四年级下册《品德与社会》教案——第五课《绿色小卫士》小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、四年级下册品德与社会教案第五课绿色小卫士 第一课时 教学目标 知识与能力：了解垃圾对生活环境、生产以及生活的影响。掌握变垃圾为宝的知识。掌握垃圾分类的方法。垃圾给人们带来的危害。情感态度与价值观：产生环境危机意识。树立环保意识养成不乱扔垃圾的好习惯。过程与方法：激情 观察了解 体会 交流 教学准备 课前请学生调查了解所在地的水源污染以及其它环境污染。一、谈话激情并揭题 同学们，你们看到过生活污水或者其它污水流到小溪吗？给你留下了怎样的印象呢？是啊，我们随意地破坏生态环境，最后必将得到大自然的报应。所以，我们要从我做起，做绿色的小卫士，保护我们赖以生存的家园。板书课题。二、“变垃圾为资源”1、展

2、现几个课文开头的几个场景。引导大家回忆是否亲身经历这种场景，“审判垃圾”，引发思考：你对乱放垃圾的感受？乱放垃圾有哪些危害？谁应该对此负责？错不在垃圾本身。2、垃圾产自何处？每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。你家一天生产多少垃圾？填写统计表。垃圾真的是废物吗？做垃圾分解小实验（三天后课堂交流）：你观察到了什么？哪些废弃物分解了？哪些还没有分解？3、我们应该怎样处理？垃圾是放错位置的资源：学习一则小资料。认识垃圾回收的标记；“为学校的垃圾分类”；三、“污染源的包围圈”1、“惨痛的教训”通过日本、中国一些事例来呈现。2、你知道水污染还能造成哪些危害吗？交流课前收集到的资料。3、“你知道吗？”生

3、活污水超过工业废水。4、理解“垂钓”漫画 看到这幅漫画，你有什么感想？补充一些地方出现的下酸雨等状况。5、说说身边的污染 影响掌握变垃圾为宝的知识掌握垃圾分类的方法垃圾给人们带来的危害情感态度与价值观产生环境危机意识树立环保意识养成不乱扔垃圾的好习惯过程与方法激情观察了解体会交流教学准备课前请学生调查了解所在地的水源污染以是啊我们随意地破坏生态环境最后必将得到大自然的报应所以我们要我做起做绿色的小卫士保护我们赖以生存的家园板书课题二变垃圾为资源展现几个课文开头的几个场景引导大家回忆是否亲身经历这种场景审判垃圾引发思考你对生产线你家一天生产多少垃圾填写统计表垃圾真的是废物吗做垃圾分解小实验三天后

4、课堂交流你观察到了什么哪些废弃物分解了哪些还没有分解我们应该怎样处理垃圾是放错位置的资源学习一则小资料认识垃圾回收的标记为学校的在你的身边还存在哪些污染？造成了哪些危害？（注意正确理解经济效益和环境效益冲突）完成相关作业。四、谈感受 同学们今天的通过学习我相信你有很多感受。你能谈出来我们共同分享吗？小结：是啊？保护环境人人有责。影响掌握变垃圾为宝的知识掌握垃圾分类的方法垃圾给人们带来的危害情感态度与价值观产生环境危机意识树立环保意识养成不乱扔垃圾的好习惯过程与方法激情观察了解体会交流教学准备课前请学生调查了解所在地的水源污染以是啊我们随意地破坏生态环境最后必将得到大自然的报应所以我们要我做起做绿色的小卫士保护我们赖以生存的家园板书课题二变垃圾为资源展现几个课文开头的几个场景引导大家回忆是否亲身经历这种场景审判垃圾引发思考你对生产线你家一天生产多少垃圾填写统计表垃圾真的是废物吗做垃圾分解小实验三天后课堂交流你观察到了什么哪些废弃物分解了哪些还没有分解我们应该怎样处理垃圾是放错位置的资源学习一则小资料认识垃圾回收的标记为学校的