实践报告:“三下乡”社会实践报告研究报告商业贸易研究报告商业贸易.pdf
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1、“三下乡”社会实践报告“三下乡”社会实践报告 目的:服务新农村,体察民情,锻炼才干,自我提 升 形式:深入农村,与当地居民同吃同住同劳动,对村里代表人性人物进行访 谈,大力开展各种有益活动,调查问卷。时间:XX年 7 月 11日7 月 17日 地点:广西 (省、市、区、县)矮山乡城障村城障屯 组织者:广西河池学院团委 参与者:广西河池学院外语系 07 级、08 级部分同学 一、调查数据 概况:城障村包括四个自然屯:城障屯、塘头屯、中团屯和面塘屯。全村道路全长 约 1 600 米 1 700 米,由群众集资或党员义务捐款修建。全村耕地面积大约 4900 亩,住户面积 200多亩,大约 200户人
2、家,1 000 多口人,其中党员 28名。(一)经济状况(四)生活状况 根据调查,由于时间少,村民的蔬菜水果、肉制品等基本日用品都是买的,并且每买一次肉,买的都很多,因为离城镇很远不方便买,所以他们习惯买很多 冰冻在冰箱里。村民们仍用烧柴火的方式做饭做菜,略微落后,但家里农用机械 齐全,拖拉机、摩托车几乎每家都有,有些农家甚至有几台。家用电器如电视 机、冰箱等也有。村民文娱活动主要是彩调队表演和打篮球赛,但由于资金不 足,近两年很少举行娱乐活动。城障村大部分村民已加入新农村合作医疗保险,在镇上医院可报销 80%,在市里的医院可报销 50%。由于一定条件限制,极少数人 参加养老保险。二、三下乡感
3、悟(一)我对农村教育的认识 经过这么多年的新农村建设,就目前而言,农村教育的基础设施建设相对变 好,供水供电不成问题,教室给配相对充足。但是教师队伍的数量和质量是严重 不足的。首先是优秀教师不愿意进来,再者是进来了留不住。这是农村教育长期 缓慢发的展的关键因素。其次,教育往往是双向的,一方面需要学校的管理,但 家庭的管理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看,家庭这一块基本上没能 对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面,一是家长大多是农民,平时 忙于生计,无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精 力对其进行教育和管理。另一方面,家长大多文化水平不高,对于现在子女所学
4、的课程,基本上是没有能力进行专业的指导的,所谓心有余而力不足。在采访过 程中了解到,多数农村学生并不同城市的学生一样用很多的课余时间来学习,相 反,农村的学生自律能力普遍不强,这主要是观念差异所致。所以谈及如何提高 成绩这个问题上,学生和家长由切身体会而得出统一的结论是,老师严则成绩 高,反之则低。这也合乎眼下应试教育的规律,这种教育体制下,并不要求学生 有多么高的自主发挥,而是看谁肯下功夫,肯花时间,只要拼命做、背,就会成 效显著。所以从这个意义上来讲,应试教育在维系城乡升学公平上还是起了相当 大的作用。农村教育问题的成因是多样的,其中最关键的因素是师资配备不足,留不住人才;最严峻的现状是学
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