学习活动：鸡蛋浮起来了小学教育学习方法小学教育小学教育.pdf

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1、师幼交流 学习活动：鸡蛋浮起來了 学习活动：鸡蛋浮起来了 活动目标 1、乐意参与实验活动，初步感知盐量多少与鸡蛋沉浮的关系。2、对鸡蛋沉浮的现象感兴趣，引发对科学活动的探索愿望 活动准备 1、经验准备：幼儿掌握在烧杯中搅拌的技巧、对沉浮概念淸晰、知逍什么叫一平勺。2、材料准备：烧杯两只（一只贴有五角星）、淡水、盐水、鸡蛋、盐、勺子、牙签、托盘、毛巾、筷子、记录表、每组实验用品若干。活动重点：让幼儿通过自己的探索，感受盐水浓度变化与鸡蛋悬浮的关系。活动难点：能集体合作实验并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。活动过程 一、设置悬念，引发幼儿探索的兴趣 师：孩子们，这是什么？（两杯水、两个鸡蛋

2、）师：现在呀，我要把鸡蛋轻轻地放进两个饶杯里面，看看有什么现象发生？（幼儿针对观察到的现象进行表述）师：咦，发生了什么变化了呀？（一个鸡蛋沉下去了，一个鸡蛋浮起来了）师：是呀，奇怪了，为什么会这样呢？（幼儿由猜测）小结：哦，有的小朋友说到了有的说到了你们观察的很仔细的，那其实这个秘密 在水里。二、找一找鸡蛋沉浮的秘密 师：那么水里到底藏了什么秘密呢？用什么办法可以知道呢？（鼓励孩子根据自己的经验说出各种办法，并让孩子试一试。引导孩子说岀可以尝一尝）师：哦，水是无色无味的，所以只有尝一尝我们才知道他们到底哪里不一样。今天是老 师准备的水，所以可以尝。那以后在不知道的情况下，不能随便用尝的办法。）

3、师：哪位小朋友愿意来试一试？（同时提醒幼儿注意尝的卫生。如：不用手指沾着。教师提供筷子）师：你发现了什么？小结：哦！他很棒的，他发现了原来贴着五角星粘纸的那个水杯里的水是盐水，盐水能 够让鸡蛋浮起来，淡水不能让鸡蛋浮起来。师：现在我们终于找到了藏在水里的秘密：盐水能让鸡蛋浮起来！那是不是只要水里加 了盐就能让鸡蛋浮起来么？（幼儿讨论）师：到底要加多少盐后才能让鸡蛋浮起来呢？等会我一起来做实验，从实验中我们找到 答案，好吗？三、做一做蛋宝宝沉浮的实验 1、讲解实验方法 1/21/2 鸡蛋沉浮的关系对鸡蛋沉浮的现象感兴趣引发对科学活动的探索愿望经验准备幼儿掌握在烧杯中搅拌的技巧对沉浮概念淸晰知逍什

4、么叫一平勺材料准备烧杯两只一只贴有五角星淡水盐水鸡蛋盐勺子牙签托盘毛巾筷子记录表每组实验于用自己的言表达所发现的现象活动过程一设置悬念引发幼儿探索的兴趣师孩子们这是什么两杯水两个鸡蛋师现在呀我要把鸡蛋轻轻地放进两个饶杯里面看看有什么现象发生幼儿针对观察到的现象进行表述师咦发生了什么变化了呀了你们观察的很仔细的那其实这个秘密在水里二找一找鸡蛋沉浮的秘密师那么水里到底藏了什么秘密呢用什么办法可以知道呢鼓励孩子根据自己的经验说出各种办法并让孩子试一试引导孩子说岀可以尝一尝师哦水是无色无味的所以集体讨论 小组操作 k 经验提升 学习活动：鸡蛋浮起來了 师：做实验的时候呀，陈老师有要求的，请四个小朋友一

5、组，分工合作。那具体怎么操 作呢？（可以让幼儿说说操作步骤。）首先我们把鸡蛋轻轻地放进杯子里；加盐，小朋友们，要记得在每次加盐的时候要尽量加的一样，可以请牙签帮忙，把盐刮平。然后用筷子轻轻的搅动杯子中的水，一直要等到里而的盐完全溶解了，鸡蛋停下来 了后，请你们再仔细的观察这时候鸡蛋的沉浮情况。如果是沉下去的就（继续加盐）,对，直到鸡蛋有一点浮到水而了（像陈老师这里的一样）你们就可以停止了。等会 你们商疑好谁来加盐，谁来搅拌，谁来观察，谁来记录后就可以开始了。那怎么记 录呢？2、了解记录方法 师：（出示记录表）恩想想看，你有什么好的方法可以将每次加盐后鸡蛋的位宜记录 淸楚的。（幼儿自由发表意见）

6、师：你们的办法真多，那等会记录的时候你们可以自己商量用一种记录方法记录你们的 实验过程，等到你们实验成功了后，请你们轻轻地回到原来的位置上坐神奇。3、幼儿实验操作，教师观察幼儿实验并根据具体情况给予适时适度的指导。四、说一说鸡蛋沉浮的规律 1、（展示幼儿的实验记录卡）从记录结果中讲讲自己的实验感受并发现鸡蛋沉浮的规律。师：为什么鸡蛋在加入 1 勺、2 勺盐的盐水中没有浮动，在加入 3 勺、4 勺之后会 慢慢浮上来呢？小结：原来只有在盐水到达一定浓度的时候，鸡蛋才能浮起来。那为什么盐水能让鸡蛋 浮起来？其实这里还涉及了很多知识，等我们长大了，学了更多的本领，就会明-白的！五、活动延伸 师：盐水能

7、让沉的鸡蛋浮起来。那么淡水不能让鸡蛋浮起来，那它能让什么浮起来呢？你们可以在区角活动时候做做实验，回头再来和我分享你们的实验结果，好不好？2/22/2 鸡蛋沉浮的关系对鸡蛋沉浮的现象感兴趣引发对科学活动的探索愿望经验准备幼儿掌握在烧杯中搅拌的技巧对沉浮概念淸晰知逍什么叫一平勺材料准备烧杯两只一只贴有五角星淡水盐水鸡蛋盐勺子牙签托盘毛巾筷子记录表每组实验于用自己的言表达所发现的现象活动过程一设置悬念引发幼儿探索的兴趣师孩子们这是什么两杯水两个鸡蛋师现在呀我要把鸡蛋轻轻地放进两个饶杯里面看看有什么现象发生幼儿针对观察到的现象进行表述师咦发生了什么变化了呀了你们观察的很仔细的那其实这个秘密在水里二找一找鸡蛋沉浮的秘密师那么水里到底藏了什么秘密呢用什么办法可以知道呢鼓励孩子根据自己的经验说出各种办法并让孩子试一试引导孩子说岀可以尝一尝师哦水是无色无味的所以