德育管理制办公文档规章制办公文档规章制度.pdf

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1、祝华中心校德育管理制度 一、总则 1、为加强小学德育工作，依据中华人民共和国教育法及有 关规定制定本制度。2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实 施素质教育的重要组成部分，抓好德育工作是中小学实施素质教育的 首要任务，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证 作用。3、指导思想：学校德育工作要以党的教育方针和 中小学德育 工作规程、小学德育纲要、中共中央国务院关于加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见 等法规文件精神为指导，遵循教育规 律、德育工作规律和学生身心成长规律，坚持育人为本的理念，突出 学生的主体性，将德育摆在学校各项工作的首位，贯穿于学校各项活 动之

2、中，充分体现学校全方位、全过程、全员育人的特征。4、工作原则：实效性原则。德育应贯穿于学校各项活动之中，并贴近学生、贴 近生活、贴近社会，符合学生认知特点和生活经历，要避免不切实际、过高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品质和心理品质培养 为基础，以养成教育为主要途径，坚持知情意行有机的统一，在明理 的基础上，更要习性，关注过程、关注情感体验，强化意志，使德育 目标通过德育实践内化为学生的自觉行动。潜移默化原则。学校要精心营造良好的德育环境，建设有利于学 生陶冶情操、奋发向上的校园文化。要做到硬件“软”化，即学校的 物质环境和设施要精心设计，体现“一切为了教育”的理念，使环境 成为无声的教

3、育者，让学生在良好、健康、高雅的环境中感悟人生、修身励志、警醒自我，自觉实现心灵的净化和升华。自主创新原则。学校德育工作在遵循教育方针、政策和教育规律 的前提下，应结合本校学生特点、学校实际，充分挖掘本地区德育资 源，丰富德育渠道，发挥学校主观能动作用，实现德育内容、方法和 途径等方面的不断创新，增强德育工作的自主性、针对性。5、学校德育工作的基本任务是：培养学生初步具有爱祖国、爱 父母、爱老师、爱人民、爱劳动、爱科学、爱家乡的思想感情和良好 品德；遵守社会公德意识和文明行为习惯；养成良好的意志品质和活 泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务、学会交往合 作和一定的辨别是非的能力。6

4、、小学阶段的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国 家教育委员会颁布的小学德育纲要施行。7、学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密 结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的 支持，形成良好的社区育人环境。8、学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础 上，根据形势的发展不断充实和完善。二、德育领导小组 健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处、德学生进行政治思想道德和心理品质教育是实施素质教育的重要组成部分抓好德育工作是中小学实施素质教育的首要任务对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力保证作用指导思想学校德育工作要以党的教育方针和中小学德育

5、遵循教育规律德育工作规律和学生身心成长规律坚持育人为本的理念突出学生的主体性将德育摆在学校各项工作的首位贯穿于学校各项活动之中充分体现学校全方位全过程全员育人的特征工作原则实效性原则德育应贯穿于学校各项要以良好的道德品质和心理品质培养为基础以养成教育为主要途径坚持知情意行有机的统一在明理的基础上更要习性关注过程关注情感体验强化意志使德育目标通过德育实践内化为学生的自觉行动潜移默化原则学校要精心营造良好育处、少先 队、教科室负责人和骨干教师为组员的学校德育领导小组，每学年初 具体分工落实各项工作。三、德育目标管理 1、制定德育长期规划、年度工作计划、月份和周工作安排。2、每学期做好德育工作总结。

6、四、德育过程管理 1、每学期召开德育领导小组会议，商讨德育工作。每学期应至 少召开 1 次全校性的德育工作专题会议，总结工作、交流经验。2、定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。3、每月应召开 1 次班主任、中队辅导员例会，总结部署工作，进行业务培训，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。4、每学年召开师生、家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。5、充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区 活动，发挥家、校、社区综合德育功能。6、做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指 导，并建立档案。7、少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。

7、8、充分利用教育阵地（校园环境、晨会、少先队活动、班队课）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。五、德育资料管理 1、及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。2、每次工作完成后整理好德育资料，并归档。六、教师管理 1、遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类 先进工作者。2、重视教师师德建设。七、教育过程管理 1、每学期组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工 作。学生进行政治思想道德和心理品质教育是实施素质教育的重要组成部分抓好德育工作是中小学实施素质教育的首要任务对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力保证作用指导思想学校德育工作要以党的教育方针和中小学德育遵循教育规律

8、德育工作规律和学生身心成长规律坚持育人为本的理念突出学生的主体性将德育摆在学校各项工作的首位贯穿于学校各项活动之中充分体现学校全方位全过程全员育人的特征工作原则实效性原则德育应贯穿于学校各项要以良好的道德品质和心理品质培养为基础以养成教育为主要途径坚持知情意行有机的统一在明理的基础上更要习性关注过程关注情感体验强化意志使德育目标通过德育实践内化为学生的自觉行动潜移默化原则学校要精心营造良好2、了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落 实调整措施。3、注意学生的个别差异，关心学习、生活上有困难的学生。4、组织、开发、评价课外活动，拓展德育实践时空。八、教育资料管理 1、听取教师意见，

9、向教师推荐教育资料。2、学期结束整理德育工作资料，并归档。九、德育研究 1、定期组织教师信息学习，开阔视野。2、要求教师撰写德育方面的论文，开展德育工作研究。3、开展德育校本研究。建立健全德育研究机构，确定适合本校 实际的德育研究课题，有计划地开展研究。十、班级管理制度（一）目标管理 1、创建良好班集体。形成良好的班集体，既是班主任工作的目 标，也是班主任进行教育的重要手段。班主任要通过组织班级学生共 同确定切合实际的发展目标，制定班级管理常规、培养和选拔班干部、形成良好的班集体舆论等途径，创建积极向上、努力进取、团结友爱 的班集体和班级文化，使全体学生在和谐、健康的氛围中成长。2、为班级每个

10、学生的终生发展奠定良好基础。指导学生树立远 大理想，并制定科学合理的发展目标，培养学生形成各种良好的行为 习惯，培养和发展学生的探究意识和学习兴趣，关注学生的个性特长，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会交往、学会生存，促进每一位学生全面和 谐发展。（二）班务管理 1、认真完成每学期计划、总结，有质量、有特色。认真填写班 主任工作手册。2、每学期至少组织四次主题班会活动，定期召开班干部会议。学生进行政治思想道德和心理品质教育是实施素质教育的重要组成部分抓好德育工作是中小学实施素质教育的首要任务对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力保证作用指导

11、思想学校德育工作要以党的教育方针和中小学德育遵循教育规律德育工作规律和学生身心成长规律坚持育人为本的理念突出学生的主体性将德育摆在学校各项工作的首位贯穿于学校各项活动之中充分体现学校全方位全过程全员育人的特征工作原则实效性原则德育应贯穿于学校各项要以良好的道德品质和心理品质培养为基础以养成教育为主要途径坚持知情意行有机的统一在明理的基础上更要习性关注过程关注情感体验强化意志使德育目标通过德育实践内化为学生的自觉行动潜移默化原则学校要精心营造良好3、树立良好的班风、班纪，班内无逃学、偷窃行为，无伤害事 故发生。（三）学习、活动管理 1、关心学生各学科学习情况，做好困难生的思想教育工作。2、组织、

12、支持学生参加校内外各类活动。3、培养学生良好的学习习惯、文明行为习惯；认真作业，做好 预复习工作。4、关心学习、生活上有困难的学生，经常家访，与家长保持联 系。5、关心学生的身心健康，督促学生做好“两操”。十一、协调工作 1、及时联系家长，反应学生在校情况。2、主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。十二、德育保障 1、思想保障。每年将通过举办德育论坛、组织优秀德育案例评 选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新 问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成 良好的舆论氛围。2、组织保障。建立学校德育工作领导小组，建立完善德育工作 领导小组统一指挥、责任部门

13、组织协调、相关部门各司其责、全社会 积极参与的工作机制。发挥团队组织作用，积极开展丰富多彩的德育 活动。发挥家长学校作用，提高全民德育意识。主动联系各部门、社 区（街道），动员全社会共同参与青少年学生的思想道德建设，构建 社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。3、德育经费。加大德育经费投入，逐步提高班主任津贴，逐年 提高学校德育工作经费，确保德育经费三个到位：即：确保德育教师 培训经费到位，确保校园文化建设经费到位，确保师生德育活动经费 到位。学生进行政治思想道德和心理品质教育是实施素质教育的重要组成部分抓好德育工作是中小学实施素质教育的首要任务对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力保证

14、作用指导思想学校德育工作要以党的教育方针和中小学德育遵循教育规律德育工作规律和学生身心成长规律坚持育人为本的理念突出学生的主体性将德育摆在学校各项工作的首位贯穿于学校各项活动之中充分体现学校全方位全过程全员育人的特征工作原则实效性原则德育应贯穿于学校各项要以良好的道德品质和心理品质培养为基础以养成教育为主要途径坚持知情意行有机的统一在明理的基础上更要习性关注过程关注情感体验强化意志使德育目标通过德育实践内化为学生的自觉行动潜移默化原则学校要精心营造良好瓦房店市祝华中心校 二00七年二月 学生进行政治思想道德和心理品质教育是实施素质教育的重要组成部分抓好德育工作是中小学实施素质教育的首要任务对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力保证作用指导思想学校德育工作要以党的教育方针和中小学德育遵循教育规律德育工作规律和学生身心成长规律坚持育人为本的理念突出学生的主体性将德育摆在学校各项工作的首位贯穿于学校各项活动之中充分体现学校全方位全过程全员育人的特征工作原则实效性原则德育应贯穿于学校各项要以良好的道德品质和心理品质培养为基础以养成教育为主要途径坚持知情意行有机的统一在明理的基础上更要习性关注过程关注情感体验强化意志使德育目标通过德育实践内化为学生的自觉行动潜移默化原则学校要精心营造良好