电力电子技术课程设计指导书高等教育实验设计高等教育实验设计.pdf

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1、鼓新资料推荐 场銘鼻上字 电力电子技术课程设计 指导书 同向前伍文俊主编 适用专业：电气工程及其自动化专业 2006 年 .燉新资料推荐.电气工程及其自动化专业 电力电子技术课程设计指导书 一、课程设计的目的 电力电子技术 是一门实践性很强的专业基础课，通过课程设计这一 集中实践环节，使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实 际中的应用；掌握电力电子变换主电路的选型及参数计算方法；掌握电力电 子器件和装置的控制电路设计方法；为今后从事与电力电子技术相关的科学 研究工作打下良好的基础。二、课程设计的要求 课程设计的时间为 1 周，总学分为 1 个学分。要求每个学生从审题、主 电路设计

2、、参数计算、仿真验证与优化、撰写报告等五个环节独立自主进行,但鼓励同学们相互讨论和启发。课程设计的组织形式，原则上 57 个人为一组，每组一个题目，要求每 个人必须独立完成所有设计任务，并通过仿真验收。所有学生必须按照任务书的要求，在规定地点和规定时间内完成课程设 计任务。指导教师应视具体情况进行考勤，并记入成绩考核表。在课程设计及仿真过程中，应严格遵守实验室的规章制度，遵照指导教 师的指导，爱护机房设备，创造良好的课程设计研究氛圉。三、课程设计的内容 综合运用本门课程所学知识，针对题 LI 给定的负载及电源的要求，设计 一个具有一定实用价值的电力电子电路系统。课程设计的题目如下，具体内 容详

3、见课程设计任务书(附件)：(1)舞台灯光控制电路的设计与分析；(2)永磁直流伺服电机调速系统的设计；资料推荐年电气工程及其自动化专业电力电子技术课程设计指导书一课程设计的目的电力电子技术是一门实践性很强的专业基础课通过课程设计这一集中实践环节使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础二课程设计的要求课程设计的时间为周总学分为个学分要求每个学生从审题主电路设计参数计算仿真验证与优化撰写报告等五个环节独立自主进行但鼓励同学相互讨论和启发课程设计按照任务书的要求在规定地点和规定时间内完成课程设计任务指导教师应视具体情况进行考勤并记入成绩考核

4、表在课程设计及仿真过程中应严格遵守实验室的规章制度遵照指导教师的指导爱护机房设备创造良好的课程设计研究氛圉(3)PWM 开关型功率放大器的设计；(4)晶闸管可控电抗器(TCR)电路的设计；(5)晶闸管开关电容器(TSC)电路的设计；(6)直流传动用整流器；(7)电镀用整流器的设讣；(8)直流电力拖动电源的设计；(9)高频交流电源的设讣；(10)电解用整流电源；(11)高频开关稳压电源设计；(12)列车变频空调用直流电源系统的设汁；(13)熔炼用中频感应加热电源。四、课程设计的方法与步骤(1)审题：明确设计内容，分析负载要求和主电路系统功能。(2)方案设计与比较：根据题口的基本功能要求，并适当考

5、虑附加功能 的易实现性，设计电力电子系统主电路的可行方案，比较并确定一 种实现方案，对该方案的优缺点和可行性进行分析论证。(3)主电路及保护电路参数设计：根据既定的电力电子电路方案，设汁 具体的原理线路，并添加适当的必要的保护。完成对主电路元器件 参数的设汁和选择；完成保护电路参数的设计和选择；并给出必要 的工作原理说明。(4)主电路的仿真：根据既定主电路原理线路，确定其相应的主控器件 控制脉冲实现方案，采用 PSIM、MATLAB 或 PSPICE 等仿真软件，完 成主电路的仿真及参数优化。仿真要和电路的主要参数设计、控制 方案的设汁结合，要有设讣 I的、结果分析和改进措施，注重逻辑 性。(

6、5)搭建系统整体框架：根据主电路及控制脉冲的要求，建立必要的控资料推荐年电气工程及其自动化专业电力电子技术课程设计指导书一课程设计的目的电力电子技术是一门实践性很强的专业基础课通过课程设计这一集中实践环节使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础二课程设计的要求课程设计的时间为周总学分为个学分要求每个学生从审题主电路设计参数计算仿真验证与优化撰写报告等五个环节独立自主进行但鼓励同学相互讨论和启发课程设计按照任务书的要求在规定地点和规定时间内完成课程设计任务指导教师应视具体情况进行考勤并记入成绩考核表在课程设计及仿真过程中应严格遵守实验

7、室的规章制度遵照指导教师的指导爱护机房设备创造良好的课程设计研究氛圉 最新资料推荐.制电路和电力电子系统整体的硬件实现框架。(6)撰写设计说明书，具体要求见下节。五、课程设计报告的要求 课程设计报告要求以设计说明书的方式来完成，主要叙述对题 LI 的认识 和理解，阐明电路功能分析、实现方案及其形成过程，给出参数设计和仿真 结果及分析，特别是有新意的地方要充分论述。设计报告应包括以下主要内 容：(1)题目及其功能要求分析；(2)具体设计方案及其说明；(3)主电路参数和控制电路设讣及其工作原理介绍；(4)主电路的仿真结果分析、仿真中出现问题的分析和解决方法；(5)控制电路及电力电子系统硬件实现框架

8、；(6)课程设计的心得体会。六、课程设计考核与成绩评定 课程设计成绩以结果验收和答辩为主，并参考设计说明书和平时考勤后 给出综合成绩。成绩评定分为优、良、中、及格、不及格五类。主要从以下 儿个方面评定：1.考勤及对课程设计的态度：10%2.设计任务完成情况：50%(1)设计合理，通过了仿真验证，完成了设计任务。(2)思路新颖，线路简洁，或增添了新颖实用的功能。3.答辩：思路清晰，回答问题正确。20%4设计说明书：内容完整，叙述正确，图表规范。20%七、课程设计参考资料 1.王兆安，电力电子技术，机械工业出版社;资料推荐年电气工程及其自动化专业电力电子技术课程设计指导书一课程设计的目的电力电子技

9、术是一门实践性很强的专业基础课通过课程设计这一集中实践环节使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础二课程设计的要求课程设计的时间为周总学分为个学分要求每个学生从审题主电路设计参数计算仿真验证与优化撰写报告等五个环节独立自主进行但鼓励同学相互讨论和启发课程设计按照任务书的要求在规定地点和规定时间内完成课程设计任务指导教师应视具体情况进行考勤并记入成绩考核表在课程设计及仿真过程中应严格遵守实验室的规章制度遵照指导教师的指导爱护机房设备创造良好的课程设计研究氛圉2.陈国呈译，电力电子电路，日本电气学会编，科学出版社；3.余永权，单片机在控

10、制系统中的应用，电子工业出版社；4.王兆安译，电力半导体变流电路，日本电气学会编，机械工业出版 社。5.郑宏捷，电力电子技术，科学出版社；6.林渭勋等，电力电子设备设计和应用手册，机械工业出版社。7.张占松、蔡宣三，开关电源的原理与设计，电子工业出版社。八、课程设计报告格式 1、课程设计报告可采用统一规范的稿纸书写，也可以用 16k 纸按照撰写 规范单面打印，并装订成册。内容包括：封面（包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓 名、职称、起止时间等）设计任务 目录 正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等）参考文献 2、课程设计正文参考字数：2000 字/周 3、封面格式 4

11、、设计任务 5、忖录格式 标题“目录”（三号、黑体、居中）章标题（四号字、黑体、居左）节标题（小四号子、宋体）页码（小四号子、宋体、居右）6、正文格式 资料推荐年电气工程及其自动化专业电力电子技术课程设计指导书一课程设计的目的电力电子技术是一门实践性很强的专业基础课通过课程设计这一集中实践环节使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础二课程设计的要求课程设计的时间为周总学分为个学分要求每个学生从审题主电路设计参数计算仿真验证与优化撰写报告等五个环节独立自主进行但鼓励同学相互讨论和启发课程设计按照任务书的要求在规定地点和规定时间内完成课

12、程设计任务指导教师应视具体情况进行考勤并记入成绩考核表在课程设计及仿真过程中应严格遵守实验室的规章制度遵照指导教师的指导爱护机房设备创造良好的课程设计研究氛圉 页边距：上 2.5cm,T 2.5cm,左 2.5cm,右 2cm,页眉 1.5cm,页脚 1.75cm,资料推荐年电气工程及其自动化专业电力电子技术课程设计指导书一课程设计的目的电力电子技术是一门实践性很强的专业基础课通过课程设计这一集中实践环节使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础二课程设计的要求课程设计的时间为周总学分为个学分要求每个学生从审题主电路设计参数计算仿真验

13、证与优化撰写报告等五个环节独立自主进行但鼓励同学相互讨论和启发课程设计按照任务书的要求在规定地点和规定时间内完成课程设计任务指导教师应视具体情况进行考勤并记入成绩考核表在课程设计及仿真过程中应严格遵守实验室的规章制度遵照指导教师的指导爱护机房设备创造良好的课程设计研究氛圉.最新资料推荐.左侧装订；字体：章标题，四号字、黑体、居左；节标题，小四号子、宋体；正文 文字，小四号字、宋体；程丿了用 5 号 Times New Roman.行距：1.5 倍行距；页码：底部居中，五号；7、参考文献格式 标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。示例：（五号宋体）期刊类：序号作者 1,作者 2,作者 n.文章名

14、.期刊名（版本）.出版 年，卷次（期次）：页次.图书类：序号作者 1,作者 2,作者 n.书名.版本.出版地：出版社，出 版年:页次.资料推荐年电气工程及其自动化专业电力电子技术课程设计指导书一课程设计的目的电力电子技术是一门实践性很强的专业基础课通过课程设计这一集中实践环节使学主加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础二课程设计的要求课程设计的时间为周总学分为个学分要求每个学生从审题主电路设计参数计算仿真验证与优化撰写报告等五个环节独立自主进行但鼓励同学相互讨论和启发课程设计按照任务书的要求在规定地点和规定时间内完成课程设计任务指导教师应视具体情况进行考勤并记入成绩考核表在课程设计及仿真过程中应严格遵守实验室的规章制度遵照指导教师的指导爱护机房设备创造良好的课程设计研究氛圉