通用版六年级体育 奔跑游戏：迎面接力跑 教案.doc

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1、 迎面接力跑教案教 学内 容 迎面接力跑教 学目 标1、基本目标：学生能够在简单快乐的游戏中，学习迎面接力跑的方法。2、能力目标：学生通过学习迎面接力跑，提高学生的快速奔跑能力和身体的协调能力。3、情感目标：学生通过迎面接力跑体验体育的快乐、感受进步、成功、挫折的能力。培养学生具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心、自我探索、团结协作能力。教学重点传、接棒技术的掌握情况教学难点传、接棒时学生之间的配合教学器材标志杆8个 接力棒若干顺 序教学内容教师的教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间备注开始部分1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。2、宣布本堂课学习内容。3、检

2、查服装。1、 口令指挥语言提示2、 语言鼓励教师领做1、站队快、静、齐队形整齐,精神饱满2、听从教师的口令和指挥全班成四列横队（图一） o o o o o o o o o o o o o o 图一男 o女 教师太阳要求：注意力集中，精神饱满，服装整洁、安全3分钟顺 序教学内容教师的教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间备注准备部分1、田径场慢跑1圈要求：整齐、精神饱满、摆动动作到位2、热身运动（48拍）头部运动扩胸振臂体转运动体侧运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动手腕踝关节运动1、口令指挥2、教师领做1、 口令指挥语言提示2、 语言鼓励教师领做教学过程:1、讲解示范2、指导和纠正错误

3、1、 队形整齐精神饱满2、听从教师的口令和指挥1、慢跑完，侧平举队队形2、教师带领学生同做3、专门练习，教师口令指挥学生充分做好准备活动1、全班由四列横队变成一路纵队（图二）、O 0 0 0 0 0 0 0O 0 0 0 0 0 0 0图二要求：注意力集中，精神饱满，不许卡位，推人2、全班成四列横队两臂侧平举（图三） o o o o o o o o o o o o o o 图三要求：动作整齐、一致 到位。3分钟5分钟顺 序教学内容教师的教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间备注基本部分1迎面接力 （立棒式） 立棒式接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，手心向前，虎口朝上，手臂伸出向

4、前准备接应面的同学传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。教法： 讲解法 示范法 演示法 纠正法教学过程：1、 持棒方法2、 讲解比赛规则3、 提出思考问题4、 指导评价 学法： 模仿法 观察法学练过程： 个人模仿 团队尝试学法： 模仿法 观察法 尝试法学习过程：1、学习持棒2、学习传接棒（棒直立，手握紧，团结协作，很重要）3、根据要求迎面接力练习1、四列横队持棒原地摆臂（同图三） o o o o o o o o o o o o o o 2、两队面对面原地传接棒练 o o o o o o o o o o o o o o 3、分四队，两队30米相对绕过

5、中间标志杆用接力棒铺成直线跑道练习 4、分为两队迎面接力 5、同侧两队拣接力拣棒异拼图 4分钟5分钟4分钟12分钟2分钟顺 序教学内容教师的教法与教学过程学生学法与学练过程组织与要求时间备注结束部分1、集体放松2、小结3、师生告别4、归还器材教法：1、教师引导学生模仿放松。2、小结：师生评议，共同例举本课的收获。3、下课4、指导学生收还器材。在教师的口令指挥下，学生根据教师的语言提示，自由、自然的放松 全班成四列横队（图五） o o o o o o o o o o o o o o 图五要求：动作轻松自然注意调整呼吸4分钟课后反思1、 教师应该灵活掌握学生学习激情。2、 教师尽可能的积极参与到活动中去。3、 学生在比赛的过程，不仅参与比赛，也要让学生站在合适的位置观看比赛，增强课堂气氛。4、 提高趣味化，在学习过程中吸引学生的学习兴趣，减少多余的环节分散学生注意力