部编版五年级上册 第七单元单元测试卷 （无答案）.docx

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1、20202021学年度第一学期五年级语文单元练习(六)（上完第七单元后用）班级 姓名 学号 一、积累运用1. 看拼音，写词语。 h pn kng kung n y l mng mi mo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.聒碎(gu) 悄没声儿(qio) B.瓷器(c) 凛冽(ln) C.红晕(yn) 嫉妒(j) D.榕树(lng) 湖畔(bn)3.选词填空。当然 固然 必然1)彩虹( )美丽但需经历风雨，成功( )快乐但需经历挫折。2)上天给你关上了一扇门，( )会为你打开一扇窗。3)他对钢琴没有多大兴趣，也没有用太多时间练琴，钢琴考级( )

2、没有通过。陆续 连续 继续 1)改革方案今天没有完全定下来，明天还得( )讨论。 2)改革方案的细节( )定了下来，只剩个别细节还需要再商议一下。 3)改革方案经过( )五天的讨论，终于定下来了。 4.按要求填空。（4分） 看到右边这幅图，我想用四字成语“ 、 ”来形容图中的大榕树；我想用四字成语“ ”来形容图中鸟的数量。如果我在现场看到这么多鸟齐飞的景象，我想用四字成语“ ”来形容当时的场面。5.读一读，再照样子写一写。例：夕阳西下，乌鸦归窠。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。1)清晨，太阳升起来了。 2)小猫在院子里玩耍，真淘气！ 6.下列说法错误的一项是( )A.长相

3、思的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B.“明月松间照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色 C.枫桥夜泊透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情 D.“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美7.根据课文内容填空。 1)山居秋暝中表明作者对景色留恋的句子是“ ， ”。 2)月落乌啼霜满天， 。 3) ，桃花流水鳜鱼肥。 4)长相思中点明远离故乡、行军艰难的句子是“ ， ”；点明行军方向的句子是“ ”。 5)春天最美是 。东方一点儿一点儿泛着 。染上 ，飘着 的彩云。二、阅读理解鸟的天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我

4、们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.选文第一自然段主要采用了 态描写，从 觉和 觉两方面描写鸟的 多、 多、 多。2. 用“

5、 ”在文中画出表示“应接不暇”的部分。3.下列对第二自然段的理解不正确的一项是( )。A.运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面。 B.按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象。 C.体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐。4.选文最后一句话中，加引号的“鸟的天堂”指的是 ，不加引号的“鸟的天堂”，是因为 三峡之秋时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色;而那累累的果实，

6、正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净;太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向

7、江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下

8、来;而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑（h），把它那清测的光辉，一直泻到江面;就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。这一天，正是中秋。1.作者是按 顺序来描写三峡在 的景色变化的。这篇文章的写作顺序是 下午 。2.三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是什么？“连月亮也上来得很迟很迟”的原因是什么?请写出来。 3.第段重点写了 、 、 ，显示出了三峡黄昏时的 。第段描写 、灯标、 、 等，这是对三峡夜晚的 描写。4.第段中的画线句子运用了 的修辞手法，把 比作 、 ，表现了 。5. 写景的文章一般都会调动读者的眼、耳、口、鼻等多种感官，从景物的声、色、形、味等方面来表现景物的特征。本文主要是通过什么感官，从哪个方面来表现景物特征的? 6.全文表达了作者赞美 ，热爱 的思想感情。三、习作题目: 即景提示:观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”不少于400字。200 400五年级语文（六） 第 3 页