学生扶贫补助申请书办公文档通知办公文档通知.pdf

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1、学生扶贫补助申请书 尊敬的领导：您好！我是青海省化隆县金源藏族乡多西村的一名在校 大学生，金源乡位于县城东部，地势由北向南倾斜，海拔在 2350 4100 米左右。乡政府所在地雄哇村，距化隆县城 45公里，山路曲折，交通不便，而我们多西村又距乡政府甚 远，多西村自然条件恶劣，土地资源贫瘠，山路崎岖，交通 不便，村民收入来源主要是畜牧业，经济发展水平低，加之 由于语言隔阂，村民汉语知识水平低下，与外界交流甚少，村里许多儿童从小没有受到汉语熏陶，多沦为“放羊娃”。村内儿童的上学问题成了我们村迫切需要解决的一个大难 题。多西村小学是我们村唯一的学校。是由美国扶贫基金会 于 20 xx年授资建造的。我

2、作为我们村少数大学生之一，每 年的寒暑假都会到多西小学进行短期支教，所以对情况比较 了解。多西村小学的现有教师一名，学生 53人，分三个年 级。学校由五间房和一片空地构成，学校连一扇像样的大门 都没有，五间房中两间用作老师住宿及办公，其余三间为教 室，每间房子面积都很小，两间教室更为简陋，每个教室只 能放五排课桌，左右放两组，每张桌子都很旧很破，学生们 的凳子不够用，他们就在凳子中间搭一块木板，这样可以多 坐几个学生 由于我们村自然条件恶劣、交通不便，很多老师都不愿 意到这里教书。即使从县上分派下来，他们呆不了多久便走 了。现在学校里唯一的一名老师是我们村的，但是他只读到 初中就辍学了，自身专

3、业水平低，很多知识点，他自己都搞 不清楚，更别说教好学生们了，再者由于老师自家种有很多 地，每到农忙时节，总给学生们放假去忙自己的农活，这使 学生们的学习颇受影响。多西小学的现状使很多村民为之担 忧，但因为自身经济条件有限，他们也无计可施、爱莫能助 啊。今年寒假是我第三次到多西小学支教，和我同行的还有 我的大学校友邱秀哲，对于农村的孩子来说，假期是要帮助 家里人干活的，但他们得知我和邱秀哲要给他们支教补课 时，他们都向父母争取到学校来听课，家里活宁愿放学后再 去干，好在他们的父母都很通情达理，宁愿自己再苦再累点，也不愿让孩子们失去这来之不易的学习机会。当我和邱秀哲 得知这些时，非常的感动，我们

4、暗暗发誓，一定要竭尽所能，帮助这群孩子学到点有用的东西。还记得第一天，我教的是二年级的语文课，当我要求他 们用汉语简单的介绍自己时，他们很多人都不会，他们有的 是发音不标准，词不达意，有的甚至只能用藏语来说，我一 次一次的纠正，他们也很卖力的改正，即使如此，到最后还 是没有一个人能说得清楚。面对这种情况，我感到很痛心，这不该是二年级的学生该有的情况啊？我在想短短 20天的 地势由北向南倾斜海拔在米左右乡政府所在地雄哇村距化隆县城公里山路曲折交通不便而我们多西村又距乡政府甚远多西村自然条件恶劣土地资源贫瘠山路崎岖交通不便村民收入来源主要是畜牧业经济发展水平低加之由于语言隔阂我们村迫切需要解决的一

5、个大难题多西村小学是我们村唯一的学校是由美国扶贫基金会于年授资建造的我作为我们村少数大学生之一每年的寒暑假都会到多西小学进行短期支教所以对情况比较了解多西村小学的现教师一名学生人分教室每间房子面积都很小两间教室更为简陋每个教室只能放五排课桌左右放两组每张桌子都很旧很破学生们的凳子不够用他们就在凳子中间搭一块木板这样可以多坐几个学生由于我们村自然条件恶劣交通不便很多老师都不愿意到这支教真的能带给他们一些帮助吗？很明显，邱秀哲也遇到和 我类似的困惑，但我们并没有因此而放弃，我和他决定转变 教学方法，我们首先了解每个年级的情况，根据他们的具体 情况教会他们一些最基本的知识。再者，依据课本内容进行 教

6、学，使他们有进一步的提高。很快我们了解到：一年级很多学生不会读基础的汉语拼 音，更别说拼读自己的名字；二年级很多学生不会背乘法口 诀，读一首古诗；三年级学生不能流利的读出一篇课文，更 别体能写出一些小短文，等我们了解完他们的基本情况后，我和邱秀哲都做到了心中有数，随即确定了新的教学内容和 教学目标，在往后的日子里，我们教孩子们汉语拼音，乘法 口诀，教他们背古诗写小故事，在休息的时候，我们和他们 做游戏，还教会了他们英语字母歌。虽然整个教学过程，我们和孩子们都很吃力，但我们试 着从成长环境，经济条件等现实因素去理解这些孩子，跟城 里的孩子相比，他们身上有着同样的聪颖机智，而且多了几 分质朴单纯和

7、善良，当城里的孩子们享受着发达便利的物质 条件，享受着优越的教育资源的时候，这些孩子只有与泥土 和牲畜为伴，忍受着严寒紧握住手中的笔。这不仅是我们这个时代，我们国家城乡教育发展水平的 差距，如果这个社会没有人去关注他们，去帮助他们，那么 目前的这种教育滞后现状只会进一步恶化，差距只会不断的 拉大，直至有一天演变为这个特殊群体不公平的人生。我们 每个人，生来就是平等的，这些孩子都应该有正确认识这个 世界，选择和创造自己人生，去追逐自己梦想的机会，而我 们这个社会，我们所有有良知地势由北向南倾斜海拔在米左右乡政府所在地雄哇村距化隆县城公里山路曲折交通不便而我们多西村又距乡政府甚远多西村自然条件恶劣

8、土地资源贫瘠山路崎岖交通不便村民收入来源主要是畜牧业经济发展水平低加之由于语言隔阂我们村迫切需要解决的一个大难题多西村小学是我们村唯一的学校是由美国扶贫基金会于年授资建造的我作为我们村少数大学生之一每年的寒暑假都会到多西小学进行短期支教所以对情况比较了解多西村小学的现教师一名学生人分教室每间房子面积都很小两间教室更为简陋每个教室只能放五排课桌左右放两组每张桌子都很旧很破学生们的凳子不够用他们就在凳子中间搭一块木板这样可以多坐几个学生由于我们村自然条件恶劣交通不便很多老师都不愿意到这和责任感的人们都不应该忽视 这些孩子渴望而纯洁的眼神。短短的 20天支教活动很快就结束了，临行时孩子们那 句“老师

9、，明年你还会再来吗？”的话语使我心里久久不能 平息，我也是从这片深山中走出来的藏族孩子，我深深地明 白一路求学的艰辛和今日考入大学的幸运，我能有机会到条 件这么好的地方来学习，而我家乡的那群孩子呢？他们和我 一样渴望知识，渴望着走出大山考入大学，他们和城里的孩 子一样怀有梦想，一样是祖国的花朵，当城里的孩子穿着厚 厚的羽绒服，坐在有暖气的教室里读书时，我家乡的孩子却 还在寒风中赶着山路奔向那三间土屋，其实他们的要求并不 高，他们渴望一间能坐得下所有人的教室，一张平整的课桌，一个能教给他们科学规范知识的老师，每每想到这里，我心 如刀割，总想着为家乡的孩子们做点什么。每年假期的支教 或许能帮助他们

10、一时的困难。可长久呢？我又能做什么？对于他们需要的教室，课 桌、老师我又能做什么？我明白，一个人的力量是微薄的，但集体的力量是无穷大的。现在我能做就是将多西小学的实 际情况反映出来，呼吁更多的爱心人士向这群孩子伸出援助 之手，特在此向贵基金会提出深切恳请，请求贵基金会领导 审查核实情况，并给予资助，解决多西小学面临的困难，圆 家乡孩子上学的梦想。恳请批准为盼。此致 敬礼 地势由北向南倾斜海拔在米左右乡政府所在地雄哇村距化隆县城公里山路曲折交通不便而我们多西村又距乡政府甚远多西村自然条件恶劣土地资源贫瘠山路崎岖交通不便村民收入来源主要是畜牧业经济发展水平低加之由于语言隔阂我们村迫切需要解决的一个大难题多西村小学是我们村唯一的学校是由美国扶贫基金会于年授资建造的我作为我们村少数大学生之一每年的寒暑假都会到多西小学进行短期支教所以对情况比较了解多西村小学的现教师一名学生人分教室每间房子面积都很小两间教室更为简陋每个教室只能放五排课桌左右放两组每张桌子都很旧很破学生们的凳子不够用他们就在凳子中间搭一块木板这样可以多坐几个学生由于我们村自然条件恶劣交通不便很多老师都不愿意到这