四年级下册数学备课组计划小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 四年级下册数学备课组计划 一、指导思想：本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。二、工作目标：1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。6、

2、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。三、方法措施：学习好资料 欢迎下载 1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新课程方案的实施，共同学习基础教育课程改革纲要、课程标准等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。2、加强年级教研。四年级 3 位教师有缘生活在一个办公室，加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作，双周参加大组教研，落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研，对一

3、单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。3、充分利用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教学改革、发展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一（一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文）活动来丰富学习的内容。对照课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想办法并统一认识，在教学中大胆实施新课程。4、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划；每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平；严格要求学生作业的规范性

4、，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。为指导以新课程理念为依据深化教学改革以促使学生全面持续和谐的发展为出发点根据学校高起点轻负担厚基础重特长的办学宗旨及规范实效的教学工作指导原则四年级数学教研组将立足常规教学强化教研教改突出过程管理从而提水平和专业素养立足课堂让学生轻轻松松学数学深化数学课题研究提升数学教师科研素养积极撰写教改论文并参加各级的比努力探索数学辅导的有效途径争取在数学考试中取得好的成绩三方法措施学习好资料欢迎下载加强学习转变的实施共同学习基础教育课程改革纲要课程标准等一系列文献进一步更新观念教学理念树立正确的质量观加强年级教研四年级位教师有缘生活在一个办公室加强教学研

5、究互相取长补短并围绕学校数学组研究课题结合日常课堂教学写学习好资料 欢迎下载 5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究，以进一步增强教师为学生学服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、

6、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径，努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。四年级数学组 2013-2-27 为指导以新课程理念为依据深化教学改革以促使学生全面持续和谐的发展为出发点根据学校高起点轻负担厚基础重特长的办学宗旨及规范实效的教学工作指导原则四年级数学教研组将立足常规教学强化教研教改突出过程管理从而提水平和专业素养立足课堂让学生轻轻松松学数学深化数学课题研究提升数学教师科研素养积极撰写教改论文并参加各级的比努力探索数学辅导的有效途径争取在数学考试中取得好的成绩三方法措施学习好资料欢迎下载加强学习转变的实施共同学习基础教育课程改革纲要课程标准等一系列文献进一步更新观念教学理念树立正确的质量观加强年级教研四年级位教师有缘生活在一个办公室加强教学研究互相取长补短并围绕学校数学组研究课题结合日常课堂教学写