矿山测量实训教案小学教育小学学案高等教育大学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 神木职教中心 教案 科目：矿 山 测 量 班级：16 采矿班 教师：岳 喜 军 时间：2014-2015-2 学习必备 欢迎下载 任务 1 DSZ3 型水准仪使用方法 课程名称 矿山测量实训 教学课题 DSZ3型水准仪使用方法 课时 3 主要行为 设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估 目标群体 中职采矿技术班二年级学生（十二人共三组）教学环境 学习区-资料区-演示实施区 教学方法 引导文教学法、模拟教学法、角色扮演法、小组合作学习法、演示法 教学媒体（教具）DSZ3型水准仪、三脚架、水准尺、尺垫、黑板、教材及使用说明书等 教学对象分析 该部分学生已掌握了水准

2、仪的基本知识，但大部分学生掌握的知识点片面、零散，DSZ3 型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入，从而全面地、细化地整合学生现有专业知识，并掌握一定专业技能、方法能力、思维能力和社会能力。教材分析 教材对于实训设备工作原理和专业知识交代的较为详细，但对于实训设备的操作技能较为简练，因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案。教学目标 知识目标 1、掌握水准仪工作原理及使用范围；2、掌握水准仪部件的名称及功能；3、掌握视准轴、圆水准泡轴等概念。能力目标 专业能力：DSZ3型水准仪操作及细节、读数、记录能力 方法能力：查阅资料能力、自学能力、实践操作能力 思维能力：分析思维、归纳思维

3、、因果思维、创新思维能力 社会能力：分工合作能力、组织协调能力、统筹工作能力 教学重点 DSZ3型水准仪测量原理、DSZ3型水准仪操作程序。教学难点 1、快速准确地居中圆水泡；2、快速准确地读出水准尺读数；3、自动安平调整（若需要）。教学准备 1、将全班同学分成三个小组，每组四人，每组成员角色分工。实训实施时角色为仪器操作员、记录员、计算协调、扶尺员。2、学习区分三组、资料区分三份及演示实施区准备。教学过程1 学生分环节 内容 时长 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析

4、中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 组学习讨论阶段 导入 利用多媒体计算机和投影仪播放工作场景图片。5min 教学目标和计划 利用多媒体计算机和投影仪播放本次实训课目标与计

5、划。2min 引导文提出问题（列于黑板）Q1、DSZ3型水准仪组成部件；Q2、DSZ3型水准仪测量原理；Q3、水准点和水准路线概念；Q4、DSZ3型水准仪操作程序；Q5、DSZ3型水准仪操作注意细节。5min 分组学习讨论 此环节各组根据问题查阅相关教材、说明书和导学案 20min 学生自我验证 此环节各组针对问题进行组间对比或仪器实操得出以上五个问题的结论（各组必须以自己表达的形式给出结论）。13min 休息时间 课间休息 10min 教学过程2 教师引导学生解答演示阶段 各组结果讨论评比 根据各组五个问题解答情况，进行比较。5min 教师解答专业知识点问题Q1 Q3 教师解答专业知识点问题

6、Q1 Q3，并对学生给出结论进行点评 5min 教师演示仪器操作解答问题Q4 Q5，又快又好处理细节 1、教师演示仪器操作程序：安置仪器-粗平-瞄准-精平-读数 8min 2、针对细节一：水准泡居中方法特别提示 3、针对细节二：水准仪目镜和物镜调节特别提示 4、针对细节三：水准尺读数方法特别提示 学生演示教师指导 各组随机挑选一名同时进行仪器实操，教师巡查指正 27min 休息时间 课间休息 10min 教学过程3 学生角色扮演及互换阶段 第一部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、扶尺员分别为：1234 10min 第二部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、扶尺员分别为：2341 10min

7、第三部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、扶尺员分别为：3412 10min 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水

8、准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 第四部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、扶尺员分别为：4123 10min 教学总评估 教师对本次课程各组情况进行评比 5min 数据统计 教学用时 各环节用时在教学中可适当地调整，按计划教师单独用时约为 30min（22%），学生单独用时约为 33min（24%），教师学生互动时间约为 72min（54%）适当调整 课后反思 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教

9、学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 2 水准测量的内业数据处理方法 课程名称 矿山测量实训 教学课题 水准测量的内业数据处理方法 课时

10、3 主要行为 设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估 目标群体 中职采矿技术班二年级学生（十二人共三组）教学环境 学习区-资料区-演示实施区 教学方法 引导文教学法、模拟教学法、角色扮演法、小组合作学习法、演示法 教学媒体（教具）DSZ3型水准仪、三脚架、水准尺、尺垫、黑板、教材及使用说明书等 教学对象分析 该部分学生已掌握了水准仪的基本知识和实际操作能力，但大部分学生对水准测量的数据记录和计算难以应付。针对水准测量的内业数据处理方法安排内业数据处理方法课，加以讲授和练习，从而全面地整合学生测量外业和测量内业，并掌握一定专业技能、方法能力、思维能力和社会能力。教材分析 教材对于水

11、准测量内业计算方法交代的较为详细，但结合记录表进行计算的比较少，尤其是针对常用两种记录表形式，应该详细讲授和练习。教学目标 知 识目标 1、掌握基本概念：闭合差、闭合差限差、闭合差分配；2、掌握闭合差分配原则；3、掌握水准测量计算的步骤及细节。能 力目标 专业能力：掌握水准测量计算的步骤及细节 方法能力：查阅资料能力、模仿能力、实际操作能力 思维能力：分析思维、因果思维、归纳思维 社会能力：分工合作能力、组织协调能力、统筹工作能力 教学重点 水准测量计算的步骤及细节 教学难点 1、各种水准路线的闭合差计算；2、山地和平原闭合差计算方法；3、闭合差分配原则和分配方法。教学准备 1、将全班同学分成

12、三个小组，每组四人，每组成员角色分工。实施时角色为两个计算人员、两个审核人员。2、学习区分三组、资料区分三份及演示实施区准备。教学过程1 学生分环节 内容 时长 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或

13、者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 组学习讨论阶段 导入 利用计算机和投影仪播放水准测量内业计算步骤ppt。5min 教学目标和计划 利用多媒体计算机和投影仪播放本次课程目标与计划。2min 引导文提出问题（列于黑板）Q1、计算闭合差；Q2、计算闭合差限差；Q3、分配高差闭合差，求得改正数；Q4、计算改正后的高差；Q5、计算各待定点高程。5min 分组学习讨论 此环节各组根据问题查阅相关教材和导学案 16min 学生自我验证 各组针对导学案中的

14、例题进行分工合作计算得出以上五个问题的结论（各组必须以自己表达的形式给出结论）。15min 休息时间 课间休息 10min 教学过程2 教师引导学生解答阶段 各组结果讨论评比 根据各组五个问题解答情况，进行简单点评。5min 教师演示仪器操作解答问题Q1 Q5，1、教师演示案例计算程序 25min 2、针对细节一：闭合差的计算方法特别提示 3、针对细节二：闭合差限差的计算方法特别提示 4、针对细节三：闭合差分配原则特别提示 学生演示教师指导 各组随机挑选一名进行提问。15min 休息时间 课间休息 10min 教学过程3 角色扮演阶段 学生练习 根据课本习题计算练习，每组计算实施时角色为两个计

15、算人员、两个审核人员。40min 教学总评估 教师对本次课程各组情况进行评比 5min 数据统计 教学用时 各环节用时在教学中可适当地调整，按计划教师单独用时约为 47min（35%），学生单独用时约为 23min（17%），教师学生互动时间约为65min（48%）适当调整 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积

16、极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 课后反思 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但

17、大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 3 双面尺法水准测量观测及数据处理 课程名称 矿山测量实训 教学课题 双面尺法水准测量观测及数据处理 课时 3 主要行为 双面尺法水准测量观测（外业）水准测量数据处理（内业）目标群体 中职采矿技术班二年级学生（十二人共三组）

18、教学环境 神木职教中心餐厅周边 教学方法 模拟教学法、角色扮演法、小组合作学习法、演示法 教学媒体（教具）DSZ3型水准仪、三脚架、水准尺、尺垫、记录表和使用说明书等 教学对象分析 学生已掌握了水准测量的内业和外业相关专业知识和基本操作技能，实训时分组进行水准测量观测和数据处理，能够全面整合学生现有专业知识和技能，并系统地专业技能、方法能力、思维能力和社会能力。教材分析 教材对于实训操作细节及数据表格及对应的数据处理详细度不够，安排至少两次全面的实训课有利于学生深刻地掌握前面的专业知识和专业技能。教学目标 知识目标 全面整合水准测量外业、内业相关的专业知识和专业技能 能力目标 专业能力：水准测

19、量的外业、内业整个流程 方法能力：举一反三的能力、实践操作能力 思维能力：分析思维、归纳思维、因果思维 社会能力：分工合作能力、组织协调能力、统筹工作能力 教学重点 水准仪测量的观测及数据处理 教学难点 1、精准快速地操作仪器；2、规范地记录和计算数据；3、数据处理符合要求；4、水准测量观测及数据处理时长控制 教学准备 1、将十二名学生分成三个小组，每组四人，对每组成员进行角色分工。水准仪测量观测实施时角色为仪器操作员、记录员、计算协调、扶尺员，数据处理时角色为两个计算员，两个审核员。2、准备 DSZ-3水准仪、三脚架、水准尺、尺垫、记录表、签字笔和计算器等。教学过程 环节 内容 时长 实训前

20、安排 安排实训场地、数据记录及现场计算要求、精度要求、分组角色扮演等具体要求等。10min 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能

21、掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 水准测量 学生按照分组分角色进行实训，教师进行巡查指导 80min 数据处理 学生按照分组分角色进行计算，教师进行巡查指导 35min 教师点评 根据水准仪测量观测情况和数据处理情况进行点评 10min 数据统计 教学用时 各环节用时在教学中可适当地调整，教师单独用时约为20min（15%），教师学生互动时间约为115min（85%）适当调整 课后反思 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅

22、资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 4 两次仪高法水准测量观测及数据处理 课程名称 矿山测量实训

23、教学课题 两次仪高法水准测量观测及数据处理 课时 3 主要行为 两次仪高法水准测量观测（外业）水准测量数据处理（内业）目标群体 中职采矿技术班二年级学生（十二人共三组）教学环境 神木职教中心餐厅周边 教学方法 模拟教学法、角色扮演法、小组合作学习法、演示法 教学媒体 DSZ3型水准仪、三脚架、水准尺、尺垫、记录表和使用说明书等 教学对象分析 学生已掌握了水准测量的内业和外业相关专业知识和基本操作技能，实训时分组进行水准测量观测和数据处理，能够全面整合学生现有专业知识和技能，并系统地专业技能、方法能力、思维能力和社会能力。教材分析 教材对于实训操作细节及数据表格及对应的数据处理详细度不够，安排至

24、少两次全面的实训课有利于学生深刻地掌握前面的专业知识和专业技能。教学目标 知 识目标 全面整合水准测量外业、内业相关的专业知识和专业技能 能 力目标 专业能力：水准测量的外业、内业整个流程 方法能力：举一反三的能力、实践操作能力 思维能力：分析思维、归纳思维、因果思维 社会能力：分工合作能力、组织协调能力、统筹工作能力 教学重点 水准仪测量的观测及数据处理 教学难点 1、精准快速地操作仪器；2、规范地记录和计算数据；3、数据处理符合要求；4、水准测量观测及数据处理时长控制 教学准备 3、将十二名学生分成三个小组，每组四人，对每组成员进行角色分工。水准仪测量观测实施时角色为仪器操作员、记录员、计

25、算协调、扶尺员，数据处理时角色为两个计算员，两个审核员。4、准备 DSZ-3水准仪、三脚架、水准尺、尺垫、记录表、签字笔和计算器等。教学过程 环节 内容 时长 实训前安排 安排实训场地、数据记录及现场计算要求、精度要求、分组角色扮演等具体要求等。10min 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全

26、面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 水 准测量 观测 学生按照分组分角色进行实训，教师进行巡查指导 80min 数据处理 学生按照分组分角色进行计算，教师进行巡查指导 35min 教师点评 根据水准仪测量观测情况和数据处理情况进行点评 10min 数据统计 教学用时 各环节用时在教学中可适当地调整，教师单独用时约为 20min（15%），教师学生互动

27、时间约为 115min（85%）适当调整 课后反思 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准

28、轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 5 电子经纬仪认识与操作 课程名称 矿山测量实训 教学课题 电子经纬仪认识与操作 课时 3 主要行为 设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估 目标群体 中职采矿技术班二年级学生（十二人共三组）教学环境 学习区-资料区-演示实施区 教学方法 引导文教学法、模拟教学法、角色扮演法、小组合作学习法、演示法 教学媒体（含教具）多媒体计算机、激光电子经纬仪、三脚架、光板、黑板、教材及使用说明书等 教学对象分析 学生已掌握了光学经纬仪的基本知识，但大部分学生掌握的知识点零散，且

29、光学经纬仪已经跟不上时代要求，几近淘汰。电子经纬仪认识与操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入，从而全面地更新学生现有专业知识，并掌握一定专业技能、方法能力、思维能力和社会能力。教材分析 教材对于光学经纬仪的工作原理和相关概念交代的较为详细，但对于实训设备的操作技能较为简练，尤其是电子经纬的键盘操作教材没有涉及，因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案。教学目标 知 识目标 1、掌握电子经纬仪的工作原理及适用条件；2、掌握电子经纬仪部件的名称及功能；3、掌握视准轴、圆水准泡轴及管水准泡轴等概念。能 力目标 专业能力：电子经纬仪操作及细节、记录能力 方法能力：查阅资料能力、自学能力、实际操

30、作能力 思维能力：分析思维、归纳思维、正向逆向思维能力 社会能力：分工合作能力、组织协调能力、统筹工作能力 教学重点 苏光电子经纬仪测角操作程序：安置仪器对中粗平精平瞄准读数 教学难点 1、快速准确地对中、圆水泡居中和管水准泡调节，直至对中测点且管水准泡符合要求；2、测回法测角的流程及计算。教学准备 1、将全班同学分成三个小组，每组四人，每组成员角色分工。实训实施时角色为仪器操作员、记录员、计算协调员、指点员。2、学习区分三组、资料区分三份及演示实施区准备。教学过程1 学生分环节 内容 时长 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论

31、验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 组学习讨论阶段 导入 利用多媒体计算机和投影仪播放工作场景图片、视频。5mi

32、n 教学目标和计划 利用多媒体计算机和投影仪播放本次实训课目标与计划。2min 引导文提出问题（列于黑板）Q1、电子经纬仪功能及应用；Q2、电子经纬仪组成部件；Q3、电子经纬仪操作程序；Q4、电子经纬仪测回法测水平角的流程；Q5、电子经纬仪使用过程中细节的控制。5min 分组学习讨论 此环节各组根据问题查阅相关教材、说明书和导学案 20min 学生自我验证 此环节各组针对问题进行组间对比或仪器实操得出以上问题的结论（各组必须以口语的形式表达出来）。13min 休息时间 课间休息 10min 教学过程2 教师引导学生解答演示阶段 各组结果讨论评比 根据各组对问题解答情况，进行比较。5min 教师

33、解答专业知识点问题 教师解答专业知识点问题Q1 Q2，并对学生给出结论进行点评 5min 教师演示仪器操作解答问题Q3 Q5 1、教师演示仪器操作程序：安置仪器-对中-粗平-精平-读数 15min 2、针对细节一：步骤 2、3、4 步可能要重复进行，直至对中测点且管水准泡符合要求 3、针对细节二：用测回法测水平角的流程及键盘操作 学生演示教师指导 各组随机挑选一名同时进行仪器实操，教师巡查指正 20min 休息时间 课间休息 10min 教学过程3 学生角色扮演及互换阶段 第一部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、指点员分别为：1234 10min 第二部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、指

34、点员分别为：2341 10min 第三部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、指点员分别为：3412 10min 第四部分 仪器操作员、记录员、计算协调员、指点员分别为：4123 10min 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此

35、应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 教学总评估 教师对本次课程各组情况进行评比 5min 数据统计 教学用时 教师单独用时约为 37min（27%），学生单独用时约为26min（19%），教师学生互动时间约为 72min（54%）课后反思 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教

36、具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 1导学案：DSZ3型水准仪的使用方法 一、水准仪部件（一）水准仪(level)如下图 1望远镜(telescope)

37、由物镜、目镜和十字丝（上、中、下丝）三部分组成。2水准器(bubble)有两种：圆水准器(circular bubble)精度低，用于粗略整平。管水准管(bubble tube)精度高，用于精平。特性：气泡始终向高处移动。3基座(tribrach)（二）水准尺(leveling staff)主要有单面尺、双面尺和塔尺。1尺面分划为 1cm，每 10cm 处（E 字形刻划的尖端）注有阿拉伯数字。2双面尺的红面尺底刻划：一把为 4687mm，另一把为 4787mm。（三）尺垫(staff plate)放置在转点上，为防止观测过程中水准尺下沉。二、水准测量原理 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水

38、准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 设水准测量的

39、前进方向为 A 点至 B 点，则称 A 点为后视点，其水准尺读数 a 为后视读数；称 B 点为前视点，其水准尺读数 b 为前视读数。因此，两点间的高差等于：hAB=后视读数-前视读数 三、水准仪的操作步骤 操作程序：安置仪器粗平瞄准自动安平读数（一）将三脚架安置在平稳地面踩实，尽可能使三脚架平面水平，连接仪器拧紧螺旋。（二）粗平调节脚螺旋，使圆水准气泡居中。1方法：对向转动脚螺旋 1、2使气泡移至 1、2 方向的中间，转动脚螺旋 3，使气泡居中。2规律：气泡移动方向与左手大拇指运动的方向一致。（三）瞄准 1方法：先用准星器粗瞄，再用微动螺旋精瞄。2视差 概念：眼睛在目镜端上下移动时，十字丝与目

40、标像有相对运动。产生原因：目标像平面与十字丝平面不重合。消除方法：仔细反复交替调节目镜和物镜对光螺旋。（四）精平 1、方法：如图所示微倾式水准仪(tilt level)，调节微倾螺旋，使水准管气泡成像抛物线符合。用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技

41、能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 2、说明：若使用自动安平水准仪（compensator level），仪器无微倾螺旋，故不需进行精平工作。（五）读数精平后，用十字丝的中丝在水准尺上读数。1方法：米、分米看尺面上的注记，厘米数尺面上的格数，毫米估读。2规律：读数在尺面上由小到大的方向读。故对于望远镜成倒像的仪器，即从上往下读，望远镜成正像的仪器，即从下往上读。四、水准点(Bench Mark)

42、和水准路线(leveling line)通过水准测量方法获得其高程的高程控制点，称为水准点 BM，一般用表示。有永久性和临时性两种。水准路线依据工程的性质和测区情况，可布设成以下几种形式：1闭合水准路线(closed leveling line)。由已知点 BM1已知点 BM1 2附合水准路线(annexed leveling line)。由已知点 BM1已知点 BM2 3支水准路线(spur leveling line)。由已知点 BM1某一待定水准点 A。用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方

43、法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 2导学案：水准测量的内业数据处理方法 一、水准测量的成果处理（一）计算闭合差：理测hhfh 1闭合水准路

44、线：测理测hhhfh 2附合水准路线：)(始终测理测HHhhhfh（二）分配高差闭合差 1高差闭合差限差（容许误差）对于普通水准测量，有：适用于山区适用于平原区容容nfLfhh1240 式中，容hf高差闭合差限差，单位：mm L水准路线长度，单位：km；n测站数 2分配原则：按与距离 L 或测站数 n 成正比，将高差闭合差反号分配到各段高差上。（三）计算各待定点高程 用改正后的高差和已知点的高程，来计算各待定点的高程。二水准测量的成果实例【例】如图为按图根水准测量要求施测某附合水准路线观测成果略图。BM-A 和BM-B 为已知高程的水准点，图中箭头表示水准测量前进方向，路线上方的数字为测得的两

45、点间的高差(以 m 为单位)，路线下方数字为该段路线的长度(以 km 为单位)，试计算待定点 1、2、3 点的高程。解算如下：第一步计算高差闭合差：)(37293.4330.4)(mmHHhfh始终测 第二步计算限差：)(8.1084.74040mmLfh容 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而

46、全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 因为 容hhff，可进行闭合差分配。第三步计算每 km 改正数：kmmmLfVh/50 第四步计算各段高差改正数：iinVV0。四舍五入后，使hifv。故有：V1=-8mm，V2=-11mm，V3=-8mm，V4=-10mm。第五步计算各段改正后高差后，计算 1、2、3 各点的高程。改正后高差=改正前高差+改正数

47、 Vi H1=HBM-A+(h1+V1)=45.286+2.323=47.609(m)H2=H1+(h2+V2)=47.509+2.802=50.411(m)H3=H2+(h3+V3)=50.311-2.252=48.159(m)HBM-B=H3+(h4+V4)=48.059+1.420=49.579(m)用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪

48、操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有专业知识并掌握一定专业技能方法能力思维能练因此应辅助设备说明书及教师教案或者导学案知识目标掌握水准仪工作原理及使用范围掌握水准仪部件的名称及功能掌握视准轴圆水准泡轴等概念教学目标专业能力型水准仪操作及细节读数记录能力能力目标方法能力查阅资料能学习必备 欢迎下载 任务 3导学案：双面尺法水准测量观测及数据处理 一、适用：平坦地区的高程控制测量。神木职教中心餐厅周围布置而成的闭合水准路线。二、精度要求和技术要求（双面尺法）。1、双面尺法，红黑面读数差3mm，h黑-h红5mm。2、两次仪器高法：高差之差 h-h 5mm，两次仪器

49、高之差10cm。3高差闭合差限差（容许误差）对于普通水准测量，有：适用于山区适用于平原区容容nfLfhh1240 式中，容hf高差闭合差限差，单位：mm L水准路线长度，单位：km；n测站数 三、作业方法 1、每站观测程序（1）顺序黑黑红红，一般一对尺子交替使用。（2）读数黑面按“三丝法”（上、中、下丝）读数，红面仅读中丝。2、计算与记录格式（1）视距=100|上丝-下丝|（2）前后视距差 di=后视距-前视距（3）视距差累积值di=前站的视距差累积值di-1+本站的前后视距差 di （4）黑红面读数差=黑面读数+K-红面读数。（K=4787mm或 4687mm）（5）黑面高差 h黑=黑面后视

50、中丝-黑面前视中丝（6）红面高差 h红=红面后视中丝-红面前视中丝（7）黑红面高差之差=h黑-（h红0.100m）（8）高差中数（平均高差）=h黑+（h红0.100m）/2（9）水准路线总长 L=后视距+前视距 四、水准测量记录计算表 用方法课程名称矿山测量实训教学课题型水准仪使用方法课时主要行为设定目标和计划引导文提出问题查阅资料讨论验证实施评估目标群体教学环境教学方法教学媒体教具教学对象分析中职采矿技术班二年级学生十二人共三组学习教材及使用说明书等该部分学生已掌握了水准仪的基本知识但大部分学生掌握的知识点片面零型水准仪操作实训课使学生在实训的过程中积极主动地投入从而全面地细化地整合学生现有