爷爷和小树教学设计小学教育小学小学教育小学课件.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 爷爷和小树（个人备课前）教材说明 课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。教学时间 一课时。教学目标 1知识目标 认识 10 个字。2能力目标 正确、流利地朗读课文。3情感目标 懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学重难点 认记生字、理解重点语句和练习朗读。教学设计 一、引言揭题，激发兴趣 1 同学们，你们爱护花草树木吗？平时是怎样爱护它们的？你们为什么这样做呀？2你们是一个优秀的小学生，今天，我和大家一起来学习爷爷和小树。（齐读课题）3“爷”跟哪个字很像？哪里像？（都是父子头，

2、第二个字读轻声）你有什么好的方法记住它？（爷爷老了主拐杖）4.再读课题，你们想知道什么？二、初读课文，认识自然段，学习生字 1这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧！请大家翻开书本，借助拼音读读课文，注意别丢字错字添字，遇到不会读的生字怎么办？（带上音节多读几遍）2我请三位同学合作读课文，聪明的你想一想老师为什么让他在那里停？学习好资料 欢迎下载（像这样开头空两格，另起一行的叫自然段你们仔细观察，课文有三个地方空了两格，我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头，空了几次课文就有几个自然段。你们看看，我们这篇课文空了 3 次，就说明有 3 个自然段，为了一眼就能看出课文有几个自然段，我们就

3、在每个自然段前面写上顺序号。现在请同学们拿出笔，给文章的自然段写上序号。）3.大家看，生字都到老师这里集合了，谁愿意跟他们打个招呼啊？（出示大屏幕）指明生读，其他同学男生在前，女生在后。看，这些音节中红色的字母是哪个大家庭的？绿色的呢？黑色的呢？4他们和别的朋友站到了一起，你还认识吗？（带拼音读词）5.你有什么好的方法记住你喜欢的字呢？（树上结果子棵 太阳出来暖洋洋暖）我们可以根据字的样子编顺口溜来记住它。6同学们真厉害，现在生字摇身一变带领大家摘果子，你能吃到吗？（去掉拼音读单个生字）7.果子吃完了，你能找到字的偏旁吗？8.做游戏，师读字，生出生字卡片 9真不错，谁能给你喜欢的字组组词，说说

4、话？三、再读课文，读对读通 1孩子们真是识字的小能手，现在我们以小组的形式来读读课文，注意读通读顺，互相提提意见。（组长起头，组员齐读）四、分段指导，读懂课文 1生读第一段，边听边想：这棵树种在什么地方？句话练习：我家门口有 有 生 1：这棵小树种在我的家的门口，师：你真聪明，一边读书一边想是读书的好习惯。师：谁能用“我家门口有_”说句完整话呢？生 1：我家门口有一辆自行车。生 2：我家门口有一条小路。生 3：河里有小鱼.谁来试着读读第二自然段？爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类

5、的朋友人人都要爱护它教学重难点认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 冬天到了，寒风呼呼地吹，我和爷爷都穿上了棉衣棉裤棉鞋，戴上了棉帽，可那棵小树有什么变化？它在寒风中会说些什么呢？生 1：小

6、树的叶子落光了。生 2：它感觉很冷，真希望有人给它穿上暖和的棉衣。师：寒风中的小树会说些什么呢？生 1：真冷呀，谁能给我一件衣服穿？生 2：多想有人帮帮我呀！师：小树小树别害怕，你看爷爷来了，他在做什么？理解“暖和的衣裳”：大家看看图（课件出示），谁知道暖和的衣裳指什么？师：除了“衣裳”是暖和的，什么东西也可以是暖和的呢？（“暖和的_”）这么冷的冬天，小树穿上了衣服，多暖和啊！大家想想，小树是什么心情？谁能带着高兴地心情读好这一句？（小树不冷了）（指名读这句话、齐读这一段）书写“不”师：请同学们仔细观察“不”字，看看它的每一笔在田字格中的位置？生：（观察后指出）第二笔“撇”从竖中线往右边一点起

7、笔，第三笔“竖”写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点是“长点”要与左边的“撇”对称。师：你观察得真仔细。请同学们认真看老师在田字格中是怎么写“不”字的。师：（师写，边写边说）“横”写在上半格，要写长，“撇”从竖中线往右边一点起笔，“竖”写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点是“长点”要与左边的“撇”对称。生临摹书写 3刚才孩子们读的真好，我也想读，谁愿意教我读第三自然段？请小朋友们先自己读一读吧，想想应该怎么读，然后来教我，好不好？（学生自己练读）理解“绿色的小伞”：绿色的小伞指什么？生活中你还见到绿色的什么？（绿色的 _）这段话应该读出什么语气？（高兴）（师读，生读）小树为什么能长得那

8、么好？提示：冬天走了，春天到了，想想爷爷都为小树做了那些事情？扩展练习：春天到了，爷爷给小树（施肥或浇水、填土、捉虫 ），小树(长高了 )如果你是小树，你会对爷爷说什么？爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三

9、位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 夏天过去了，秋天到了，小树还可能送给爷爷什么？扩展练习：秋天到了，小树给爷爷（送来果子 ），爷爷（笑了 ）总结 爷爷给小树穿上衣裳，有了爷爷的关心，小树不冷了。小树快乐地长啊长，回报给爷爷绿色的小伞，爷爷不热了。从中你学到了什么？（爱护树木）爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人

10、都要爱护它教学重难点认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 爷爷和小树教学实录 集体备课 导入：师：同学们请看大屏幕，看看谁来看望我们啦？（点击鼠标，出现爷爷和小树图。）生：爷爷来看望我们。师

11、：和爷爷打声招呼吧。（出示词语卡片：爷爷。黑板上张贴）生：齐读“爷爷”一词。师：轻声读得好，叫得真亲切，爷爷听了一定很高兴的。和爷爷站在一起的又是什么呢？生：和爷爷站一起的是小树。师：和小树也打声招呼吧。（出示词语卡片：小树。黑板上张贴）生：齐读“小树”一词。师：爷爷和小树在一起，我们用一个“和”字把他们连起来，（张贴“和”。）请同学们一起读“爷爷和小树”。生：齐读。师：大家看“爷”跟哪个字很像？哪里像？生：都是父字头，第二个字的读音都是轻声的。师：那爷爷和小树之间会发生什么故事呢？今天我们就一起来学习这篇课文。（齐读课题）生：齐读课题。师：请同学们轻轻打开书本 69 页，轻声自己读读课文，遇

12、到不认识的字看着拼音拼一拼，然后把藏在课文里的生字圈出来多读几遍。生：自由读课文。生：自由拼读生字。师：同学们，课文中的生字都到老师这儿集合了，你们认识他们吗？生：拼读（指名读，其他孩子跟读 2 遍）。师：现在我们来开火车认读生字。生：chu n 穿.师：火车开得又快又准啊，那你能给这些生字找个朋友组组词吗？爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子

13、头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 生：（指名组词，交流词汇）师：小小脑袋装了不少词语呢！现在课文中的词语也想和你们交朋友，你能都叫出它们的名字吗？生：男生女生交叉读 师：同学们真厉害，看这些生字变成苹果来诱惑你。读正确了才能吃掉哦？生：指名拍手读，如棵棵棵，吃掉你 师：苹果很快被吃光了，你是用什

14、么方法记住它的呢？生：“棵”树上结果子，“暖”太阳出来暖洋洋“给”绞丝旁加认识的字 师：像这样的方法叫编顺口溜和偏旁加熟字 师：你能找到字的偏旁吗?生：交流偏旁 师：形状像水滴一样两点的叫两点水，四个点的叫四点水，像两把站立的刀一样的叫利刀旁 师：同学们顺利过了关，现在老师让这些字回到课文中去，看看同学们还会读吗？在朗读课文前，老师还要教同学们一个小知识。（点击鼠标，出示全篇课文。）你们仔细观察，课文有三个地方空了两格，我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头，空了几次课文就有几个自然段。你们看看，我们这篇课文空了 3次，就说明有 3 个自然段，为了一眼就能看出课文有几个自然段，我们就在每个自然

15、段前面写上顺序号。现在请同学们拿出笔，给文章的自然段写上序号。生：写序号。师：现在分小组合作读课文，组长起头，互相听听大家是不是把字音读正确了。生：合作读课文 师：准备好了吗，老师请三位同学读给大家听听。生 1：读第一自然段。师：你读得真流利。生 2：读第二自然段。师：你能这么大声地把课文读出来，老师很为你感到高兴，如果把“暖和”读正确就更棒了。生：读第三自然段。师：你是全班同学的骄傲，大家读书应该像他这样读，声音响亮又正确。师：同学们已经能把课文流利地读下来了，现在我们来学习课文。师：请一个同学读第一自然段，其他同学认真听，边听边想：这棵树种在什么地方？爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人

16、与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 生 1：“

17、我家门口有一棵小树。”师：这棵树种在什么地方？生 1：这棵小树种在我的家的门口，师：你真聪明，一边读书一边想是读书的好习惯。师：谁能用“我家门口有_”说句完整话呢？生 1：我家门口有一辆自行车。生 2：我家门口有一条小路。师：把“我家门口”换成别的地方，可以怎么说？（一）学习第 2自然段 师：冬天到了，寒风中的小树又什么变化？（点击鼠标：出现了掉光叶子的小树，并伴随着寒风呼啸的声音。）小树有什么感觉？生 1：小树的叶子落光了。生 2：它感觉很冷，真希望有人给它穿上暖和的棉衣。师：寒风中的小树会说些什么呢？生 1：真冷呀，谁能给我一件衣服穿？生 2：多想有人帮帮我呀！师：小树小树别害怕，你看谁来

18、了？（点击鼠标;出现课文插图）生：爷爷来了。师：爷爷在做什么？生：爷爷在给小树穿上暖和的衣裳。生：齐读这句。师：“暖和的衣裳”在这里指什么？生：是稻草。师：除了“衣裳”是暖和的，什么东西也可以是暖和的呢？生 1：暖和的被窝。生 2：暖和的棉衣。生 3：暖和的手套。生 4：暖和的围巾。师：小树穿上暖和的衣裳有什么感觉呢？生：小树不冷了。师：此时的小树心情怎样？生：高兴。师：你能带着高兴的心情读“小树不冷了。”这句话吗？爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点

19、认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 生 1：“小树不冷了。”师：我也感觉到小树不冷了。生 2：“小树不冷了。”师：你把“不”读成重音后，我感觉到了小树很高兴。你真会读书。请全班同学像他一样

20、读一读。生（齐读）：“小树不冷了。”师：第二自然段讲得就是这幅图的内容，（出示第二自然段的内容。）谁能来读读这段话呢？（师强调拿书姿势）生 1：读这段话。师：读得很响亮。生 2：读这段话。师：读得真好，我感觉到了爷爷对小树的关心，也感觉到了小树的高兴。同学们听老师读一读好吗？师：读这段话。生：齐读这段话。师：冬天过去了，春天来了，你们想想，爷爷可能为小树做了些什么呢？小树才会慢慢长高。（点击鼠标，出现了爷爷在给小树浇水图和一句话：春天到了，爷爷给小树_。小树_。）生 1：春天到了，爷爷给小树浇水。小树长高了。师：爷爷除了给小树浇水还会对它做什么？生 2：春天到了，爷爷给小树施肥。小树笑了。生

21、3：春天到了，爷爷给小树捉虫。小树长大了。师：你们觉得爷爷对小树怎么样？生：爷爷很关心、爱护小树，对小树很好。师：如果你是小树，你会对爷爷说些什么呢？生：爷爷，谢谢你。师：是呀，树木是人类的好朋友，我们也应该像爷爷一样关心、爱护树木。师：到了夏天，小树会对爷爷做什么呢？齐读第三段 生：给小树撑伞 师：绿色的小伞指什么？生：又大又密的树叶 师：生活中你还见到那些东西是绿色的？生：绿色的草坪，绿色的雨衣.爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点认记生字理解重点

22、语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头学习好资料 欢迎下载 师：这段话应该读出什么语气？为什么 生：高兴地语气，有了小伞，爷爷不热了，就高兴了 师：你来试着读读这段话 生：齐读 师：夏天走了，秋天来了，小树还会送给爷爷什么呢？秋

23、天到了，小树给爷爷送来 （），爷爷（）。生：秋天到了，小树给爷爷送来 （果子），爷爷（笑了 ）。秋天到了，小树给爷爷送来 （落叶），爷爷（乐了 ）。总结 爷爷给小树穿上衣裳，有了爷爷的关心，小树不冷了。小树快乐地长啊长，回报给爷爷绿色的小伞，生活中不仅人与人之间应该相互关心，人与树也应该相互爱护，友好相处。师：课文学完了，我们一起来学写第一个生字。（一）指导写“不”字。师：请同学们仔细观察“不”字，看看它的每一笔在田字格中的位置？生：（观察后指出）第二笔“撇”从竖中线往右边一点起笔，第三笔“竖”写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点是“长点”要与左边的“撇”对称。师：你观察得真仔细。请同学们

24、认真看老师在田字格中是怎么写“不”字的。师：（师写，边写边说）“横”写在上半格，要写长，“撇”从竖中线往右边一点起笔，“竖”写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点是“长点”要与左边的“撇”对称。爷为小树御寒夏天小树为爷爷遮阳表现出人与树之间的关系多么亲密和谐教学时间一课时教学目标知识目标认识个字能力目标正确流利地朗读课文情感目标懂得树木是人类的朋友人人都要爱护它教学重难点认记生字理解重点语句和们是一个优秀的小学生今天我和大家一起来学习爷爷和小树齐读课题爷跟哪个字很像哪里像都是父子头第二个字读轻声你有什么好的方法记住它爷爷老了主拐杖再读课题你们想知道什么二初读课文认识自然段学习生字这么多的问题么办带上音节多读几遍我请三位同学合作读课文聪明的你想一想老师为什么让他在那里停学习好资料欢迎下载像这样开头空两格另起一行的叫自然段你们仔细观察课文有三个地方空了两格我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头