版式设计与编排大纲分析研究生考试考研数学高等教育大学课件.pdf

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1、 版式设计与编排教学大纲 一、说明 （一）版式设计的课程性质：版式设计是艺术设计专业视觉传达设计方向（本科）开设的一门专业方向课程。（二）教材及授课对象：使用教材：邓水清，版式设计，哈尔滨工业大学出版社,2008 年 8 月(第 1 版)，授课对象：艺术设计专业视觉传达设计方向。（三）版式设计的课程目标（教学目标）：本课程的任务是将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素 根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维以视觉传 递方式个性化地加以表现。课程要求学生了解版式设计发展的现状和未来版式设 计的表现形式，并掌握版式设计的基本方法，从而创造出富有个性的版面设计作

2、品。1.知识与能力目标 知识目标：了解版式设计的概念与目的，以及版式设计的发展趋势；深入学习版式设计的编排原则和审美原则；对版式设计的视觉要素和造型要素有深刻的认识；掌握版式设计的基本程序，并能熟练应用到实践中。能力目标：培养学生对事物的观察力和记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力，把握好特定空间的想象范围，训练学生的想象能力；实践过程中注重基本知识和技能的训练，让学生结合基本知识和技能进行研究和探索，培养学生的动手能力；版式设计的创新能力。2 过程与方法：教学过程中注重基本理论知识和设计技能训练的结合。通 过基础理论与技能训练的综合培养，结合实际的工程项目案例进行教学，让学生全方位的参

3、与研究和探索，提高学生综合实践能力和创新能力。1 3 情感态度与价值观:培养学生乐观的的生活态度、求实的科学态度和宽容的人生态度；培养学生设计意识，让学生体验创意过程带来的无限乐趣，使学生能从生活中发现美、创造美，从而提高学生的艺术审美能力。（四）版式设计课程授课计划（包括学时分配）章 次 内 容 讲 授 实践（辅导）一 版式设计概念 2 2 二 版式设计原则 2 2 三 版式设计原理 6 10 四 文字的编排 4 10 五 图形与文字的编排 6 12 总学时 56 20 36 （五）考核要求：版式设计是一门实践性很强的课程。学生在学习获得版式设计相关理论知识以后，应在教师的指导下，动手设计系

4、列主题作品，通过实践来掌握、巩固所学的理论知识，加深对理论知识的理解，提高版式编排技巧和设计创新能力。本课程实行随堂作业考核，以学生上课出勤情况、课堂表现、学生设计练习质量为主要考核内容。教学中每阶段课程结束，学生须按教学要求呈交课堂作业，通过作业考查学生对版式设计原理和方法的掌握情况，考核学生运用版式设计原理和方法进行综合设计能力，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合 学生平时作业评定课程考核成绩，其中作业质量占 70，平时表现及考勤分数 占 30。评分标准：项目及成绩 项 目 分项指 评分说明 所占比例 分值 标及分值 2 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨

5、工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌握版式设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设计的发展趋势深入学习版式设计的编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的 平时成绩 授课教师根据学生考勤、遵 （30 分）（

6、30 分）守纪律和学习态度等方面的综合（30%）给分。作业成绩 以学生最终完成作业质量为准（70 分）（70 分）（70%）（专业技法课由教研室集体评分）。（考核方式及评分标准可由任课教师根据具体教学情况适当变通）二、教学内容 第一章 版式设计概念 主要教学目标：通过理论传授使学生对版式设计的基本概念有所认识，了解版式设计是一种重要的视觉表达语言，是视觉传达设计专业重要的基础课程。教学方法及手段：多媒体课堂讲授教学、启发式教学、讨论式教学。教学重点及难点：1.重点:版式设计概念的理解。2.难点:传统中国书的版式。第一节 版式设计概念 一、什么是版式设计 二、版式设计课题训练的目的 第二节 传统

7、中国书的版式 一、书的形态 1.简策 2.卷轴 3.经折装 4.蝴蝶装 5.包背装 6.线装书 3 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌握版式设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设计的发展趋势深入学习版式设计的编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想

8、象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的 二、传统中国书的版式 1.传统中国书的版面术语名称 2.传统中国书的版式设计特征 第二章 版式设计原则 主要教学目标：通过理论传授使学生掌握版式设计的基本原则。教学方法及手段：多媒体课堂讲授教学、启发式教学、案例讨论式教学。教学重点及难点：1.重点:版式设计整体概念；2.难点:版式设计简洁概念。第一节 整体概念 一、版式设计中的整体概念 1.建立信息等级，以明确的主次关系传递设计主题。2.将编排元素抽象化，用以研究黑、白、灰的整体布局。3.简洁的图形构成版式的整体感。二、通过版式的语言分

9、析建立整体概念 1.版式设计中，信息等级处理是成功设计的关键。2.理解黑、白、灰关系在建立版式整体概念中的作用。第二节 简洁概念 第三章 版式设计原理 主要教学目标：通过本章学习使学生掌握版式设计的基本原理。教学方法及手段：多媒体课堂讲授教学、启发式教学、案例讨论式教学。教学重点及难点：1.重点:版式设计分区；2.难点:版式设计分区。4 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌握版式

10、设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设计的发展趋势深入学习版式设计的编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的 第一节 分类 一、同类合并原则 二、确定中心内容 三、邻近原则 第二节 分区 一、黑、白、灰关系 1.图片 2 文字类信息二、面构成 1.通过实践把握不同字号的文字形成的面积大小。2.通过实践把握不同字型、字号、行距、字间距所形成的面的明度关系。第三节

11、 分栏 一、网格 1.网格概念 2.网格分类 3.如何构成简单的网格二、版式中的线 1.字有秩序的编排构成线 2.视觉引导线 3.几何线 三、重复原则 1.重复构成方法 2.重复的形式 第四章 文字的编排 5 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌握版式设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设计的发展趋势深入学习版式设计的

12、编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的 主要教学目标：通过理论传授使学生掌握版式设计文字编排的方法。教学方法及手段：多媒体课堂讲授教学、启发式教学、案例讨论式教学。教学重点及难点：1.重点:版式设计的文字编排基本形式；2.难点:版式设计的文字编排基本形式。第一节 字体 一、宋体 二、黑体 三、文艺复兴字体（老罗马体）四、古典主义字体 五、现代自由体 六、拉丁字母基本字形比例 七、字体选择原则 第二节 字号、字距、行距、

13、字系、标题字 一、文字编排原则 二、字号 三、字距、行距 四、字系 五、标题字编排的基本形式 第三节 正文文字编排的基本形式 一、左右均齐的编排 二、齐左(齐右）的编排 三、文字中间对位编排 四、文字绕图编排 第五章 图形与文字的编排 6 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌握版式设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设

14、计的发展趋势深入学习版式设计的编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的 主要教学目标：通过本章学习使学生掌握版式中图形与文字设计原理。教学方法及手段：多媒体课堂讲授教学、启发式教学、案例讨论式教学。教学重点及难点：1.重点:图形与文字的对比关系；2.难点:图形与文字编排的基本形式。第一节 图形与文字的对比关系 一、大与小的对比 二、明暗的对比 三、曲与直的对比 四、动与静的对比 五、疏与密的对比 六、虚与实对比 七、三角

15、形编排 八、重复编排 第二节 图形与文字编排的基本形式 一、上下分割 二、左右分割 三、线性编排 四、重复编排 五、以中心为重点的编排 六、对称与均衡的编排 七、重叠编排 八、蒙德里安式编排 九、边框式编排 十、散点式编排 第三节 展开页的整体设计 一、展开页的整体设计建立在形象的对比关系上 二、展开页的整体设计建立在同一视觉元素的识别上 7 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌

16、握版式设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设计的发展趋势深入学习版式设计的编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的 三、产品广告设计 8 门专业方向课程二教材及授课对象使用教材邓水清版式设计哈尔滨工业大学出版社年月第版授课对象艺术设计专业视觉传达设计方向三版式设计的课程目标教学目标本课程的任务是将各种平面形态中的文字图形色彩符号等视觉元素生了解版式设计发展的现状和未来版式设计的表现形式并掌握版式设计的基本方法从创造出富有个性的版面设计作品知识与能力目标知识目标了解版式设计的概念与目的以及版式设计的发展趋势深入学习版式设计的编排原则和审美养学生对事物的观察力和记忆力以及对物体进行系统连贯思维的能力把握好特定空间的想象范围训练学生的想象能力实践过程中注重基本知识和技能的训练让学生结合基本知识和技能进行研究和探索培养学生的动手能力版式设计的