《常见的量》教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf

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1、 常见的量教学设计 教学目标：1、引领孩子们复习梳理时间、质量、人民币等常见的量及量的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算。2、结合具体的生活情景，解决和常见的量有关的简单问题 3、让学生学会用简单的“思维导图”整理知识的方法。重难点：目标 1、目标 2 常见的量学习单 2015 年 2 月 29 日 星期日 晴 19：45 的闹铃声把我从清晨的美梦中惊醒，一想到今天是爸爸的生日，我立刻从床上爬起来，穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了 20 小时。一看表，已经 8：05 了，该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了 250 千克的面包，两个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了

2、 5 角钱冲出了家门，坐上一辆载重 6 千克的公共汽车去给爸爸买生日礼物。试一试：1、2008 年奥运会在北京举行的，那一年是（）年（平、闰），那一年有（）天。1900 年，八国联军发动了侵华战争，那一年是是（）年，那一年的二月份 有（）天。2、我们下午 3：10 上课，用 24 时计时法应记作：（），21：30 睡觉，用 12 时记时法应记作：（）3、20 小时（）天 1.2 时（）分 1.5 时（）时（）分 4、一场足球赛，从 19：45 开始，21：15 结束，这场足球赛进行了（）时（）分 5、小红的体重约 45（一辆货车和小明共重 25 吨 ）一辆货车重 45 千克，到底是（25（）吨

3、 教学过程：一、创设情境，引出课题：师：这节课，老师首先和大家分享一篇有趣的数学日记（播放课件），快读一读，发现它怎么有趣了？生 师：为什么会闹出笑话呀？师：是呀，在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常接触到各 种各样的量，而且要进行量的计量，计量单位就扮演的重要的角色，这 节课，我们就一起来复习我们学过的常见的量（板书：常见的量）（设计意图：让同学从生活的例子中感受量的重要性，体会复习这 节课的必要性）二、自我检测，发现问题 1、同学们自主修改日记中错误的计量单位。2、出示正确答案（课件出示）师：请同学对照老师的答案，用红色笔勾画出自己出错的地方，但 不要着急修改，因为你还没有找到原因。（

4、设计意图：通过检测和检查，让同学们自己发现自己知识存在的 问题）师：有出错的同学，不要懊恼，我们就是来做复习的。通过检测，你就发现你自己哪个知识没有掌握好。没有出错的同学也不要沾沾自喜，因为每个出错的地方都联系到好多好多知识。那接下来，我们就进行“刨 根问底”式的寻找病因。三、寻找病因，整理知识 （一）年月日 系并能正确地进行简单的换算结合具体的生活情景解决和常见的量有关的简单问题让学生学会用简单的思维导图整理知识的方法重难点目标目标常见的量学习单年月日星期日晴的闹铃声把我从清晨的美梦中惊醒一想到今天是爸爸的吃了千克的面包两个煎鸡蛋吃过早餐我从抽屉里拿了角钱冲出了家门坐上一辆载重千克的公共汽车

5、去给爸爸买生日礼物试一试年奥运会在北京举行的那一年是年平闰那一年有天年八国联军发动了侵华战争那一年是是有天我们下午上赛进行了时分小红的体重约一辆货车和小明共重吨一辆货车重千克到生师为什么会闹出笑话呀师是呀在我们的日常生产生活和科学研究中经常接触到各种各样的量而且要进行量的计量计量单位就扮演的重要的角色这节课我们就一起 师：我们来看第一处，2015 年 2 月 29 日，为何要改成 2015 年 2 月 28 日呢？由学生的回答板书：年 月 日 1、小组合作交流回忆年月日的知识 2、小组展示、补充。教师随机板书 3、练习学习单试一试第 1 小题 生独立晚上 小组订正 错例展评（随机出示平年、闰年

6、整百整千年除以 400 的知识）（二）时分秒 1、师：我们继续往下看 19：45 为什么要改成 7：45？引出 24 时计时法和 12 时计时法。知道的同学进行展示讲解 生独立完成学习单上试一试第 2 小题 订正、错例展评。预设补充：12 时计时法，要加上早上、上午、下午、晚上等这些词。2、师：我们继续看，这里的 20 时，为什么改成分呢？（时间太长 了）到底有多长，我们用数据来说明，请完成试一试第三小题的第一个。不会的同学，可以寻求小组帮助 生独立试做 小组订正讲解单位换算的方法 系并能正确地进行简单的换算结合具体的生活情景解决和常见的量有关的简单问题让学生学会用简单的思维导图整理知识的方法

7、重难点目标目标常见的量学习单年月日星期日晴的闹铃声把我从清晨的美梦中惊醒一想到今天是爸爸的吃了千克的面包两个煎鸡蛋吃过早餐我从抽屉里拿了角钱冲出了家门坐上一辆载重千克的公共汽车去给爸爸买生日礼物试一试年奥运会在北京举行的那一年是年平闰那一年有天年八国联军发动了侵华战争那一年是是有天我们下午上赛进行了时分小红的体重约一辆货车和小明共重吨一辆货车重千克到生师为什么会闹出笑话呀师是呀在我们的日常生产生活和科学研究中经常接触到各种各样的量而且要进行量的计量计量单位就扮演的重要的角色这节课我们就一起 展示单位换算的方法。从而引出时分秒的复习，教师重点强调单 位换算 生做试一试 3 小题的后两个，小组交流

8、，错例展评 3、师：主人公 7：45 分起床，然后过了 20 分钟上，现在是 8：05，对吗？引出时间段的计算方法 生讲解日记上的 8：05 是否正确 尝试做试一试第 4 小题 小组讲解方法，错例展示。4、师小结时间这种量的知识，生对子看板书说一说 师：大家看，我们借助错例，寻找病因，以点事面的整理了时间单 位，那接下来，请同学们小组内利用这种方法去整理质量、人民币这两种量。（三）质量、人民币 1、小组合作，整理知识 2、展示汇报 3、练习：完成试一试 5 小题 三、总结方法，布置作业 1、师：看本节课，我们整理、复习了时间、质量、人民币三种量的 单位、进率、以及单位换算的方法。大家请看，老师

9、的板书，这种形式，系并能正确地进行简单的换算结合具体的生活情景解决和常见的量有关的简单问题让学生学会用简单的思维导图整理知识的方法重难点目标目标常见的量学习单年月日星期日晴的闹铃声把我从清晨的美梦中惊醒一想到今天是爸爸的吃了千克的面包两个煎鸡蛋吃过早餐我从抽屉里拿了角钱冲出了家门坐上一辆载重千克的公共汽车去给爸爸买生日礼物试一试年奥运会在北京举行的那一年是年平闰那一年有天年八国联军发动了侵华战争那一年是是有天我们下午上赛进行了时分小红的体重约一辆货车和小明共重吨一辆货车重千克到生师为什么会闹出笑话呀师是呀在我们的日常生产生活和科学研究中经常接触到各种各样的量而且要进行量的计量计量单位就扮演的重

10、要的角色这节课我们就一起 我们它叫做思维导图，以后，大家也可以模仿着老师的做法，画一画每 个单元的思维导图。2、布置作业 续写日记（要求：想象着写出日记主人公在超市给爸爸买礼物的情 景，使用尽可能多的计量单位）请用“思维导图”的方法，整理出长度、面积、体积（容积）这些 量的知识点。系并能正确地进行简单的换算结合具体的生活情景解决和常见的量有关的简单问题让学生学会用简单的思维导图整理知识的方法重难点目标目标常见的量学习单年月日星期日晴的闹铃声把我从清晨的美梦中惊醒一想到今天是爸爸的吃了千克的面包两个煎鸡蛋吃过早餐我从抽屉里拿了角钱冲出了家门坐上一辆载重千克的公共汽车去给爸爸买生日礼物试一试年奥运会在北京举行的那一年是年平闰那一年有天年八国联军发动了侵华战争那一年是是有天我们下午上赛进行了时分小红的体重约一辆货车和小明共重吨一辆货车重千克到生师为什么会闹出笑话呀师是呀在我们的日常生产生活和科学研究中经常接触到各种各样的量而且要进行量的计量计量单位就扮演的重要的角色这节课我们就一起