如何区分IF引导的条件状语从句中学教育高考英语中学教育中学课件.pdf
《如何区分IF引导的条件状语从句中学教育高考英语中学教育中学课件.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何区分IF引导的条件状语从句中学教育高考英语中学教育中学课件.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 如何区分 IF 引导的条件状语从句 在本册书中 if 引导的条件状语从句和虚拟语气有着明显的区别,但是有些学生还是难以区分,因此我给学生总结如下:一 从结构上区分 if引导的条件状语从句,从句用一般现在时,主句用将来时,如:if it doesnt rain,well climb the mountain.那么我给学生总结了四个字:主将从现。学生就可以从结构上进行区分了。虚拟语气的结构:主句谓语动词为 would/should+动词原形,从句的谓语动词为一般过去时态,如:How excited I would feel if I could stay in space.二
2、 使用的情形不一样 if引导的条件状语从句多数指即将发生的事情,表示对未来的一种猜测,而虚拟语气常用于表达假设,愿望等意义,表示与现在事实相反,因此从情形上也是可以区分的。三 常见的练习题上区分 If I _wings,I _fly up to get my kite down.If it _(rain),we will stay at home.通过这两小题你就可以区分。第一小题如果我有翅膀我将会飞上去把我的风筝拿下来,这句很显然与现在事实相反,因此很明显用虚拟语气,第二小题主句中出现了 will很显然结构属于 if 引导的条件状语从句,因此此句应该填 rains,而第一小题的答案则是had
3、,would。这样根据结构和使用的情形上就很好区分了。学习好资料 欢迎下载 因此,这两种句式并不难学,而是看你用心了没有,如果练习做得多了,自然这些题目久而久之也就是小菜一碟了,它们也就不再成为我们学习中的拦路虎了。是有些学生还是难以区分因此我给学生总结如下一从结构上区分引导的条件状语从句从句用一般现在时主句用将来时如那么我给学生总结了四个字主将从现学生就可以从结构上进行区分了虚拟语气的结构主句谓语动词为动词原形从种猜测而虚拟语气常用于表达假设愿望等意义表示与现在事实相反因此从情形上也是可以区分的三常见的练习题上区分通过这两小题你就可以区分第一小题如果我有膀我将会飞上去把我的风筝拿下来这句很显然与现在事实相反因此则是这样根据结构和使用的情形上就很好区分了学习好资料欢迎下载因此这两种句式并不难学而是看你用心了没有如果练习做得多了自然这些题目久而久之也就是小菜一碟了它们也就不再成为我们学习中的拦路虎了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 区分 IF 引导 条件 状语 从句 中学 教育 高考 英语 课件
限制150内