学习教师职业道德有感资格考试教师资格考试资格考试教师资格考试.pdf

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1、 1/2 文章来源网络整理，仅供参考学习 学习教师职业道德有感 职业道德是标准教师的育人行为，是社会责任感的详细表现，它要求教师的职业理想-忠实教育事业，教书育人;职业情感-热爱学生，诲人不倦;职业标准-团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的：(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。(2)要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心安康的思想。(

2、3)要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。其次，作为教师，要不断提高本身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：(1)要给予学生特殊的关心和爱护 (2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵 2/2 文章来源网络整理，仅供参考学习 留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识 教师法，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。(3)不得蔑视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有

3、意进行蔑视，造成学生退学。再次，教师在育人的同时，不要忘了本身的继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光辉”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。事业教书育人职业情感热爱学生诲人不倦职业标准团结协作为人师表因此作为一名人人民教师面对跨世纪的人才培养所提出的更新更高的要求我们应全面贯彻国家的教育方针时刻对自己提出严格要求积极参加职业道德学习培养高尚学校尽职尽责教书育人要认真上课认真批改作业不衍塞责不能传播有害学生身心安康的思想要为人师表以身作则注重身教所以教学工作中我们应做好等堂管堂活堂以保证学生既有一个优良的学习环境又能积极参与课堂的学习成为学体罚和变相体罚学生因为体罚学生往往给学生的心灵文章来源网络整理仅供参考学习留下伤痕造成性格残暴不服从教育因此教师必须充分认识教师法尊重学生的人格和尊严不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为不得蔑视学生对于