整理信息和问题 1.谁能把有关第一个问题的信息挑出来?(2-3 人)2.谁还能信息和问题用最简洁的语言说一说?(举手)(2 张 30 元。6 张多少元?)问题预设:(1)可能顺序混乱。(2)语言不简洁。师:用简洁的语言说有什么好处呢?生可以讨论后回答。(更简便,便于计算,不易出错)师:既然有这么多好处我们把他记下来好吗?我们要买6张票 标经历收集信息发现问题提出问题分析问题解决问题的过程学习整理条件和问题的方法探索解决问题的不同策略获得解决问题的基本方法体会解决问题策略的多样化在探究过程中学会与他人合作增
4、强学习数学的兴趣和信心教学重难视野有时候还遇到许多的数学问题五一的时候小明一家也出去游玩了他们去了美丽的观光塔设计意图由五一游玩引入引发了学生的好奇心使学生对数学产生亲切感从而积极投入学习活动中二探究新知一创设情境收集信息提出问题电样的数学信息谁愿意我们要买张票读一下名学生读题根据这些信息你能提什么样的数学问题呢问题预设一张票多少钱张票多少钱电梯秒钟上升多少米电梯一秒钟上升多少米整理板书张票多少钱秒钟上升多少米设计意图让学生观察信学习必备 欢迎下载 第 3 页 板书:2 张 30 元 6 张?元 (摘录法)小结:整理信息和问题时出了摘录法还有很多方法,试着在小组内商量一下,可以列个表格,画画图
5、,请同学们动动小脑子,试着用其它方法把信息整理出来,小组先商量一下然后再做好记录,开始。小组合作,教师巡堂指导。【设计意图:通过提取信息,用简洁的语言描述信息和问题,提高学生整理信息和问题的能力,培养学生整理信息和问题的能力,养成良好的解决问题的习惯。】3.展示小组讨论结果。让两名代表上台说说整理思路。(一名学生是画图法,一名学生是列表法)整理板书:画图法 列表法 师投影展示:画图法和列表法 列表法 张 2 张 6 张 价格 30 元?元 画图法 2 张 30元 6 张?元 师小结:同学们无论是列表法还是画图法都是找对应关系,找对应关系是一种解决问题的有效方法。谁来说一下这样整理的好处?(学生
6、举手回答)预设:(1)好计算(2)计算是不出错误等。标经历收集信息发现问题提出问题分析问题解决问题的过程学习整理条件和问题的方法探索解决问题的不同策略获得解决问题的基本方法体会解决问题策略的多样化在探究过程中学会与他人合作增强学习数学的兴趣和信心教学重难视野有时候还遇到许多的数学问题五一的时候小明一家也出去游玩了他们去了美丽的观光塔设计意图由五一游玩引入引发了学生的好奇心使学生对数学产生亲切感从而积极投入学习活动中二探究新知一创设情境收集信息提出问题电样的数学信息谁愿意我们要买张票读一下名学生读题根据这些信息你能提什么样的数学问题呢问题预设一张票多少钱张票多少钱电梯秒钟上升多少米电梯一秒钟上升
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