二年级上册数学教案第二单元 第四课时《两位数加两位数的进位加(2)》人教版.docx
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1、第二单元100以内的加法和减法(二)第四课时两位数加两位数的进位加(2)【教学目标】 知识与技能:学会计算100以内两位数加两位数的笔算,并掌握正确的书写格式。 过程与方法:逐步学会阶段性梳理知识点的方法。 情感态度与价值观:在数学活动中获得成功的体验,增强对数学的兴趣。【教学重点】 学会计算100以内两位数加两位数的笔算,并掌握正确的书写格式。【教学难点】使学生理解掌握进位的方法。【教材分析】鉴于学生的实际年龄和认知特点,其具体形象思维和抽象思维,有了一定的发展,所以教学选取学生最感兴趣的、贴近生活的内容,创设参观博物馆这样一个情境。引导学生动手操作、自主探究和合作交流。在学生学习新知过程中
2、,学生自主选择喜欢的学具进行操作,在小组内进行交流。【教学方法】迁移类推,引导发现,自主探索,合作交流。【课时安排】来源:学科网ZXXK 1课时【教学过程】一、 复习铺垫列竖式计算。(多媒体课件出示幻灯片2)48+27= 56+29= 89+8=教师提问:笔算两位数加两位数(进位)加法的方法是什么?(多媒体课件出示幻灯片3)学生回答:相同数位对齐,从个位加起,个位相加满十,向十位进1。二、探究新知1.出示课本教材14页思考题。(多媒体课件出示幻灯片4)师:请同学们仔细观察,题目中的算式有什么规律?学生观察,交流分析。(多媒体课件出示幻灯片5)指名学生回答第一个竖式的特点。生:第一个竖式一个加数
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