音乐校本研修总结小学教育小学学案办公文档工作总结 .pdf

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1、音乐校本研修总结 时光飞逝，不知不觉的一个学期以来，应该对自己的个 人研修工作进行一次盘点。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实 际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互 切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研 修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以 研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到 的实际问题布鲁姆说：有效的教学始于准确的知道希望达到 的目标是什么。教师下发学案后，可运用导语，演示实验、运用现代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习动机。1.导兴趣 兴

2、趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所 谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生学习 兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激 发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学 生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的 乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧 设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授 课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在课堂授课中，可利 用课文中存在的 游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或 开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃 起来

3、，达到激发和培养兴趣的目的。通过教师导兴趣，真正 实现变苦学”为乐学”的目的。2导学法 过去教师常问学生的一句话是 学会了”吗，如今教师要 问的是 会学了”吗。这是教育本身质的飞跃，授人以鱼，仅 供一餐之食；授人以渔，则终身受益无穷”是教育发展的主题 思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分 析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入 的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导 则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌 握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程 中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导 学生掌握其规律，充分发挥

4、教师主导作用，真正起到穿针引 线、画龙点睛的作用。陶先生的主张是 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”故而教师在授课计划酝酿时就 要抛弃向学生灌输知识这一 着眼点”以引导学生去探索、去动手、自我控制、拓展思路、发展个性为突破口，改变 学 会知识”这样的单一目的和最终目的，要从教学过程中的各个 环节入手，正确引导帮助学生去体会过程本身的收获，不断 反思、捉摸内在因素，达到 会学”的目的。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节，让学生发 现多 中我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习

5、与自我反思的习惯研修结合不断提高自身素质和业务水平增强研修意识以研究的眼光教师下发学案后可运用导语演示实验运用现代教育技术手段创设情境让学生明确学习目了解重点难点激发学生的学习动机导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉是学生最好的教师正所谓知之者不如好之者好之者不如乐之者对于学生学习在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣逐步培养兴趣就课堂导引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导游戏风趣的笑话幽默的谜语播放配套的音乐或开展小知识竞赛等有趣的活动促使学生思维动条通往目的的道路，在这个过程中去理解掌握学习方 法，掌握最佳路径，使学生不仅 学会”还要 会学”3.导思维 对学生而言，学

6、习中的思考是至关重要的，善思者，会 经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳，这样可 以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成，正所谓 学起于 思”教师在传道授业时，要善于点拨疏导，培养学生的思维 能力和探索精神，特别是在教学时，要创设丰富的智力开发 情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑 筋。当学生苦于 山穷水尽疑无路时”教师因势利导，深化 教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收 到 柳暗花明又一村”的效果。与此同时，还要鼓励、引导学 生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜 在的能力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而锻炼 和发展思维能力，变

7、苦学”为乐学”4导创新 创新意识和能力是学生应具备的素养要求，因而教师在 教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质”才是最 终任务，通过导学实现这一目的：一是教师要努力创设学生 积极主动参与的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力 争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的机会，在课堂上允许学生参与，并提出某些不同意见，是提高 学生创新中我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合不断提高自身素质和业务水平增强研修意识以研究的眼光教师下

8、发学案后可运用导语演示实验运用现代教育技术手段创设情境让学生明确学习目了解重点难点激发学生的学习动机导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉是学生最好的教师正所谓知之者不如好之者好之者不如乐之者对于学生学习在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣逐步培养兴趣就课堂导引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导游戏风趣的笑话幽默的谜语播放配套的音乐或开展小知识竞赛等有趣的活动促使学生思维动积极性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有 思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动，引导学生 发明创造，通过活动中的具体操作，比赛中的竞争去激发学 生思考，去求新立异，去创新。教师给于必要指点的同

9、时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，个性才能显现，才 能取得发展。最后引用一句名言与大家共勉 生活不是守株待兔的遐 想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行 动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能 够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的 步伐。20 xx20 xx 第二学期 小学音乐校本研修总结 唐红梅 20 xx年 x 月中我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合不断提高自身素质和业务水平增强研修意识以研究的眼光教师下发学案后可运用导语演

10、示实验运用现代教育技术手段创设情境让学生明确学习目了解重点难点激发学生的学习动机导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉是学生最好的教师正所谓知之者不如好之者好之者不如乐之者对于学生学习在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣逐步培养兴趣就课堂导引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导游戏风趣的笑话幽默的谜语播放配套的音乐或开展小知识竞赛等有趣的活动促使学生思维动日月如梭，时间总是在匆匆中不知不觉的度过 一个学期转眼之间就到了期末。本学期，本人能依据个人研 修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断 养成自我学习与反思的习惯。现将本学期我本人的研修工作 总结如下：1、加强

11、师德修养，夯实立教之基 作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为 习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监 督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令 人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己 任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的 社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。第二，谦虚好学，刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人 学习，向老教师学习作为自己奋飞的

12、起点。通过学习老教师 的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。中我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合不断提高自身素质和业务水平增强研修意识以研究的眼光教师下发学案后可运用导语演示实验运用现代教育技术手段创设情境让学生明确学习目了解重点难点激发学生的学习动机导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉是学生最好的教师正所谓知之者不如好之者好之者不如乐之者对于学生学习在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣逐步培养兴趣就课堂导

13、引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导游戏风趣的笑话幽默的谜语播放配套的音乐或开展小知识竞赛等有趣的活动促使学生思维动第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术 品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职 业是做好教学工作的前提。第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学 双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于 帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现 学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出 其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应 该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受

14、学生欢迎的重要法宝之一。2、努力学习新课程相关理念 能按时参加区、校组织的新课程专题培训，在集中培训 认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新 课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身 的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分 发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂 教学、有效作业设计和批改的研究，个人在学校有效课堂评 比中获奖。3、教育技术能力的提高方面 我能积极参加区、校组织的教育技术能力培训，不断提 高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的 话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时

15、的了解外面的世界。自 己制作的课件可操作性强，实中我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合不断提高自身素质和业务水平增强研修意识以研究的眼光教师下发学案后可运用导语演示实验运用现代教育技术手段创设情境让学生明确学习目了解重点难点激发学生的学习动机导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉是学生最好的教师正所谓知之者不如好之者好之者不如乐之者对于学生学习在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣逐步培养兴趣就课堂导引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导游戏风趣的笑话幽默的谜语播

16、放配套的音乐或开展小知识竞赛等有趣的活动促使学生思维动用性强，对于完成教育教学任 务，起到了良好的作用。4、赏识教育方面 学习了研修课程中老师的赏识教育理论，学会了如何关 爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的 是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的 自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们 的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选 优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种 活动”的持续 开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的

17、目 的。5、教师心理健康教育方面 学校也多次组织教师学习心理健康方面内容，开阔心 胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期完成了一篇学习体会。回顾这个学期的研修，有收获自然也有不足希望自己从 教学实际出发，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的 习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修 意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实 践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思,不断进取，努力上进。中我忙碌着辛苦着奔波着同时也收获着本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合不断提高自身素质和业务水平增强研修意识以研究的眼光教师下发学案后可运用导语演示实验运用现代教育技术手段创设情境让学生明确学习目了解重点难点激发学生的学习动机导兴趣兴趣是学习的主动力和源泉是学生最好的教师正所谓知之者不如好之者好之者不如乐之者对于学生学习在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣逐步培养兴趣就课堂导引而言可采用故事开引巧设悬念设疑质疑妙语解颐游戏导游戏风趣的笑话幽默的谜语播放配套的音乐或开展小知识竞赛等有趣的活动促使学生思维动