音乐第六册教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf
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1、培智三年级下学期音乐教案 第一课 教学内容:1、唱唱:其多列 2、练练:歌表演 教学目标:1、学唱歌曲其多列,学习用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。2、通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣。教学重点:学会唱其多列 教学难点:发音要清晰,要有节奏感,旋律性 1 教学内容:唱唱其多列 教学目标:通过学唱歌曲其多列,学习用轻松、活泼的情绪演唱歌曲。教学过程:一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么?前面的小伙子在喊什么?哈尼语中“快来”的说法是“其多列”教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:其多列 二、进入新课 1、教师板书歌词:其多列,其多列,上山坡去拣竹叶,带上长刀砍竹筒,其多列,
2、其多列。其多列,其多列,大路旁的小树叶,随风吹动随风扬,其多列,其多列。2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练习)三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲其多列 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:学会唱这首歌曲,并能跟着音乐歌词做动作。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱其多列,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、新授 1、教师播放歌曲其多列,学生自己根据音乐
3、的节奏先拍手,教师先观察下学生的节奏感情况 2、教师训练学生节奏感 教师播放歌曲,教学生根据音乐拍手 3、学生跟教师模仿,加强学生和教师之间的互动 4、学生自己反复练习,教师及时纠正学生的错误动作 5、教师点出歌曲中几个难发音的音,帮助学生找到头声,纠正学生喊唱和克服白声 三、总结 教师总结学生掌握的情况,及时纠正学生错误动作 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、练习 1、齐唱歌曲,根据音乐的节奏拍手打节奏 教学生根据音乐拍手 2、
4、学生自己反复练习,教师及时纠正学生的错误动作 三、随音乐律动 1、教学生登山步、摆胯的动作 2、学生自由练习,教师纠正学生错误动作 3、师生齐做动作,加深印象 四、总结 绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌
5、曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。第二课 教学内容:1、唱唱:闪烁的小星 2、练练:沙球;歌表演 教学目标:1、学唱歌曲闪烁的小星,学习较清晰地吐字,唱好一字一音的歌曲。2、认识沙球,学习沙球的演奏方法。3、通过歌表演让学生进一步感受歌曲的意境;加强手腕的灵活性。教学重点:学会唱闪烁的小星 教学难点:发音清晰,动作协调,学会演奏 1 教学内容:唱唱闪烁的小星 教学目标:通过学唱歌曲闪烁的小星,学习较清晰地吐字,唱
6、好一字一音的歌曲。教学过程:一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么?你们见到的星星是怎样的?教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:闪烁的小星 二、进入新课 1、教师板书歌词:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像千万小眼睛。太阳慢慢向西沉,乌鸦回家一群群,星星张着小眼睛,闪闪烁烁到天明。一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练习)三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数
7、民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及4、齐唱歌曲闪烁的小星 四、
8、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:认识沙球,学习沙球的演奏方法;通过歌表演加强学生手腕的灵活性。教学过程:一、学摇沙球 1、认识沙球(1)教师可出示沙球,让学生观察和触摸。(2)教师演奏沙球,让学生感受音色。2、学习演奏方法(1)选择一种演奏方法,由教师示范,学生模仿,讲清动作要领。(2)教师喊“一、二”口令,指导学生做,注意检查学生手腕的用力方法。(3)熟练后为歌曲闪烁的小星伴奏。四、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生 3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌
9、曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、歌表演 1、教师教学生手腕基本动作,学生模仿 2、教师教学生做分解动作,学生模仿 3、师生齐做动作,加深印象 4、学生分组练习,教师纠正学生错误动作 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随
10、风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及 第三课 教学内容:1、唱唱:小鼓响咚咚 2、练练:认识 34 拍号;歌表演 教学目标:1、通过学唱歌曲小鼓响咚咚,感受四三拍的节拍规律;学习用亲切的声音唱歌,教育学生要关心他人。2、认识 34 拍号。通过歌表演体会四三拍的韵律。教学重点:学会唱小鼓响咚咚 教学难点:用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏 1 教学内容:唱唱
11、小鼓响咚咚 教学目标:通过学唱歌曲小鼓响咚咚,感受四三拍的节拍规律;学习用亲切的声音唱歌,教育学生要关心他人。教学过程:一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答图上画的是什么地方?男孩在做什么?女孩在做什么?教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:小鼓响咚咚 二、进入新课 1、教师板书歌词:我的小鼓响咚咚,我说话儿它都懂,我说小鼓响三声,我的小鼓咚咚咚。哎哟哟这不行,妹妹睡在小床中,我说小鼓别响了,小鼓说声:懂懂懂。2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练习)三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出
12、歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲小鼓响咚咚 四、总结 绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教
13、学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:认识 34 拍号。通过歌表演体会四三拍的韵律。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱小鼓响咚咚,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、认认、拍拍 1、34 是拍号,读作四三拍,“强、弱、弱”是它的节拍规律。2、通过拍手、点手心的动作,感受四三拍的强弱规律。3、边唱歌曲小鼓响咚咚边拍手、拍腿,让学生在实践中感受四三拍歌曲的强弱规律。4、用打击乐器为歌曲小鼓响咚咚伴奏。三、总结 让学生逐个到台前表演,表扬表现优秀的学生
14、,鼓励表现欠佳的学生。3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、歌表演 1、让学生根据歌曲小鼓响咚咚自编表演动作,调动学生参与的积极性。2、注意引导学生表现出歌曲的情绪,特别要把怕把妹妹吵醒的真挚感情表现出来。3、教师根据学生情况增减动作,学生模仿。4、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学生。绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教
15、学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及 第四课 教学内容:1、唱唱:种瓜 2、练练:集体舞 教学目标:1、通过学唱歌曲种瓜,感受歌曲欢快、喜悦的
16、情绪,激发学生热爱劳动和劳动成果的思想感情。2、通过学跳集体舞找朋友,巩固跑跳步,培养节奏感;教育学生要团结友爱。教学重点:学会唱种瓜 教学难点:学会跳集体舞找朋友 1 教学内容:唱唱种瓜 教学目标:通过学唱歌曲种瓜,感受歌曲欢快、喜悦的情绪,激发学生热爱劳动和劳动成果的思想感情。教学过程:一、导入新课 教师出示挂图,让学生回答男孩怀里抱着什么?教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:种瓜 二、进入新课 1、教师板书歌词:我在墙根下,种了一棵瓜,天天来浇水,天天来看它。发了芽开了花,结了个大西瓜。大西瓜呀大西瓜,抱呀,抱呀,抱呀抱不下。2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自
17、己说出歌词 3、从西瓜的生长过程入手,即:种瓜浇水发芽开花结果,帮助学生理解和记忆歌词。4、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练习)三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲种瓜 四、总结 教师总结学生的发音情况,做好标记 绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其
18、多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及 2 教学内容:练练 教学目标:1、复习种瓜2、学唱找朋友 教学过程:一、复习 1、教师带学生唱种瓜,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学唱找朋友 1、教师教唱歌曲找朋友,使学生熟悉歌曲。2、老师选一个同学合作,把集体舞完整地示范给学生看 三、总结
19、 让学生到台前表演,表扬表现优秀的学生,鼓励表现欠佳的学生。3 教学内容:练练 教学目标:复习演唱歌曲;通过律动进一步感受歌曲的意境。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱歌曲,学生回忆歌曲内容 2、教师点名,学生站起来唱歌 3、教师及时纠正学生的错误发音 二、学跳集体舞找朋友 1、教师带学生唱歌曲找朋友,使学生熟悉歌曲。2、老师选一个同学合作,把集体舞完整地示范给学生看。3、先训练基本步跑跳步,再训练两人手拉手交换位置。4、让学生根据歌曲找朋友自编表演动作,调动学生参与的积极性。5、教师根据学生情况增减动作,学生模仿。6、师生齐做动作,加深印象 三、总结 教师总结学生表演的情况,表扬表现好的学
20、生。绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来
21、唱歌教师及第五课 教学内容:1、唱唱:三只小鸭 2、练练:律动 教学目标:1、通过学唱歌曲三只小鸭,教育学生要勇敢,相互协作;培养他们独立生活的能力;学习用轻快、跳跃的声音歌唱。2、学习律动,通过模仿摘果子的动作,协调肢体,增强韵律感。教学重点:学会唱三只小鸭 教学难点:学会律动 1 教学内容:唱唱三只小鸭 教学目标:通过学唱歌曲三只小鸭,教育学生要勇敢,相互协作;培养他们独立生活的能力;学习用轻快、跳跃的声音歌唱。教学过程:一、导入新课 教师出示挂图,河里有什么?小鸭子在做什么?教师根据学生的回答,引出歌曲的名字:三只小鸭 二、进入新课 1、教师板书歌词:一只小鸭叫嘎嘎,圆圆小眼扁嘴巴,来到
22、河边喊伙伴,它想游泳不敢下。两只小鸭赶快来,伸出脖子摆尾巴,嘎嘎嘎嘎来商量,一同下河不害怕。三只小鸭水中游,翘起尾巴头向下,脚掌水面划呀划,学习妈妈捉鱼虾。2、教师教学生朗读歌词,一字一句。要求学生吐字要清晰,能大概自己说出歌词 3、帮助学生理解和记忆歌词。4、教师做试唱,学生模仿(教师反复带学生练习)三、课堂练习 1、教师逐个带学生唱歌曲 2、学生能根据音乐独立唱出歌曲 3、教师纠正学生的错误发音 4、齐唱歌曲三只小鸭 四、总结 绪演唱歌曲通过歌表演让学生体会少数民族载歌载舞的生活情趣教学重点学会唱其多列教学难点发音要清晰要有节奏感旋律性教学内容唱唱其多列教学目标通过学唱歌曲其多列学习用轻松
23、活泼的情绪演唱歌曲教学过程一导入新课教引出歌曲的名字其多列二进入新课教师板书歌词其多列其多列上山坡去拣竹叶带上长刀砍竹筒其多列其多列其多列其多列大路旁的小树叶随风吹动随风扬其多列其多列教师教学生朗读歌词一字一句要学生吐字要清晰能大概自己说出师纠正学生的错误发音齐唱歌曲其多列四总结教师总结学生的发音情况做好标记教学内容练练教学目标学会唱这首歌曲并能跟着音乐歌词做动作教学过程一复习教师带学生唱其多列学生回忆歌曲内容教师点名学生站起来唱歌教师及教师总结学生的发音情况,做好标记 2 教学内容:练练 教学目标:学习律动,协调肢体,增强韵律感。教学过程:一、复习 1、教师带学生唱三只小鸭,学生回忆歌曲内容
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