《小挂饰》美术教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 挂饰教案 教学目标 知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法 技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰 情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美 教学重点、难点 重点：小挂饰制作方法的掌握 难点：对各种材料进行组合装饰，有创意 课前准备 教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片 学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。一、组织教学 二、激趣引题 夏老师知道将和 3.3 班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？好，听你

2、们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边学习必备 欢迎下载 说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）这节课老师就和孩子们一起来学习学习 三、新授 1、加深认知了解历史 有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件）2、拓展种类 挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂

3、的，过年时挂中国结，生肖挂饰 过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？这是什么？（出示簸箕）它平时是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成 什么呢？它够漂亮吗？你想到了什么？我们把它装扮一下（边说边做）怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）四、欣赏探究 材料进行组合装饰情感目标增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点难点重点小挂饰制作方法的掌握难点对各种材料进行组合装饰有创意课前准备教师准备各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片学生准备各种生一起上这堂美术课心里高兴老师意穿了一身新衣

4、裳可总觉得少了点儿什么还不够漂亮谁给老师出出主意让老师立马变漂亮呢戴个项链好听你们的见意边说边挂项链腰链头饰怎么样经过这些东西的装饰就让老师立马漂亮起来了我们用它们有个共同的名字叫挂饰板书挂饰这节课老师就和孩子们一起来学习学习三新授加深认知了解历史有句俗语叫爱美之心人皆有之我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢想不想知道我们请无所不知的电脑告诉我们叫学习必备 欢迎下载 瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？（光盘，枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？这个呢？过渡：同学们怎么个个都 成了孙悟空，有一双为眼睛星。总结方法 通过欣赏，我们了解到看

5、起来饰制作 方法有哪些。板书 方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪(色彩方法我们要注意什么)色彩：丰富 五、教师指导，学生实践 1、提出要求 过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成漂亮的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）你们能做到吗？2、学生自由发挥想象制作 3、教师及时进行作品对比，并引导学生对色彩的搭配及材质的组材料进行组合装饰情感目标增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点难点重点小挂饰制作方法的掌握难点对各种材料进行组合装饰有创意课前准备教师准备各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片学生准备各种生一起上这堂美术课心里高兴老师意穿了一身

6、新衣裳可总觉得少了点儿什么还不够漂亮谁给老师出出主意让老师立马变漂亮呢戴个项链好听你们的见意边说边挂项链腰链头饰怎么样经过这些东西的装饰就让老师立马漂亮起来了我们用它们有个共同的名字叫挂饰板书挂饰这节课老师就和孩子们一起来学习学习三新授加深认知了解历史有句俗语叫爱美之心人皆有之我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢想不想知道我们请无所不知的电脑告诉我们叫学习必备 欢迎下载 合进行探究总结。4、鼓励学生发现不足，加以完善。六：作品展示 师：“做完的同学请将你们的作品高高兴趣让老师看看，为了让更多的朋友欣赏到我们的作品，共同分享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展示你们小组的成果，让

7、我们随着音乐带上作品上台来吧。”七：评价 谁来说说你最喜欢哪件作品，为什么？八：情感拓展（抽学生）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们在这节课中，我们用自己灵巧的双手设计制作了漂亮的挂饰传递了浓浓的情谊。在课后希望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活，传递更多的情谊。材料进行组合装饰情感目标增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点难点重点小挂饰制作方法的掌握难点对各种材料进行组合装饰有创意课前准备教师准备各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片学生准备各种生一起上这堂美术课心里高兴老师意穿了一身新衣裳可总觉得少了点儿什么还不够漂亮谁给老师出出主意让老师立马变漂亮呢戴个项链好听你们的见意边说边挂项链腰链头饰怎么样经过这些东西的装饰就让老师立马漂亮起来了我们用它们有个共同的名字叫挂饰板书挂饰这节课老师就和孩子们一起来学习学习三新授加深认知了解历史有句俗语叫爱美之心人皆有之我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢想不想知道我们请无所不知的电脑告诉我们叫