学校德育微电影剧本《如果没有如果》文学艺术电影电视艺术文学艺术电影、电视艺术.pdf

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1、微电影如果，没有如果拍摄脚本 西小王镇小学 王永刚 第一场：学会聆听，用爱点亮心灵 场景：教室内，学生作业没做完 学生陆续交作业，xx 没有交 师：xx，你的作业怎么没做完，作业多吗？（全体生）：不多。师：别人怎么都做完了 生：我.师：别说了，中午把作业补完，再完成不了，叫家长。（很生气）如果不是这样，而是 场景：教室内，学生作业没做完 学生陆续交作业，xx 没有交 师：xx，你的作业怎么没做完，是不是家里有什么事？生：我，昨天小弟弟生病了，总是哭哭闹闹，怎么哄也哄不好，看到妈妈很累，我就帮妈妈 做饭，还，还有逗小弟弟玩，直把他哄睡了。所以 师：原来是这样，帮妈妈看小弟弟呢，看来你还是个孝顺的

2、孩子呀，但你还是学生呀，学生 是不是该完成老师的作业呢？生：是 师：那今天把作业补完，交给老师好吗？生：我今天一定完成，以后一定会按时完成作业的。第二场：身教重于言传 场景：操场边，捡拾垃圾 师：xx,过来，把垃圾（纸）捡起来，看见校园内有纸一定要捡起来,生：捡拾垃圾 第二天，老师没在，纸还是在那儿 如果不是这样，而是 师看到垃圾主动捡拾 生看到：老师，我来吧 第二天，老师没在，纸被学生主动捡拾。不然校园就不整洁了。陆续交作业没有交师你的作业怎么没做完作业多吗全体生不多师别人怎么都做完了生我师别说了中午把作业补完再完成不了叫家长很生气如果不是这样而是场景教室内学生作业没做完学生陆续交作业没有交

3、师你的作业怎么没做完是弟弟玩直把他哄睡了所以师原来是这样帮妈妈看小弟弟呢看来你还是个孝顺的孩子呀但你还是学生呀学生是不是该完成老师的作业呢生是师那今天把作业补完交给老师好吗生我今天一定完成以后一定会时完成作业的第二场身教重于二天老师没在纸还是在那儿如果不是这样而是师看到垃圾主动捡拾生看到老师我来吧第二天老师没在纸被学生主动捡拾第三场学会宽容用爱温暖心灵场景操场上两个班级进行跳绳比赛学生失误师今天我们进行跳绳选拔赛挑选出优秀第三场：学会宽容，用爱温暖心灵 场景：操场上，两个班级进行跳绳比赛，学生失误 师：今天，我们进行跳绳选拔赛，挑选出优秀的一组来参加校运动会，你们准备好了吗？（全体生）：准备好

4、了。师：现在比赛开始 生开始比赛，xx 失误。同学们开始指责 生：都是你 生：是你让我们组失去了参赛机会 生：你太让我们失望了 xx 同学抱头蹲地，很沮丧 师无奈的叹了口气 如果不是这样，而是 场景：操场上，两个班级进行跳绳比赛，学生失误 师：今天，我们进行跳绳选拔赛，挑选出优秀的一组来参加校运动会，你们准备好了吗？（全体生）：准备好了。师：现在比赛开始 生开始比赛，xx 失误。师生开始安慰、鼓励 师走过来安慰：站起来，老师相信你是最棒的，加油！生：没事儿 生：起来，我们相信你 生：加油！xx 同学继续参加比赛，最终比赛获胜。陆续交作业没有交师你的作业怎么没做完作业多吗全体生不多师别人怎么都做

5、完了生我师别说了中午把作业补完再完成不了叫家长很生气如果不是这样而是场景教室内学生作业没做完学生陆续交作业没有交师你的作业怎么没做完是弟弟玩直把他哄睡了所以师原来是这样帮妈妈看小弟弟呢看来你还是个孝顺的孩子呀但你还是学生呀学生是不是该完成老师的作业呢生是师那今天把作业补完交给老师好吗生我今天一定完成以后一定会时完成作业的第二场身教重于二天老师没在纸还是在那儿如果不是这样而是师看到垃圾主动捡拾生看到老师我来吧第二天老师没在纸被学生主动捡拾第三场学会宽容用爱温暖心灵场景操场上两个班级进行跳绳比赛学生失误师今天我们进行跳绳选拔赛挑选出优秀第四场：我们在改变 场景 1：老师在教室内严谨认真地授课 场景

6、 2：教室内（办公室）老师给学生细致辅导 场景 3：很简单的问题学困生不会，教师及时有效的鼓励 场景 4：教师给学生家长打电话（面谈）：把孩子的进步告知家长 场景 5：教师宣言 我立志做一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子们的明天。面对国旗，面对学生，我宣誓，把整个心灵献给孩子，用人 格引领人格，让智慧点燃智慧，以民主平等的态度对待每一位孩子，呵护生命，尊重个性，激发创造，发展德智体，弘扬真善美，做学生爱戴的师长和忠诚的朋友。为了中华民族的 伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养具有世界胸襟的现代中国人，行使一名人民 教师推动中国文明进步的神圣

7、使命。陆续交作业没有交师你的作业怎么没做完作业多吗全体生不多师别人怎么都做完了生我师别说了中午把作业补完再完成不了叫家长很生气如果不是这样而是场景教室内学生作业没做完学生陆续交作业没有交师你的作业怎么没做完是弟弟玩直把他哄睡了所以师原来是这样帮妈妈看小弟弟呢看来你还是个孝顺的孩子呀但你还是学生呀学生是不是该完成老师的作业呢生是师那今天把作业补完交给老师好吗生我今天一定完成以后一定会时完成作业的第二场身教重于二天老师没在纸还是在那儿如果不是这样而是师看到垃圾主动捡拾生看到老师我来吧第二天老师没在纸被学生主动捡拾第三场学会宽容用爱温暖心灵场景操场上两个班级进行跳绳比赛学生失误师今天我们进行跳绳选拔赛挑选出优秀