“教海探航”颁奖仪式课堂实录办公文档演讲致辞办公文档演讲致辞.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 2019年“教海探航”颁奖仪式课堂实录 师:周老师和你们一起来到了三亚,三亚哪些景色给你留下了深刻的印象。生:三亚的海、沙滩、椰树。师:想不想看看三亚的美景,就让我们一起走进三亚。师:看了这么多美丽的图片,生:仿佛仙境一般。生:身临其境。、生:心旷神怡。师:就让我们带着这种心旷神怡、流连忘返的感情来读一读课文的第二自然段。(齐读)师:三亚的天很蓝、海很蓝。我们的主角落日登场了,像什么?生:像蛋黄。生:像乒乓球。师:在作者眼里像什么呢?一起来欣赏这一轮落日。(播放录音)师:岂一个“美”了得?像什么?生:大红灯笼 出示:“夕阳也渐渐地收敛了光芒-又平稳地停住了。”师
2、:谁来读一读。(生读)师:这里为什么用“挨”不用“碰”。生:“碰”比较有弹性。(师跟生表演“挨”)师:你平时喜欢跟谁挨在一起。生:跟书。师:书香。生:跟妈妈挨在一起,感到温暖与幸福。生:跟蓝天挨在一起。师:你渴望飞翔。生:喜欢跟钢琴挨在一起。师:它能给你快乐。(生读)师:什么样的一轮落日。生:残阳如血。生:渐渐收敛光芒的落日。生:幸福的落日。师:通过你们的朗读来体会一下吗?再读一读。(指名读)师:“温和”和“悬”读得得特别好。谁再来读一读。(再指名读)师:此时落日悬在海与天的之间,真的这么远、这么遥不可及吗?生:写得夸张了一些。师:这轮落日不仅挨近了大海,还挨近了作者,挨近了我们。学习必备 欢
3、迎下载 第 2 页 生:还有“悬”、“沉”字,好好地想象一下。一齐来读。(生齐读)师:长时间看着落日,会有不同的感受。李白曾有过这样的诗句:“浮云游子意,落日故人情”。故人是什么意思?李白把谁比成了朋友?生:落日。师:如果是孩童,是怎样一个孩童,如果是跳水员,是怎样的跳水员?读一读,把你的感受与前后桌的同学交流一下,但要言之有据。师:有同学边读边划,这样的同学肯定会做到言之有据。生:这是个不知疲倦的孩童,跳个不停,毫无倦态。生:是个活跃的孩童。“潇潇洒洒”可以看出。生:是个顽皮的孩童。不想沉下来。师:一个同学说是男孩,另一个说是女孩。生:我觉得是男孩,在游乐园玩后是恋恋不舍。师:你想起你的生活
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