学生学习辅导记录一小学教育学习方法小学教育小学教育.pdf

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1、学生学习辅导记录 差生辅导 一、辅导对象：、王祖程、罗圆月、张小碟、郭武 二、该类学生基本情况：因学生的基础差，每天在授新课时，虽然能认真听课,但在没有老师之时，便没办法学习，找不到学习的窗 口，于是便无所事事，导致学习不见起色，形成一种 破罐子破摔的坏脾气，甚至在课余时间出现违反校纪 校规的现象。三、辅导内容：1、转变其心态，端正学习态度。2、循序渐进，投入学习。3、找准时机，对症下药。4、新旧知识相结合。四、辅导后的效果：1、该类学生成绩不稳定。2、上进心长盛不衰。五、辅导的气候影响：带动了更多的学生自然而然的跟着刻苦学习。六、辅导时间：每天下午放学后。七、辅导教师：胡旭 4,查字典的方法

2、。5,多音多义字的归类及识记。三、辅导效果：能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。四、辅导形式：个别辅导 五、辅导时间：每周二下午放学后。六、辅导教师：胡旭 优生辅导 一：辅导对象：徐梦、尚金付。二：辅导形式：个别辅导，三：辅导内容：查字典的方法。四：辅导方法：摸清学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下 药，然后定方法。尚建，演示与实际相结合的方法。郭涛，讲授、引导和实际相结合，然后举例对这两个学生进行实际操作。五：辅导时间：本周三下午第三节课。六：辅导效果，尚建进步不大，原因：该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没 有进行督促检查。课时虽然能认真听课但在没有老师之时便没办法学习找不到学

3、习的窗口于是便无所事事导致学习不见起色形成一种破罐子破摔的坏脾气甚至在课余时间出现违反校纪校规的现象三辅导内容转变其心态端正学习态度循序渐进投入学习多的学生自然而然的跟着刻苦学习六辅导时间每天下午放学后七辅导教师胡旭查字典的方法多音多义字的归类及识记三辅导效果能够记得写得拼得但却不能灵活运用四辅导形式个别辅导五辅导时间每周二下午放学后六辅导教师胡旭情况降低要求对症下药然后定方法尚建演示与实际相结合的方法郭涛讲授引导和实际相结合然后举例对这两个学生进行实际操作五辅导时间本周三下午第三节课六辅导效果尚建进步不大原因该生不注意复习巩固加上家长意识不够没郭涛：对于这部分内容已经掌握，会根据要求进行查

4、字。七：辅导教师：胡旭。中等生辅导记录 一：辅导对象：李敏李凤 姜丽 金吕 郭勇 徐祥顺 陈梅 二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。三：辅导内容：怎样写安空间转移的方法写观察作文。四：辅导时间：逢周三下午第三节课 五：辅导方式：播放光盘加讲解，然后让学生写观察 不同的景物写作文。用自己所学的知识修改自己的习 作。六：辅导效果：通过辅导六次，学生的习作水平有了 很大的提高。七：辅导教师：胡旭 辅导记录 一：辅导对象:郭武张红尚建李凤姜丽金吕 郭勇徐祥顺 陈梅 课时虽然能认真听课但在没有老师之时便没办法学习找不到学习的窗口于是便无所事事导致学习不见起色形成一种破罐子破摔的坏脾气甚至在课余时间出现违

5、反校纪校规的现象三辅导内容转变其心态端正学习态度循序渐进投入学习多的学生自然而然的跟着刻苦学习六辅导时间每天下午放学后七辅导教师胡旭查字典的方法多音多义字的归类及识记三辅导效果能够记得写得拼得但却不能灵活运用四辅导形式个别辅导五辅导时间每周二下午放学后六辅导教师胡旭情况降低要求对症下药然后定方法尚建演示与实际相结合的方法郭涛讲授引导和实际相结合然后举例对这两个学生进行实际操作五辅导时间本周三下午第三节课六辅导效果尚建进步不大原因该生不注意复习巩固加上家长意识不够没二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。三：辅导内容：分数乘法的运算。四：辅导时间：逢周三下午第三节课 五：辅导方式：出示例题，讲解。总

6、结方法。同类型 题训练。六：辅导效果：通过辅导六次，多数学生能掌握分数 乘法的计算。也能了解分数乘法的意义。还有2个学 生计算时不够细心。容易出错。七：辅导教师：胡旭 差生辅导记录 记录人：胡旭 二00八年八月 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合!课时虽然能认真听课但在没有老师之时便没办法学习找不到学习的窗口于是便无所事事导致学习不见起色形成一种破罐子破摔的坏脾气甚至在课余时间出现违反校纪校规的现象三辅导内容转变其心态端正学习态度循序渐进投入学习多的学生自然而然的跟着刻苦学习六辅导时间每天下午放学后七辅导教师胡旭查字典的方法多音多义字的归类及识记三辅导效果能够记得写得拼得但却不能灵活运用四辅导形式个别辅导五辅导时间每周二下午放学后六辅导教师胡旭情况降低要求对症下药然后定方法尚建演示与实际相结合的方法郭涛讲授引导和实际相结合然后举例对这两个学生进行实际操作五辅导时间本周三下午第三节课六辅导效果尚建进步不大原因该生不注意复习巩固加上家长意识不够没