登高理解性默写中学教育中考中学教育中学课件.pdf
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1、1.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:(),()。2.登高诗中由高到低写出所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:(),()。3.登高中,杜甫写登高所见秋江之景,视线由高处转向江面洲头,用()一句,描写出一幅精美的画面。4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:(),()。5.登高诗中用落叶和江水抒发韶光易逝壮志难酬的感伤的两句是:(),()。6.杜甫登高中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难 酬 的 感 伤 的 两 句 是:(),()。7.今人常用杜甫登高中的(),()。两句来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。8.杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子
2、是:(),()。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。9.登高诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是:(),()。10.古诗中许多文质兼美的诗句,仍然活在我们今天的语 言 里。唐 代 诗 人 杜 甫 登 高 一 诗 中 的 名 句(),()。今人常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。11.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,登高一诗对此都有直接描述,这些句子是:(),()。12.杜甫在登高中发出(),()的感慨,抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。13.情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:(),()。14.杜甫登高中
3、情景交融、意境旷达、极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:(),()。15.登高中,杜甫面对萧萧落木、滚滚长江,发出(),()的感慨,以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。16.自 古 逢 秋 悲 寂 寥,杜 甫 在 登 高 中 就 用(),()抒发了自己异地漂泊、老病孤愁的悲情。17.登高中杜甫看到峡江秋景,百感交集,以(),()两句来抒发自己异乡漂泊、年老多病的无限感慨。18.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉 难 以 排 遣 的 句 子 是:(),()。19.杜甫的登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国 运 之 恨、无 限 悲 凉 难 以 排 遣 的 句 子 是:(),()。20.
4、杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是:(),()。21.杜甫在登高中用(),()归纳出白发日多、护病断饮的根源,忧国伤时的情操也就感人至深。22.杜甫的登高中诗人表现个人潦倒困苦、借酒浇愁,深 刻 表 达 自 己 因 国 难 家 愁 而 悲 愤 的 句 子 是:(),()。23.诗中郁积诗人的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排遣的句子是:(),()。登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。1.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:(风急天高猿啸哀),(渚清沙白鸟飞回)。2.
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