信息技术课教学设计与反思中学教育教学研究中学教育教学研究.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 题 广东省初级中学信息技术第一册第二章第二节操作计算机 作者及工作单位 韶关市浈江区 章新 教材分析 1、学生通过学习操作计算机这节内容，初步接触鼠标和键盘，很自然的就会产生渴求学习计算机的操作前提下激发学习的兴趣。再引出鼠标、键盘的操作。本节内容知识体系为：如何使用鼠标、键盘操作以及如何在记事本中输入中英文。这样既符合学生的 认知规律，也能满足学生进一步学习的心理特征，可激发学生学习的积极性，还可提高学生的操作技能。2、本节内容的功能是为以后的学习做铺垫，因为计算机的操作是学生应该掌握的最基本的技能。学情分析 1学生对计算机已有了一个粗略的认识。2学生已“硬件系统”一

2、节中学习了鼠标、键盘初步概念，他们更想进一步了解与之相关的知识。教学目标 知识与技能：掌握鼠标、键盘的基本操作；掌握键盘上常用键的使用方法；键盘的操作姿势和指法；掌握中英文字符的输入方法。过程与方法：通过听取讲解和互相协作完成任务驱动。情感态度与价值观：培养学生与人合作的意识。教学重点和难点 学习必备 欢迎下载 教学重点：1、鼠标的使用。2、常用键的功能和使用方法。教学难点：特殊键的用法。教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 导入 谈话导入 谈话导入 导入新课 新课教学 一、整体感知鼠标、键盘；二、讲解鼠标的使用键盘操作；三、认识键盘分区，基本键位、上位键和下位键。四、讲解正确

3、的键盘操作姿势；五、初步练习基本位的指法；五、组织学生小组交流；六、组织学生汇报交流情况；七、小结；学生观察鼠标、键盘 学生听取 学生听取 学生听取 学生动手试一试（键盘的基本操作）学生在小组内交流做法 学生汇报 激发学生的学习兴趣，通过这样的情景教学，将学生带入到本节课的学习中来，获取新知识。新教材分析学生通过学习操作计算机这节内容初步接触鼠标和键盘很自然的就会产生渴求学习计算机的操作前提下激发学习的兴趣再引出鼠标键盘的操作本节内容知识体系为如何使用鼠标键盘操作以及如何在记事本中输入中英文这本节内容的功能是为以后的学习做铺垫因为计算机的操作是学生应该掌握的最基本的技能学情分析学生对计算机已有

4、了一个粗略的认识学生已件系统一节中学习了鼠标键盘初步概念他们更想进一步了解与之相关的知识教学目标知识过程与方法通过听取讲解和互相协作完成任务驱动情感态度与价值观培养学生与人合作的意识教学重点和难点学习必备欢迎下载教学重点鼠标的使用常用键的功能和使用方法教学难点特殊键的用法教学环节导入教师活动谈话导入新学习必备 欢迎下载 巩固练习 指导学生完成练习（基本键位）1、在计算机中输入简单的英文字母；2、练习输入双字符键上的特殊字符 巩固新知 课堂总结 这节课堂我们学到了什么？学生根据实际情况回答 了解学生掌握知识的情况 板书设计 认识鼠标、键盘 鼠标及其操作 键盘及其键盘分区 正确的键盘操作姿势 学生

5、学习活动评价设计 恰当的课堂教学评价可以激励学生不断进取。教师评价应以鼓励为主，指出不足时，应该用希望的语气，指导学生互相评价和自我评价的时候，也应该鼓励学生多看别人的优点并正视自己的不足。教学反思 操作计算机是 7 年级上册第一章第 2 课的内容，对于刚接触信息技术课的学生来讲，是有一定难度的，同时鼠标、键盘的认识也是一个非常重要的内容，学生只有认识了鼠标、键盘，才能更好的操作计算机和输入文字、数字、符号等信息，因此本节课的具有十分重要的作用。通过实际教学情况来看，学生对掌握键盘、键位的记忆效果不是很理想，因此进行了反思，具体有以下几个方面。一、对学生的理解能力估计过高；二、学生正确的键盘操

6、作姿势和键位记忆是一个长时间的训练过程，要在今后的教学中时常提醒学生注意；三、本节课的各个环节设计比较恰当，但趣味性还足，对学生的引力还不够，以后在这方面要加以改进，争取让学生学得轻松、愉快、开心。新教材分析学生通过学习操作计算机这节内容初步接触鼠标和键盘很自然的就会产生渴求学习计算机的操作前提下激发学习的兴趣再引出鼠标键盘的操作本节内容知识体系为如何使用鼠标键盘操作以及如何在记事本中输入中英文这本节内容的功能是为以后的学习做铺垫因为计算机的操作是学生应该掌握的最基本的技能学情分析学生对计算机已有了一个粗略的认识学生已件系统一节中学习了鼠标键盘初步概念他们更想进一步了解与之相关的知识教学目标知识过程与方法通过听取讲解和互相协作完成任务驱动情感态度与价值观培养学生与人合作的意识教学重点和难点学习必备欢迎下载教学重点鼠标的使用常用键的功能和使用方法教学难点特殊键的用法教学环节导入教师活动谈话导入新