学校常用的礼貌用语外语学习日语学习外语学习日语学习.pdf

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1、学校常用的礼貌用语 教学目标 通过木节教学，让小学生懂得在学校里正确使用礼貌用语，学会 与人交往的基本常识。课程设计 lo 教学过程 首先通过例子引导，让小学生认识到在校园使用礼貌用语的重要 性，接下来指导小学生学会使用校园礼貌用语。2o 实例引导 小威是二年级男生，喜欢打乒兵球。有一次，小雨扣球时打飞了,乒乓球意外地碰到小威的脸上，小雨马上道歉说：“对不起！小威，我不是故意的，请你原谅。”小威却张口骂小雨，并要赖占着乒乓球 台，不让其他同学上场。其他同学都说小威没有礼貌，渐渐地不愿与 小威一起玩了。师：小朋友，小威的做法好不好?为什么？生：不好。他说话没礼貌。师：小威应该怎么做呢？生：他要向

2、小雨道歉。师：小朋友回答得很好，同学之间相处要讲礼貌，与其他人交往 也要有礼貌，使用礼貌用语。三、教学内容 lo 学生对老师的文明用语(1)学生遇见老师。学生入校时或在校园里遇见老师时说：“老师好！”放学时学生与老师告别说：“老师再见！”(2)学生请求老师帮助。学生说：“老师，我有一个问题没有听明口，您能不能给我再讲 一下？”老师讲完之后，学生要说：“谢谢老师！”(3)学生到办公室找老师。学生进门前要敲门，并喊“报告”，老师允许进入。例如老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”老师接收作业木，学生离开时 说：“老师再见！”(4)学生在学校里受到老师表扬。学生得到老师表扬时说：“谢谢老师！”(5

3、)学生在学校里受到老师批评。学生受到批评时说：“老师，您批评得对，我一定改正！”2o 同学之间的文明用语(1)在校园里同学相遇时，打招呼：“张 x,你好！”2)课间，碰掉了同学的铅笔盒，要表示歉意：“对不起！我不小 心碰掉了你的铅笔盒。”对方回答：“没关系。”(3)在教室，踩着同学的脚要诚恳、主动地说：“对不起！看看伤 着没有？”对方回答：“没关系。没踩疼。程设计教学过程首先通过例子引导让小学生认识到在校园使用礼貌用语的重要性接下来指导小学生学会使用校园礼貌用语实例引导小威是二年级男生喜欢打乒兵球有一次小雨扣球时打飞了乒乓球意外地碰到小威的脸上小雨马上道歉没有礼貌渐渐地不愿与小威一起玩了师小朋

4、友小威的做法好不好为什么生不好他说话没礼貌师小威应该怎么做呢生他要向小雨道歉师小朋友回答得很好同学之间相处要讲礼貌与其他人交往也要有礼貌使用礼貌用语三教学内容学生对请求老师帮助学生说老师我有一个问题没有听明口您能不能给我再讲一下老师讲完之后学生要说谢谢老师学生到办公室找老师学生进门前要敲门并喊报告老师允许进入例如老师这是我们班的作业本全部收齐了老师接收作业木学生离四、教学重点与难点 lo 教学重点 日常生活礼貌用语。2o 教学难点 通过示范，学生现场情景模拟练习，让小学生懂得在学校里的不 同场合使用礼貌用语。五、课外阅读与实践 1。课外阅读 老师家访或在校外遇见老师的礼貌用语 学生在家里看见老

5、师来家访时说：“老师，您请进。”等老师进门 后说：老师，您请坐，请喝茶。在校外市场或商场遇见老师时说：“张老师，您好！您也来买东 西？”同时将与自己随行的家长介绍给老师，例如：“张老师，这是我 妈妈。妈妈，这是我们的张老师。”2。课外练习 课后练习：到同学家的礼貌用语。（敲门，根据回答声音判断，如果是同学）“你好,李 x,我是张 x。”一織门，根据回答声音判断，如果是同学的家长）“（叔叔）阿姨 好！我是李 x 的同学。（开门后）我叫张 x,我来通知李 x（如果李不在）请您转告李 x（叔叔）阿姨再见。”程设计教学过程首先通过例子引导让小学生认识到在校园使用礼貌用语的重要性接下来指导小学生学会使用校园礼貌用语实例引导小威是二年级男生喜欢打乒兵球有一次小雨扣球时打飞了乒乓球意外地碰到小威的脸上小雨马上道歉没有礼貌渐渐地不愿与小威一起玩了师小朋友小威的做法好不好为什么生不好他说话没礼貌师小威应该怎么做呢生他要向小雨道歉师小朋友回答得很好同学之间相处要讲礼貌与其他人交往也要有礼貌使用礼貌用语三教学内容学生对请求老师帮助学生说老师我有一个问题没有听明口您能不能给我再讲一下老师讲完之后学生要说谢谢老师学生到办公室找老师学生进门前要敲门并喊报告老师允许进入例如老师这是我们班的作业本全部收齐了老师接收作业木学生离