四年级下册语文百花园四第一课时教学设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、四年级下册语文百花园四第一课时教学设计 教学目标：1、学习两组形似字并认识相关生字。2、积累词语，认识词语的特点。3、能正确使用修改符号修改病句。重难点：认识形似字的特点。能正确使用修改符号修改病句。教学媒体：电子白板 教学方法：三勤四环节教学法 教学过程：一、定向诱导 同学们，中国的汉字不仅历史悠久，而且充满趣味。今天，百花园的舞台上正上演着一场“变形记”。出示学习目标：1、学习两组形似字并认识相关生字。2、积累词语，认识词语的特点。3、能正确使用修改符号修改病句。二、自学探究（一）读一读，比一比。1、生自学第一部分，读一读，认一认。2、指名认读生字，评议、正音。3、比一比。师：同学们，知道

2、这场“变形记”的主角是谁吗？请看大屏幕，（出示“今”和“令”、“氏”和“氐”）说说谁发生了什么变化？生：（1）“今”字多加一点变成了“令”，“今”字是前鼻韵母，“令”是后鼻韵母。（2）“氏”字多加一点变成了“氐”。（此环节可利用电子白板的遮屏功能，体现汉字的神奇变化。）师：同学们可真细心！但是现在表演中的两组成员正比赛得难分难解，他们都认为自己的家族比较庞大，你能帮帮他们吗？4、说一说，认识相关生字。（生分成两个小组：A 组、B 组，根据学生课前准备及现场比赛情况决定胜负。）A 组：今 琴、吟、含、贪、妗、念、矜、岑、汵 B 组：令 领、零、玲、岭、铃、龄、伶、聆、怜 A 组：氏 纸、昏、祗、

3、芪、氒、舐、疧、坁、B 组：氐 低、底、抵、邸、砥、坻、袛、骶（此环节可利用电子白板的字典功能，帮助学生了解更多的字。）5、师生共同总结每组字的特点。激烈的汉字“变形记”让旁边的词语也坐不住了，一个个走上台来，准备展示自己的特色呢！（二）词语真有趣。1、师出示两组组词语，指名认读。2、生自主观察，说说自己的发现。（1）第一组中，第一个字和第二个字的意思相同。第二组中，第一个字和第二个字的意思相反。（2）生举例：愤怒 疲倦 温暖 寒冷 弯曲 叫喊 寻找 蹦跳 黑暗 上下 前后 左右 黑白 高矮 成败 优劣 胜负 美丑 在汉语这个大家庭里充满了快乐，但他们也有伤心的时候。因为经常有一些小朋友会把词

4、语放错位置，出现各种语病。所以，现在我们需要组织一个专家小组，赶紧去救治这些病句吧。（三）修改病句 1、小组讨论句子语病所在。2、指名小组代表反馈讨论结果。（1）“宽阔”改为“广阔”（2）“广播”前加“听”（3）“野兽”改为“动物”三、讨论解疑 同学们，经过你们的精心诊断，汉语家族又恢复了欢笑。你们真棒！对今天的学习内容还有什么疑问吗？四、反馈总结 1、学生说说自己的收获。2、拓展练习：修改病句 板书设计：百花园四 正确使用修改符号修改病句重难点认识形似字的特点能正确使用修改符号修改病句教学媒体电子白板教学方法三勤四环节教学法教学过程一定向诱导同学们中国的汉字不仅历史悠久而且充满趣味今天百花园

5、的舞台上正上演着一场变探究一读一读比一比生自学第一部分读一读认一认指名认读生字评议正音比一比师同学们知道这场变形记的主角是谁吗请看大屏幕出示今和令和氐说说谁发生了什么变化生今字多加一点变成了令今字是前鼻韵母令是后鼻韵母字多加员正比赛得难分难解他们都认为自己的家族比较庞大你能帮帮他们吗说一说认识相关生字生分成两个小组组组根据学生课前准备及现场比赛情况决定胜负组今琴吟含贪妗念矜岑汵组令领零玲岭铃龄伶聆怜组氏纸昏祗芪氒舐疧坁组氐 汉字“变形记”-眼花缭乱 词语真有趣-难辨是非 句子有问题-我来帮忙 正确使用修改符号修改病句重难点认识形似字的特点能正确使用修改符号修改病句教学媒体电子白板教学方法三勤四环节教学法教学过程一定向诱导同学们中国的汉字不仅历史悠久而且充满趣味今天百花园的舞台上正上演着一场变探究一读一读比一比生自学第一部分读一读认一认指名认读生字评议正音比一比师同学们知道这场变形记的主角是谁吗请看大屏幕出示今和令和氐说说谁发生了什么变化生今字多加一点变成了令今字是前鼻韵母令是后鼻韵母字多加员正比赛得难分难解他们都认为自己的家族比较庞大你能帮帮他们吗说一说认识相关生字生分成两个小组组组根据学生课前准备及现场比赛情况决定胜负组今琴吟含贪妗念矜岑汵组令领零玲岭铃龄伶聆怜组氏纸昏祗芪氒舐疧坁组氐