六年级下册第四单元统计教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 六年级下册第四单元统计教案 1、扇形统计图 教学内容 扇形统计图(课文第 68 页的例 1,练习十一相应的练习)教学目标 1使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.2使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力.3初步形成评价与反思的意识.重难点,关键 重点:扇形统计图.难点:发现统计图中存在的数据不清的问题.关键:认真分析统计图中所反映的数据.教学过程 一旧知铺垫 电脑课件呈现扇形统计图 某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图 1.问:从图中你能了解到哪些信息?(1)喜欢同一首歌的人数占调查人数

2、的 45 喜欢相声的人数占调查人数的 18 喜欢小品的人数占调查人数的 25 喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的 12(2)喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌,小品和相声 喜欢其他文艺节目的人数最少 2 说一说这是什么统计图,它有什么特征?(1)扇形统计图(2)特征:可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几 二探索新知 教学例 1 电脑课件出示课文例题统计图 下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 (1)从图中你了解到哪些信息?A 牌彩电占市场销售量的 20 学习必备 欢迎下载 B 牌彩电占市场销售量的 15 C 牌彩电占市场销售量的 10 D 牌彩电占市场销售量的 8 其

3、他品牌彩电占市场销售量的 47(2)有人认为 A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?学生独立思考,分析题中的数量 小组交流,学生在小组中说一说自己的看法 汇报交流结果 经过讨论,交流,使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比 A牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销.(3)建议 上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议?通过交流,使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用.建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,

4、在统计图中详细标出它的占有率 三巩固练习 完成课文练习十一第 1 题(1)说一说,你从图中得到哪些信息.(2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗?为什么?(3)你有什么修改建议?2、折线统计图 教学内容：折线统计图 教学目标：1使学生进一步了角折线统计图的特征和作用，能根据统计图正确描述有关数据的变化情况，发展学生的统计观念。2初步形成评价与反思的意识。教学重点：折线统计图。教学难点：正确判断数量变化趋势。教学过程：一旧知铺垫 1出示统计图。北京地区新增“非典”病人数量统计图 （4 月 26 日5 月 31 日）习教学目标使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反

5、映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力初步形成评价与反思的意识重难点关键垫电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图问从图中你能了解到哪些信息喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的喜欢他文艺节目的人数占调查人数的喜欢它有什么特征扇形统计图特征可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图从图中你了解到哪些信息牌彩电占市场销售量的学习必备欢学习必备 欢迎下载 2回答问题。（1）这是什么统计图？（2）这种统

6、计图有什么特征？（3）说一说这里病人数量的变化情况。二探索新知 教学例 2。1出示课文例题。2学生认真观察，分析图中的数量变化情况。（1）7 月份到 12 月份的月薪逐月上升。（2）7 月份：1000 元 8月份：1100 元 9 月份：1170 元 10 月份：1240 元 11 月份：1300 元 12 月份：1400 元（3）8 月份和 12 月份增加较大。（4）两幅统计图反映的员工月薪增长情况是一样的。3初看这两幅统计图，你有什么感觉？为什么？初看时感觉左图中反映的月薪增加比较大。原因：左图纵轴上每格表示的数量比较小，折线向上的趋势不明显。右图纵轴上每格表示的数量比较大，折线向上的趋势

7、不明显。4。你认为哪一幅统计图更能准确反映员工月薪变化情况？为什么？（1）学生汇报自己的看法。（2）说明理由。（左图每格表示 50 元，最高 1 格又表示 100 元，标准不统一）5说一说你有什么体会。师生共同交流、讨论，使全体学生明白：在根据统计图进行比较，判断时要注意统一标准。三巩固练习。完成课本练习十一第 2 题。五数学广角 教学内容：分配 习教学目标使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力初步形成评价与反思的意识重难点关键垫电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目

8、情况统计图问从图中你能了解到哪些信息喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的喜欢他文艺节目的人数占调查人数的喜欢它有什么特征扇形统计图特征可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图从图中你了解到哪些信息牌彩电占市场销售量的学习必备欢学习必备 欢迎下载 教学目标：1使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程，并能运用所学知识解决有关实际问题。2能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。3进一步体会到数学与日常生活密切相关。教学重点：分配问题。教学难

9、点：正确说明分配的结果。教学过程：一教学例 1 1组织活动。把 4 枝铅笔放进 3 个文具盒中，可以怎么放？有几种情况？（1）学生思考各种放法。（2）与同学交流思维的过程和结果。（3）汇报交流情况。学生口答说明，教师利用实物木棒或课件演示。第一种放法：第二种放法：第三种放法：第四种放法：2提出问题。不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2 枝铅笔。为什么？经过简单交流，学生不难描述其中的原理：如果每个文具盒只放1 枝铅笔，最多放 3 枝，剩下 1 枝还要放进其中的一个文具盒，所以至少有 2 枝铅笔放进同一个文具盒。3做一做。7 只鸽子飞回 5 个鸽舍，至少有2 只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？

10、（1）说出想法。如果每个鸽舍只飞进1 只鸽子，最多飞回 5 只鸽子，剩下 2 只鸽子还要飞进其中的一个鸽舍或分别飞进其中的两个鸽舍。所以至少有2 只鸽子飞进同一个鸽舍。（2）尝试分析有几种情况。（3）说一说你有什么体会。习教学目标使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力初步形成评价与反思的意识重难点关键垫电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图问从图中你能了解到哪些信息喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的喜欢他文艺节

11、目的人数占调查人数的喜欢它有什么特征扇形统计图特征可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图从图中你了解到哪些信息牌彩电占市场销售量的学习必备欢学习必备 欢迎下载 学生体会到，如果把各种情况都摆出来很复杂，也有一定的难度。如果找到数学方法来解决就方便了。二教学例 2 把 5 本书放进 2 个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几体书？1摆一摆，有几种放法。不难得出，总有一个抽屉至少放进 3 本。2说一说你的思维过程。如果每个抽屉放 2 本，放了 4 本书。剩下的 1 本还要放进其中一个抽屉，所以至少有 1 个

12、抽屉放进 3 本书。3如果一共有 7 本书会怎样呢？9 本呢？（1）学生独立思考，寻找结果。（2）与同学交流思维过程和结果。（3）汇报结果，全班交流。4.你能用算式表示以上过程吗？你有什么发现？52=21 （至少放 3 本）72=31 （至少放 4 本）92=41 （至少放 5 本）说明：先平均分配，再把余数进行分配，得出的就是一个抽屉至少放进的本数。5.做一做 8 只鸽子飞回 3 个鸽舍，至少有 3 只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？想：每个鸽舍飞进 2 只鸽子，共飞进 6 只鸽子。剩下 2 只鸽子还要飞进其中的 1个或 2 个鸽舍，所以，至少有 3 只鸽子要飞进同一个鸽舍里。三、巩固练习

13、完成课文练习十二第 2、4 题。教学内容：抽取游戏 教学目标：1使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。2体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。教学重点：抽取问题。教学难点：理解抽取问题的基本原理。教学过程：一、教学例 3 盒子里有同样大小的红球和蓝球各 4 个。要想摸出的球一定有 2 个同色的，最少要摸出几个球？1猜一猜。习教学目标使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力初步形成评价与反思的意识重难点关键垫电脑课件呈现扇形统计图某

14、校学生最喜欢的文艺节目情况统计图问从图中你能了解到哪些信息喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的喜欢他文艺节目的人数占调查人数的喜欢它有什么特征扇形统计图特征可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图从图中你了解到哪些信息牌彩电占市场销售量的学习必备欢学习必备 欢迎下载 让学生想一想，猜一猜至少要摸出几个球。2实验活动。（1）一次摸出 2 个球，有几种情况？结果：有可能摸出 2 个同色的球。（2）一次摸 3 个球，有几种情况？结果：一定能摸出 2 个同色的球。3发现规律

15、。启发：摸出球的个数与颜色种数有什么关系？学生不难发现：只要摸出的球比它们的颜色种数多 1，就能保证有两个球同色。二做一做 第 1 题。（1）独立思考，判断正误。（2）同学交流，说明理由。第 2 题。（1）说一说至少取几个，你怎么知道呢？（2）如果取 4 个，能保证取到两个颜色相同的球吗？为什么？三巩固练习 完成课文练习十二第 1、3 题。习教学目标使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力初步形成评价与反思的意识重难点关键垫电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计

16、图问从图中你能了解到哪些信息喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的喜欢他文艺节目的人数占调查人数的喜欢它有什么特征扇形统计图特征可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图从图中你了解到哪些信息牌彩电占市场销售量的学习必备欢学习必备 欢迎下载 习教学目标使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用能正确描述扇形统计图所反映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据提高处理数据的技能发展学生的应用意识和实践能力初步形成评价与反思的意识重难点关键垫电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图问从图中你能了解到哪些信息喜欢同一首歌的人数占调查人数的喜欢相声的人数占调查人数的喜欢小品的人数占调查人数的喜欢他文艺节目的人数占调查人数的喜欢它有什么特征扇形统计图特征可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二探索新知教学例电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图从图中你了解到哪些信息牌彩电占市场销售量的学习必备欢