施工现场管理的主要内容建筑施工组织建筑施工组织.pdf

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1、施工现场管理的主要内容（正式）Deploy The Objectives,Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.编订：_ 审核：_ 单位：_ 文件编号：KG-A0-8729-31 施工现场管理的主要内容（正式）使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行 具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，

2、使日常工作或 活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。根据建筑法第39条、第40条、第41条、第 47条和建筑安全生产监督管理规定（1991年7月 9日建设部令第13号）、建设部1992年12月2日颁 布的建设工程施工现场管理规定、1996年10月17 日劳动部发布的建筑项目（工程）劳动安全卫生监 察规定等的要求，施工现场安全管理应做到：（I）施工现场的安全由施工单位负责，实行施工 总承包的工程项目，由总承包单位负责，分包单位向 总承包单位负责，服从总承包单位对施工现场的安全 管理。总承包单位和分包单位应当在施工合同中明确 安全管理范围，承担各自相应的安全管理责任。总承 包单位对分包单位造成的

3、安全事故承担连带责任。建 设单位分段发包或者指定的专业分包工程，分包单位 不服从总包单位的安全管理，发生事故的由分包单位 承担主要责任。(2)施工单位应当建立工程项目安全保障体系。项目经理是本项目安全生产的第一负责人，对本项目 的安识真分数和假分数掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学过程一复习板书分数问关于分数你了解了哪些知识二练习完成练习七读出分数说出这个分数表示什么意义分数单位是什么找一找哪些是真分数哪些是假分数完成句话的完成练习七独立完成并交流完成练习七说说你是怎么理解题意的学生画一画交流展示画出的各种图形指导完成思考题学生小组讨论完成集体交流三总结通过学习有什么收获还有哪些疑

4、问四作业练习册教学反思学习必备欢迎下结合具体情境探索并理解分数与除法的关系会用分数表示两个整数相除的商会用分数表示有关单位换算的结果能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题使学生在探索分数与除法关系的过程中进一步发展数感培养观全生产全面负责。工程项目应当建立以第一责任 人为核心的分级负责的安全生产责任制。从事特种作 业的人员应当负责本工种的安全生产。项目施工前，施工单位应当进行安全技术交底，被交底人员应当在 书面交底上签字，并在施工中接受安全管理人员的监 督检查。(3)施工现场实行封闭管理，施工安全防护措施 应当符合建设工程安全标准。施工单位应当根据不同 施工阶段和周围环境及天气条

5、件的变化，采取相应的 安全防护措施。施工单位应当在施工现场的显著或危 险部位设置符合国家标准的安全警示标牌。(4)施工单位应当对施工中可能导致损害的毗邻 建筑物、构筑物和特殊设施等做好专项防护。(5)施工现场暂时停工的，责任方应当做好现场 安全防护，并承担所需费用。(6)施工单位应当根据中华人民共和国消防法 的规定，建立健全消防管理制度，在施工现场设置有 效的消防措施。在火灾易发生部位作业或者储存、使 用易识真分数和假分数掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学过程一复习板书分数问关于分数你了解了哪些知识二练习完成练习七读出分数说出这个分数表示什么意义分数单位是什么找一找哪些是真分数哪些

6、是假分数完成句话的完成练习七独立完成并交流完成练习七说说你是怎么理解题意的学生画一画交流展示画出的各种图形指导完成思考题学生小组讨论完成集体交流三总结通过学习有什么收获还有哪些疑问四作业练习册教学反思学习必备欢迎下结合具体情境探索并理解分数与除法的关系会用分数表示两个整数相除的商会用分数表示有关单位换算的结果能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题使学生在探索分数与除法关系的过程中进一步发展数感培养观燃易爆物品时，应当采取特殊消防措施。(7)施工单位应当在施工现场采取措施防止或者 减少各种粉尘。废气、废水、固体废物及噪声,振动对 人和环境的污染和危害。(8)施工单位应当将施工现场的

7、工作区与生活区 分开设置。施工现场临时搭设的建筑物应当经过设计 计算，装配式的活动房屋应当具 有产品合格证，项目 经理对上述建筑物和活动房屋的安全使用负责。施工 现场应当设置必要的医疗和急救设备。作业人员的膳 食、饮水等供应，必须符合卫生标准。(9)作业人员应当遵守建设工程安全标准、操作 规程和规章制度，进入施工现场必须正确使用合格的 安全防护用具及机械设备等产品。(10)作业人员有权对危害人身安全、健康的作 业条件、作业程序和作业方式提出批评、检举和控告,有权拒绝违章指挥。在发生危及人身安全的紧急情况 下，有权立即停止作业并撤离危险区域。管理人员不 得违章指挥。(11)施工单位应当建立安全防

8、护用具及机械设 识真分数和假分数掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学过程一复习板书分数问关于分数你了解了哪些知识二练习完成练习七读出分数说出这个分数表示什么意义分数单位是什么找一找哪些是真分数哪些是假分数完成句话的完成练习七独立完成并交流完成练习七说说你是怎么理解题意的学生画一画交流展示画出的各种图形指导完成思考题学生小组讨论完成集体交流三总结通过学习有什么收获还有哪些疑问四作业练习册教学反思学习必备欢迎下结合具体情境探索并理解分数与除法的关系会用分数表示两个整数相除的商会用分数表示有关单位换算的结果能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题使学生在探索分数与除法关系的过程

9、中进一步发展数感培养观备的采购、使用、定期检查、维修和保养责任制度。(12)施工单位必须采购具有生产许可证、产品 合格证的安全防护用具及机械设备，该用具和设备进 场使用之前必须经过检查，检查不合格的，不得投入 使用。施工现场的安全防护用具及机械设备必须由专 人管理，按照标准规范定期进行检查。维修和保养，并建立相应的资料档案。(13)进人施工现场的垂直运输和吊装、提升机 械设备应当经检测检验机构检测检验合格后方可投入 使用,检测检验机构对检测检验结果承担相应的责任。请在这里输入公司或组织的名字 Enter The Name Of The Company Or Organization Here

10、识真分数和假分数掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学过程一复习板书分数问关于分数你了解了哪些知识二练习完成练习七读出分数说出这个分数表示什么意义分数单位是什么找一找哪些是真分数哪些是假分数完成句话的完成练习七独立完成并交流完成练习七说说你是怎么理解题意的学生画一画交流展示画出的各种图形指导完成思考题学生小组讨论完成集体交流三总结通过学习有什么收获还有哪些疑问四作业练习册教学反思学习必备欢迎下结合具体情境探索并理解分数与除法的关系会用分数表示两个整数相除的商会用分数表示有关单位换算的结果能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题使学生在探索分数与除法关系的过程中进一步发展数感培养观