《容积和容积单位》教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、容积和容积单位教案 教学内容 人教版第 50 页51 页的例题 5 以及教材第 53 页练习九的第 13 题。教学目标 知识与技能：使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。感受 1 毫升的实际意义，和应用所学之事解决生活中的简单问题。过程与方法：培养学生的观察能力和解决问题的能力 情感态度价值观：培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。教学重点 建立容积和容积单位观念，容积单位换算。教具、学具准备 长方体纸盒、木盒各一个，一些细沙；若干个容积为 500ml 的易拉罐，1dm3的正方体容器若干个，量杯、滴管若干个，一些

2、水，例 6 的多媒体课件。教学过程 一、复习导入 1、什么叫物体的体积？它常用的计量单位是什么？2、师：（用橡皮泥做两个体积相等的长方体模型，空心，一个壁厚些）同学们，怎样才能知道这两个长方体体积？生：可以先量出它们的长、宽、高各是多少，再算出它们的体积。生：（动手测量）计算 师：（出示一堆细沙）请同学们再想一想，如果把这两个盒子都装满细沙，两个盒子里装的细沙会一样多吗？师：同学们，像刚才你们看到的那样，盒子所能容纳细沙的体积，就是盒子的容积。二、探求新知 1、教学容积的概念。师：你认为还有什么物体也有容积呢？生 1：水桶里盛满水，这些水的体积就是水桶的容积。生 2：饮料瓶里装满饮料，饮料的体

3、积就是饮料瓶的容积。生 3：茶叶桶所能容纳茶叶的体积，就是茶叶桶的容积。（补充）仓库能容纳货物的体积，箱子里装书的体积，一个妈妈正往桶里装水，等。教师：瓶子、油筒、仓库所能容纳的物体的体积，通常叫做它们的容积，这节课我们就来研究容积和容积单位。（板书课题）2、认识容积单位。（1）因为物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的，因此容积的计量单位一般就用体积单位。如上面盒子的容积可以用什么单位？（2）计量液体的体积，如水、油等。通常容积单位升和毫升也可以写成 L 和 ml。举例：护工把一瓶药水交给病人，嘱咐说：“每天吃 2 毫升。”。司机对加油站的工作人员说，“加 20 升汽油。”商店里货架上的可

4、乐，外包装上标着 500ml（3）感知毫升和升 师：1ml 究竟有多少呢？请大家认真观察。（出示一个小量杯，请学生上台指出 1ml 所在的刻度。）师：请同学们猜一猜，如果用滴管来滴水，滴几滴水可能是 1ml？（生猜测）实际猜测药瓶容积。师：把这 1 毫升的水倒进 1 立方厘米的正方体容器里面，刚好到满。提问：这个这实验说明什么？（1ml=1cm3）提问：大家想一想 1 升是多少毫升？相互讨论。汇报：因为 1 升是 1 立方分米，1 毫升是 1 立方厘米，而 1 立方分米=1000 立方厘米，所以，1 升就等于 1000 毫升。即 1L=1000ml。（出示一个易拉罐）每个小组都有一个易拉罐，请

5、先看一看，它的容积是多少毫升？然后根据活动内容分小组进行活动。（屏幕出现活动内容：易拉罐的容积有多少毫升？几个易拉罐的容积是 1L？1L 水大约可以倒满几杯？一杯水大约有多少毫升？然后再动手试一试，通过实验你发现了什么？）师：请你们想一想，除了上面的易拉罐，哪些物品上也标有毫升或升？生 1：牛奶盒子上标有毫升。师：不错，有一种牛奶盒子上就标着 250ml。生 2：我家的“凉拌醋”瓶子上标有 500ml。生 3：我家吃的“金龙鱼”油瓶上标有 5L。师：请大家看屏幕，先认真想一想，再看怎么填。屏幕出示：5L=（）ml，500ml=（）L，2.4L=（）ml=（）cm3，2750ml=（）L=（）d

6、m3。3、教学例 5 师：请大家认真想一想，长方体和正方体容器容积的计算方法是什么？教师讲解：容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但必须注意，计量的时候要积意义掌握常用的容积单位以及它们之间的进率掌握容积和体积的联系与区别知道容积单位和体积单位之间的关系感受毫升的实际意义和应用所学之事解决生活中的简单问题过程与方法培养学生的观察能力和解决问题的能力情感态方体纸盒木盒各一个一些细沙若干个容积为的易拉罐的正方体容器若干个量杯滴管若干个一些水例的多媒体课件教学过程一复习导入什么叫物体的体积它常用的计量单位是什么师用橡皮泥做两个体积相等的长方体模型空心一个壁厚师出示一堆细沙请同学们再想一想如果把

7、这两个盒子都装满细沙两个盒子里装的细沙会一样多吗师同学们像刚才你们看到的那样盒子所能容纳细沙的体积就是盒子的容积二探求新知教学容积的概念师你认为还有什么物体也有容积呢从容器的里面量长、宽、高，才能更准确地算出它的容积是多少。（屏幕出示例 5，学生读题。）让学生尝试解答。解答：5 4 2=40（dm3）40dm3=40L 答：这个油箱可装汽油 40L。讲评时要强调是从容器面量长、宽、高，并要注意，要把立方分米换算成长。汽油是液体，最用好“L”作单位。三、巩固应用 1、填空。1 L=（）ML 450 毫升=（）升 6.4 升=（）毫升 2、判断。（1）一个游泳池的容积大约是 2000 毫升。（）（

8、2）一个杯子能装水 1 升，这个杯子的容积就是 1 升。（）（3）一个正方体的木箱，它的体积和容积一样大。（）3、完成教材第 53 页练习九的第 13 题。四、全课总结 师：谁能谈谈这节课的收获？积意义掌握常用的容积单位以及它们之间的进率掌握容积和体积的联系与区别知道容积单位和体积单位之间的关系感受毫升的实际意义和应用所学之事解决生活中的简单问题过程与方法培养学生的观察能力和解决问题的能力情感态方体纸盒木盒各一个一些细沙若干个容积为的易拉罐的正方体容器若干个量杯滴管若干个一些水例的多媒体课件教学过程一复习导入什么叫物体的体积它常用的计量单位是什么师用橡皮泥做两个体积相等的长方体模型空心一个壁厚师出示一堆细沙请同学们再想一想如果把这两个盒子都装满细沙两个盒子里装的细沙会一样多吗师同学们像刚才你们看到的那样盒子所能容纳细沙的体积就是盒子的容积二探求新知教学容积的概念师你认为还有什么物体也有容积呢