学校教学工作调研报告办公文档工作总结 办公文档工作总结 .pdf

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1、 1/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 学校教学工作调研报告 一、基本情况 我校是一所农村完全中小学。学校现有教学班7个，学生232人。现有教职工 20 人。学校现有校长一名，副校长二名，教务主任、德育主任、总务主任各一名，各类组织机构齐全，职责明确，班子成员分工协作，有序推进学校整体工作。学校成立了由教诲处主管的教育教学工作小组，下设语文、数学、艺体三个教研组，主抓学校教学工作；成立了由教务处主管的德育工作小组，下设少先大队，主抓学校精神文明及校园文化建设，师生政治思想工作，学生家校联络工作；成立了由总务处主管的总务后勤工作小组，主抓学校安全、财务、后勤、卫生、维修、等工作的管理及施行。二

2、、学校管理现状 1.修订完善各类管理办法，推进管理办法化管理。学校制定了校长、班子成员、教研组长、年级组长、班主任、科任教师及其他专兼职人员工作职责，做到职责明确，分工清楚，衔接严密，不留空挡，体现科学性、标准性、公平性、人文性和激励性；建立健全教职工学习、工作、生活管理办法，师生请销假、教学常规管理、校本培训、校本教研、集体备课、学生管理、财务管理、门卫管理等管理办法，建立健全教代会等群团组织机构，充分发挥民主监视和参政议政职能，坚持校务、政务、财务公开管理办法，实行民主管理，定期召开教职 2/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问习题，充分调动广大

3、教师的工作积极性。2.施行精细化管理，促进三风转变。学校以建办人民满意的教育为目的，不断标准办学行为，积极施行精细管理，全力推动教育改革，全面构建和谐校园。紧紧围绕教育教学质量这一中心；突出素质教育和校园文化两个重点；施行集体备课、课堂教学、师生评价三项改革。3.细化办学行为管理，提升学校标准化水平。学校严格标准办学，提升学生综合素质。一师严格开齐开足上好课程。二是坚决执行手册作息时间。三是严格控制作业留量，科学设计作业内容，切实减轻学生过重课业承担。四是积极开展阳光体育活动、兴趣小组活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，培养学生的兴趣和特长，切实增强办学的活力和吸引力。4.细化教学管理，

4、提升教育教学质量。（1）按照新课改理念和要求修订完善教学常规管理管理办法，并严格执行。（2）加强教学常规检查，采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持每天抽查一个班级、一门学科的作业、教学导案，每月进行一次教学常规检查。（3）落实上课、听课、评课管理办法。校长及班子成员每期听课每周不少于 1 节。实行推门听课、随机听课，坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访管理办法。（4）加强校本教研工作，提高教师教科研能力。各学科教研组坚持每周召开一次长一名副校长二名教务主任德育主任总务主任各一名各类组织机构齐全职责明确班子成员分工协作有序推进学校整体工作学校成立了由教诲处主管的教育教学工作小组下设语文数

5、学艺体三个教研组主抓学校教学工作成立了由教务处由总务处主管的总务后勤工作小组主抓学校安全财务后勤卫生维修等工作的管理及施行二学校管理现状修订完善各类管理办法推进管理办法化管理学校制定了校长班子成员教研组长年级组长班主任科任教师及其他专职人员工作职责管理办法师生请销假教学常规管理校本培训校本教研集体备课学生管理财务管理门卫管理等管理办法建立健全教代会等群团组织机构充分发挥民主监视和参政议政职能坚持校务政务财务公开管理办法实行民主管理定期召开教职文章 3/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 教研组会，组织教师开展集体备课、课标学习、专习题研讨活动。5.细化评价管理，提升学生综合素质。建立科学的学生

6、评价机制。改变单纯以考试为手段、以分数为规范的学生评价方式，实行多元评价，做好综合素质评价。三、困难和问习题 1.学校管理人员数量不足，精细化管理落实不力。学校现有 7 个班，232 名学生，学校中层班子成员担任基础课教学工作，学校事务性工作千头万绪，对学校管理工作分身乏术。2.学校管理人员工作积极性不高，主动性不足。长期以来，由于班子成员数量少，工作压力大，班子成员经常加班加点，比其他教师多付出了很多。但是，根据现行的激励机制，班子成员多做的工作几乎没有任何回报。一个班子成员的工作量是一个班主任工作量的几倍，班主任每月有班主任津贴，在职称评定、岗位晋升的时候还予以加分，而班子成员既没有任何津

7、贴补贴，又没有加分，只能是任劳任怨的奉献，导致学校班子成员面对学校管理工作缺乏积极性，不能主动的思考谋划工作。3.教师缺乏奉献精神，思想功利化。教师普遍认为自己就是教书的，备课、上课、批改作业是自己的份内事，其他都是份外事。对自己有益的事愿意做，对自己无益的事想法设法逃避。4.学校管理人员思想观念落后，施行素质教育措施不力。受社会大环境、上级教育主管部门评价指挥棒和学校安全严峻形势的影响，长一名副校长二名教务主任德育主任总务主任各一名各类组织机构齐全职责明确班子成员分工协作有序推进学校整体工作学校成立了由教诲处主管的教育教学工作小组下设语文数学艺体三个教研组主抓学校教学工作成立了由教务处由总务

8、处主管的总务后勤工作小组主抓学校安全财务后勤卫生维修等工作的管理及施行二学校管理现状修订完善各类管理办法推进管理办法化管理学校制定了校长班子成员教研组长年级组长班主任科任教师及其他专职人员工作职责管理办法师生请销假教学常规管理校本培训校本教研集体备课学生管理财务管理门卫管理等管理办法建立健全教代会等群团组织机构充分发挥民主监视和参政议政职能坚持校务政务财务公开管理办法实行民主管理定期召开教职文章 4/4 文章来源网络整理，仅供参考学习 学校管理人员普遍认为在学校管理中安全第一，成绩第二，把握了这个前提，但凡有安全风险的活动即便对学生再好也可以不开展，但凡对提高学生成绩无益的事情能省则省，导致重

9、智育轻德育、重结果轻过程、重成绩轻能力的现象仍然存在。教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。必须努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量，促进我校教育逾越开展、科学开展，又好又快开展。长一名副校长二名教务主任德育主任总务主任各一名各类组织机构齐全职责明确班子成员分工协作有序推进学校整体工作学校成立了由教诲处主管的教育教学工作小组下设语文数学艺体三个教研组主抓学校教学工作成立了由教务处由总务处主管的总务后勤工作小组主抓学校安全财务后勤卫生维修等工作的管理及施行二学校管理现状修订完善各类管理办法推进管理办法化管理学校制定了校长班子成员教研组长年级组长班主任科任教师及其他专职人员工作职责管理办法师生请销假教学常规管理校本培训校本教研集体备课学生管理财务管理门卫管理等管理办法建立健全教代会等群团组织机构充分发挥民主监视和参政议政职能坚持校务政务财务公开管理办法实行民主管理定期召开教职文章