一夜的工作教学设计 教案教学设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一夜的工作教学设计 教案教学设计 一夜的工作教学设计【教材分析】本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情景,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、学会 6 个生字。能正确读写词语:蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【教学重点】1、理解课文内容,体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
2、2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。【教学难点】理解课文最后两个自然段。【课前准备】1、幻灯片 3 张(周总理照片一张,“周总理的一天”工作日志一张,一夜的工作插图一张)2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。【教学时间】第二课时【教学设计】一、复习,导入新课 1、昨天我们已经预习了一夜的工作一课,认识了生字,新词。(检查识记情况)“蒙胧、咨询、浏览、简朴、一小碟”。2、课文讲了一件什么事?全文可以分几段学习?指名回答,师生补充。(可分三段学习:第一段:(第 1 自然段)交代“我”陪同周总理审阅稿子的缘由;第二段:(第 26 自然段)写“我”陪同周总理审阅稿子的情景
3、;第三段:(第 7、8 自然段)写作者的感受。)二、学习课文第一段 1、自读自悟:什么原因使“我”有机会亲眼看到了周总理一夜的工作?2、指名回答,检查自学。(板书:送稿)三、学习课文第二段 1、指名读。思考:课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的?找出课文中的中心句,再划出中心词。学生回答,教师补充。(板书:工作劳苦、生活简朴)2、生生、师生讨论(教师相机点拨重点语句):(1)课文中哪些句子表现了周总理工作的“劳苦”?(用“”标出)这些句子中哪些词语用得好?(用“.”标出)并说说自己的体会。A、“总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什
4、么?(文件多、工作繁重,工作学习必备 欢迎下载 第 2 页 紧张,十分辛苦)(板书:工作量 大得惊人:一尺来高)B、“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。”教师相机点拨:找出表现周总理审稿过程中的动词(看、画、想、问)这些动词说明了什么?(周总理工作仔细、认真、负责的精神,所有这些都是为了保证文件准确无误,可见工作量之大,十分辛苦)(板书:工作态度 认真:一句一句)C、“夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。”“相当长”好在哪儿?(说明周总理的工作十分辛苦。)课文中还有一个写时间短的
5、词也用得好,你们发现了吗?(一会儿)D、“喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”这段话说明了什么?(总理工作了整整一夜)(板书:工作时间 长:一夜)下午又要“参加活动”说明了什么?(总理日以继夜地工作,十分辛苦)总理让别人抓紧时间睡觉与自己不停地工作对比,你想到了什么?(总理关心别人胜过关心自己)总结:通过你们的分析,我想到周总理在这一夜的工作中,该付出多少心血啊!作者在这里虽然没有一个华丽的词藻,但周总理为国为民日夜操劳的崇高形象,就仿佛从那一句句朴实的话语中跳出来浮现在我眼前。一起朗读。(2)课文中哪些句子
6、表现了周总理生活的“简朴”?(用“”标出)哪些词语最能突出周总理生活简朴?(用“.”标出)并说说自己的体会。A、“我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,如此而已。”教师相机点拨:“极其简单”是什么意思?(简单到了不能再简单)“极其”能否换成“相当”、“很”?(不能)“如此而已”是什么意思?(仅仅这几样,再没别的东西了)能去掉吗?能换成省略号吗?引导学生反复朗读该句,体会“如此而已”所表达的意思和感情。(板书:办公室:陈设简单 一张、两把、一盏)建筑高大同陈设简单对比说明了什么?(周总理生活十分简朴)身居高官同简单陈设对比,你想到了什么?(周总理严于律己、与人民同甘共苦的精神境界)B、
7、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”教师设疑激趣:有同学认为,上述这句话意思是花生米跟平时一样多,没有增加分量。你同意吗?为什么?(鼓励学生充分发表看法)教师引导学生反复朗读上文,相机诱导:首先,从“两杯绿茶”可以推断花生米也应该是两个人的,分量自然也就有所增加;其次,从句子本身来看,若去掉“好像”就是肯定花生米没有增加,如有“好像”,意思是实际上增加了,但看起来好像没有增加似的。增加了的花生米都可以数得清颗数,说明了什么?(平时没有客人时就更少了)周总理工作十分劳苦同食物简单的对比,你想到了什么?(板书:夜宵:绿茶、花生米)
8、3、通过重点词句的理解和体会,我们具体感受到了周总理的一夜的工作是那么审阅一篇稿子时目睹周总理一夜工作的情景歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情教学目标正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后两个自然段理解课文内容从周总理辛勤工作的精神无华的文字生活中的小事表人物高尚品质的方法教学重点理解课文内容体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质领悟课文选用生活小事以平实文字表人物高尚品质的方法教学难点理解课文最后两个自然段课前准备幻灯片张周总理课时教学设计一复习导入新课昨天我们已经预习了一夜的工作一课认识了生字新词检查识记情况蒙胧咨询浏览简朴一小碟课文讲了一件什么事全
9、文可以分几段学习指名回答师生补充可分三段学习第一段第自然段交代我陪同周总理审学习必备 欢迎下载 第 3 页 劳苦,生活是那么简朴。完成下面的练习:办公的房子(),室内陈设却那么()。工作的任务(),您对工作却那么()。周总理,虽然您 但 工作的时间(),您的饮食却那么()。工作是那么(),您的生活却那么()。四、学习课文第三段 1、自读。2、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴,当时感受如何?从哪些方面可以看出?(板书:感受)指名回答。教师点拨。(作者心潮澎湃,激动万分,胸中有千言万语想向人倾诉,但在路上又不可能找到倾诉的对象,于是只能对自己说。“我不断地想,不断地对自己说”就是那种难以
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