清华大学五道口金融专硕命题大纲研究生考试专业课研究生考试专业课.pdf

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1、 2016清华大学五道口金融专硕命题大纲 一、考试性质 金融学综合是 2016年金融硕士(MOF 专业学位研究生入学统一考试的科 目之一。金融学综合考试要力求反映金融硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学 为国家的经济建设培养具有良好职业道德、具有较强分析与解决实际问题能力的高 层次、应用型、复合型的金融专业人才。二、考试要求 测试考生对于与金融学和公司财务相关的基本概念、基础理论的掌握和运用能 力。三、考试内容 第一部分投资学 1、投资组合理论与投资组合管理 风险与收益的度量 风险厌恶与风险资产的资本配置 优化风险投资组合与指

2、数模型 积极的投资组合管理理论 投资组合业绩评估 2、均衡资本市场 资本资产定价模型 无套利定价理论 有效市场假说 证券收益的实证分析（包括:CAPM,APT,Fama-French三因子模型 3、固定收益证券 债券的价格与收益 利率的期限结构 利率风险管理 信用风险和信用衍生产品 4、期权、期货与其它衍生证券 期权定价理论和运用 期货和互换 期权、期货和互换市场 5、金融中介、机构 资产市场类别与金融工具 证券交易和监管机制 金融机构（包括:共同基金、投资公司、对冲基金 中我对拼音教学有了新的认识一多彩活动兴趣之来源传统的拼合教学死记硬读学生毫无兴趣可言常常是教师领读得口干舌燥效果仍不明显低

3、年级学生无意注意占主导他们往往开始能够按照教师的要求听讲有目的地注意有关事物但不于一年级拼音教学已经进半个月对于这样枯燥的字母教学怎样来教学在实际教学中我下了一些功夫从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑我采取了以下措施进教学实践证明还是比较有效的一创设情境学习汉语拼音在听小朋友小动物门都起床了新的一天开始了大家多开心啊瞧小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子在黑板上出示我们小朋友也来唱一唱就在这个环节中渗透的读音练读大公鸡也在草地上练起了嗓子听出示多学习必备欢迎下载读出来谁读第二部分公司财务 1、财务报表分析 会计报表 财务比率分析 2、资本预算 现金流与折现 投资决策方法比较 自由现金流

4、 项目净现值 3、价值 债券的估值 股票的估值 4、公司资本成本 股权成本与市场投资组合 贝塔(b的估计 债务成本 加权平均资本成本(WACC 中我对拼音教学有了新的认识一多彩活动兴趣之来源传统的拼合教学死记硬读学生毫无兴趣可言常常是教师领读得口干舌燥效果仍不明显低年级学生无意注意占主导他们往往开始能够按照教师的要求听讲有目的地注意有关事物但不于一年级拼音教学已经进半个月对于这样枯燥的字母教学怎样来教学在实际教学中我下了一些功夫从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑我采取了以下措施进教学实践证明还是比较有效的一创设情境学习汉语拼音在听小朋友小动物门都起床了新的一天开始了大家多开心啊瞧小

5、姑娘来到河边的草地上练起了嗓子在黑板上出示我们小朋友也来唱一唱就在这个环节中渗透的读音练读大公鸡也在草地上练起了嗓子听出示多学习必备欢迎下载读出来谁读5、资本结构与公司价值 完全市场中的资本结构与公司价值课税、财务困境与资本结构 代理问题、信息不对称与资本结构 第三部分货币银行和国际金融 1、商业银行以及其它金融机构 商业银行的资产和负债业务商业银行的中间业务和表外业务商业银行的风险特 征金融体系的构成和功能各类金融机构的主要功能 2、中央银行以及金融监管 中央银行职能和业务金融监管理论和金融监管措施巴塞尔协议 3、货币需求与供求 货币需求理论货币供给理论通货膨胀与通货紧缩 4、货币政策 货币

6、政策及其目标货币政策工具货币政策的传导机制 5、国际收支与国际资本流动 国际收支平衡表和国际收支调节国际储备国际资本流动国际货币体系 6、外汇与汇率 汇率与汇率制度币值、利率与汇率汇率决定理论 7、国际金融市场 外汇期货与期权货币互换,利率互换,远期利率协议欧洲货币市场 中我对拼音教学有了新的认识一多彩活动兴趣之来源传统的拼合教学死记硬读学生毫无兴趣可言常常是教师领读得口干舌燥效果仍不明显低年级学生无意注意占主导他们往往开始能够按照教师的要求听讲有目的地注意有关事物但不于一年级拼音教学已经进半个月对于这样枯燥的字母教学怎样来教学在实际教学中我下了一些功夫从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特

7、点考虑我采取了以下措施进教学实践证明还是比较有效的一创设情境学习汉语拼音在听小朋友小动物门都起床了新的一天开始了大家多开心啊瞧小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子在黑板上出示我们小朋友也来唱一唱就在这个环节中渗透的读音练读大公鸡也在草地上练起了嗓子听出示多学习必备欢迎下载读出来谁读四、考试方式与分值 本科目满分 150 分,其中,投资学、公司财务和货币银行部分各 50分,由清华大 学命题,全国统一考试。中我对拼音教学有了新的认识一多彩活动兴趣之来源传统的拼合教学死记硬读学生毫无兴趣可言常常是教师领读得口干舌燥效果仍不明显低年级学生无意注意占主导他们往往开始能够按照教师的要求听讲有目的地注意有关事物但不于一年级拼音教学已经进半个月对于这样枯燥的字母教学怎样来教学在实际教学中我下了一些功夫从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑我采取了以下措施进教学实践证明还是比较有效的一创设情境学习汉语拼音在听小朋友小动物门都起床了新的一天开始了大家多开心啊瞧小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子在黑板上出示我们小朋友也来唱一唱就在这个环节中渗透的读音练读大公鸡也在草地上练起了嗓子听出示多学习必备欢迎下载读出来谁读