爱护我的好朋友教学设计小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、爱护我的好朋友教学设计 4 教学题目 爱护我的好朋友 所属学科 信息技术 学时安排 一课时 年级 五年级、学习者特征分析(说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等)学习特点：对未知的事物感兴趣，充满好奇心与探索欲望。学习习惯：学习过的内容当时掌握的很好，但没有复习的习惯。交往特点：喜欢与同龄孩子交往，但彼此间合作意识淡漠。二、学习目标与任务 1 学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能：正确、安全地使用计算机，掌握计算机的开、关机方法。过程与方法：根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价，并能 禾U用学 习到的知识解决问题。情感态度与价值观：

2、规范自己行为，学会负责任地使用计算机。2?学习内容与学习任务说明(教学重点及难点的分析)学习内容：(1)教学重点：计算机操作规程以及如何规范地使用计算机。(2)教学难点：计算机病毒的概念及防治。3?问题设计(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题)如何使用计算机是错误的？在使用计算机的过程中应该注意什么？我们应该如何爱护计算机？什么疋计算机病毒？人会感染计算机病毒吗？如何止确开关计算机？三、教学准备(学习环境选择与学习资源设计)1.学习环境选择(打V(1)WEB室(2)局域网 V(3)城域网(4)校园网(5)因特网(6)其他 2.学习资源类型(打V)(1)课件(2)工具(3)专题学习网站V(

3、4)多媒体资源库(5)案例库(6)题库(7)网络课程(8)其他 3.学习资源内容简要说明(说明名称、网址、主要内容)通过使用从网络中下载的大量图片和文字素材，制作专题学习网站 爱护我的好朋友，其中主要分为计算机操作规程、操作姿势、计算机病毒以及正确开、关机这几部分内容。其 中重点分析 了计算机的操作规程，着重引导学生认识到错误是用计算机会产生何后果，冋时，通过图文并茂的展示，扩展学生的眼界。四、学习情境创设 1.学习情境类型(打V)(1)真实情境 V(2)问题性情境(3)虚拟情境(4)其他 2?学习情境设计 通过联糸学生们日常操作中经常出现的错误，引导学生认识到对计算机的损坏，营造真 实情景，

4、使他们更容易理解所学内容，避免今后在出现类似的错误 O 五、学习活动组织 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 现在，计算机已经成为了人们日常生活 中 学生根据自己的日常经验思考并回答。导入 必不可少的重要伙伴，无论是在家中还是 在学 校都有它的存在。为了让它更好的为人 们服 务，大家一定要爱护它，那么我们应该 怎么做 呢？（使用后用计算机罩盖好，避免尘土飞 入；不随意拆卸计算机零件；不把水撒在 计算机上）（1）计算机操作规程 为了更安全地使用计算机，同学们应该 要 遵守计算机的操作规程，防止计算机受 损。教师提问：请同学们思考，如果不按照 规 程操作，会对计算机产生什么损坏？学生讨论并分析

5、：1、如果食物碎屑或饮料液体落入键 盘 1、不要把饮料和食物带进计算机教室，可能会引起键盘内部电路的损坏。要保持计算机及周围环境的清洁。如果食物碎屑或饮料液体撒入主机 会引 起计算机主机部件的严重损坏或人 身危险。2、不要随意开、关计算机，在使用过 程 中遇到特殊情况关机后，要间隔15秒钟，新开启计算机。再重 2、反复开关机容易损伤内部设备。3、不要随意搬动计算机，尤其不能在 带 3、计算机硬盘在搬动时容易岀现损 电状态下移动，或者拔、插各种接口卡。坏，尤其是带电的情况下。4、计算机岀现故障要立即报告老师处 4、由于没有专业的维修技术常识，造 讲解新课 理，不要自己随意进行维修。成计算机损伤。

6、O 5、由于误删除或误操作造成计算机 无 5、不要擅自删除文件或用鼠标点击屏 幕 法正常运行，或造成其他是用本机同学 操作 上的各种图标。内容的丢失。6、未经老师许可，不要将软盘、光盘 等 6、由于软盘或光盘携带病毒，造成 计 带到机房使用。算机感染病毒。7、使用计算机后，认真填写机房使用 记 7、由于没有填写使用记录，所以在 机 录。器岀现问题时无法查计算机的使用情 况。（2）不要太亲密 现在很多同学在学校或在家里，几乎每 天都要面对计算机。学习、玩游戏、上网、听 学生演示错误的操作姿势与正确的 操作 歌、看影碟等等，计算机已经成了很多同 学生 姿势。其他同学比较两种姿势的优缺 点 O 活中

7、不可缺少的 部分。因此产生了很 多电脑 迷、小网虫、小游戏迷。长期操作计算机对我们的视力影响很 大。显示器在工作中会产生较咼能量的电磁 辐射，这种辐射对我们的眼睛是有害的。另 夕卜，操作计算机姿势不正确或长时间不活动 还会造成脊柱弯曲或颈椎病。正确操作姿势 坐在椅子上，全身放 松，腰要挺直，正对电脑，不要用手臂支撑 身 体。双脚自然地放在地上，不要父叉或脚 跟翘 起，座椅的咼度要适当。室内光线要适 宜，注 意适当休息，劳逸要结合，每天上机 时间不要 过长，还要常做眼睛保健操。（3）计算机病毒 运行速度越来越慢，还莫名其妙地丢失 了 文件，这有可能就是因为计算机感染了病 毒。教师提问：你们知道什

8、么是计算机病毒 吗？1 计算机病毒：计算机病毒疋些人恶意编制岀来的一段 非常短的，通常只有几千个字节，会不 断自我 复制、隐臧和感染其他程序或计算机 的程序代 码，通过计算机之间的文件传递或 通过网络对 计算机进行破坏。病毒对计算机的危害可大 了，它能导致计算机不能正常运行，甚至使计 算机瘫痪。教师提问：你认为计算机病毒是否会象 其 他生物病毒，如“感冒病毒”一样对人体 造成 伤害呢？2、预防计算机病毒 1）不买盗版光盘 盗版光盘粗制滥造，而且来历不明的盗 版 软件容易使计算机感染病毒机。2）运行外来软、光盘要注意 要养成一个好习惯，外来软、光盘进入 计 算机运仃之前一疋要查毒，避免病毒的父

9、叉感 染。3）使用杀毒软件 现在比较常用的杀毒软件有：瑞星杀毒软件、金山毒霸、诺顿、江民 杀 毒王、KV3000 KILL 要购买正版的 杀毒软 件，这样可以经常升级。（4）计算机的开启与关闭 开启计算机一 打开显示器电源开关。按下主机箱上的电源开关（标有 练习使用正确的操作姿势进行计算 机的 操作。学生根据日常经验回答。（计算机病 毒 可以使机器内的东西丢失，会让计算机 无法 正常启动。）学生思考并回答。（不会，因为计算 机 病毒只是一个程序，不会影响到人的身 体 的。）Power或者标记），主机的电源灯亮 了，计算机开始启动。屏幕上出现双系统选项，使用下箭头，将 光带移到 Windows2

10、00Q 按回车键进入。屏幕上岀现蓝色桌面，表示计算机启动 成 功了！关闭计算机一 关闭所有文件和程序。单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，单击“关机”。弹岀“关闭 Windows对话框，在“希 望 计算机做什么？”的下拉菜单中选择“关 机”选项，然后单击“确定”按钮。几秒钟后，计算机自动关闭了，这时按 下 显示器开关，关闭显示器。学生亲自动手尝试正确开关机。交流讨论 在日常操作中，你是否是按照操作规程 做 的？你认为在这几项规程中，哪一项是最 为重 要的？为什么？学生交流讨论。(平时在操作中确实 没 有完全按照操作规程来完成，现在通过 学习 了解到了错误所在，今后一定改正，计算机 操作规程中每

11、一条都很重要，所 以，在操作 中都应照早执行。)归纳总结 计算机虽然本领很大，但是在操作中需 要 注意的地方也太多了，为了让它健康的为 我们 服务，我们一定要好好爱护它。我们一定会好好爱护我们的好朋友计算 机。作业(练习)我们已经知道应该如何正确使用和爱 护计 算机了，可是其他同学可能不知道。请 仿照下 面的例子，使用写字板编写一份倡议 书，号召 全校同学都要爱护计算机。使用 word编辑。倡议书 新的学期开始了，我们又可以在教室中上课了，可 是 我发现有些同学不爱护自己使用的桌椅，用刀子在桌 子上乱刻，还有的同学用修正液在椅子上涂画，崭新的 桌椅 变的伤痕累累。为了提高同学们遵守公德、爱护公

12、 物的意 识，特向全校同学发出倡议：1、不在桌椅上乱刻乱画。2、使用桌椅时轻拉轻放。3、放学后桌椅摆放整齐。爱护公物，从我做起。让我们都成为保护桌椅的小 卫 士 六、学习评价 1?测试形式与工具(打2)(1)课堂提问 2(2)书面练习(3)达标测试(4)学牛自主网上测试(5)合作完成作品(6)其他 2?测试内容 说说你平时都有哪些违反操作规程的操作，有没有岀现什么后果。七、教学分析与反思 小学阶段的学生已经有了是非观念，所以在教学中，要注重引导学生认清哪些是正确的，哪些是 错误的,并且说明错误会产生的后果，引起学生的注意，今后避免错误的岀现，同时，让学生现在就 开始学习规范自己 的行为，并有为产生的错误承担责任的认识。