微课教案动态电路分析高等教育工学高等教育大学课件.pdf

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1、微课教案 课 题 动态电路分析 课 型 解题型 作者 李宇 作者单位 周成中学 教 学 目 标 1、了解由滑动变阻器变化引起的电路变化分析思路。2、了解由开关闭与合引起的电路变化分析思路。3、掌握动态电路分析步骤。4、培养学生良好的思维习惯 教学重点 动态电路分析步骤 教学难点 判断动态电路中电压、电流的变化 教学用具 微课课件 ppt 微 课 教 学 过 程 设 计 微课教学内容（幻灯片播放辅助）设 计 意 图 第一页：动态电路题的分析思路 识别电路,确定电路类型 判断电流表电压表测定对象 滑动变阻器的有效部分；开关的通断分情况 动态分析（注意书写分析思路）由滑动变阻器引起的电路变化 例题

2、1：如图，当滑片 P向左移动时，A 表和 V 表的读数将如何变化。培养学生分析电路时有条理的习惯，克服盲目性。利用典型例题帮助学生掌握分析电路的类型、电表的变化的方法。分析过程：、确定电路的类型。、A、V 表的测量位置。、动态分析：P 左滑V 表测量电阻 V 表。V 表不变。由开关引起的电路变化 分析步骤 识别电路,确定开关闭合前后电路类型 判断电流表电压表测定位置 动态分析 例 2在如图所示的电路中，将开关 K 闭合，则安培表的示数将_，伏特表的示数将_(均填“变 大”、“变 小”或“不 变”)。分析过程：K闭合前：电路为串联，V 表测 R1 的电压（小于电源电压），A 表测两电阻串联的电流

3、 K 闭合后：R2 短路，电路中只有 R1，V表测 R1 的电压（等于电源电压），A 表测一个电阻的电流 培养学生分析电路时有条理的习惯，克服盲目性。培养学生具体问题具体分析的习惯。通过例题使学生正确认识短路，培养学生良好的思维习惯 化分析思路了解由开关闭与合引起的电路变化分析思路掌握动态电路分析步骤培养学生良好的思维习惯教学重点教学难点教学用具动态电路分析步骤判断动态电路中电压电流的变化微课课件微课教学过程设计微课教学内容幻灯片播效部分开关的通断分情况动态分析注意书写分析思路培养学生分析电路时有条理的习惯克服盲目性由滑动变阻器引起的电路变化利用典型例题助学生例题如图当滑片向左移动时表和表掌握分析电路的类型电的读数将如何变化表的变骤识别电路确定开关闭合前后电路类型判断电流表电压表测定位置动态分析例在如图所示的电路中将开关闭合则安培表的示数将伏特表的示数将均填变大变小或不变培养学生分析电路时有条理的习惯克服盲目性培养学生具体问题具