学校垃圾分类进寝室活动方案办公文档活动策划办公文档活动策划.pdf

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1、学校垃圾分类进寝室 為动方案?-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN“垃圾分类进寝室”活动方案 随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生 活垃圾产生量持续增加，垃圾围城 Z困日显突出。学校作为人 员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的 准则、方法、途径，还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理 的过程屮还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意 识，增强学生的环保意识。基于此决定在我校住校生屮开展这 次“垃圾分类进寝室”活动。一、指导思想 依据屮华人民共和国固体废物污染环境防治法、屮 华人民共和国循环经济促进法等国家关法律法规，贵阳

2、市及 云岩区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度、政 策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力 推进生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学 校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精 神文明与生态环境建设。二、目标任务 开展宣传动员，组织宿管老师、生活老师及全体住校生开 展垃圾分类知识的宣传普及工作，切实提高宿管老师、生活老 师及全体住校生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。三、分类标准 根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为垃圾产生量持续增加垃圾围城困日显突出学校作为人员活动密集的场所作为教育单位不仅仅是遵守垃圾分类的准则方法途径还有

3、一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程屮还要教育学生如何正确垃圾分类养成垃圾分类的意识增强物污染环防治法屮华人民共和国循环经济促进法等国家关法律法规贵阳市及云岩区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度政策指引围绕培养学生的环保意识养成垃圾分类习惯大力推进生活垃圾分类投放建立生活垃圾综合员组织宿管老师生活老师及全体住校生开展垃圾分类知识的宣传普及工作切实提高宿管老师生活老师及全体住校生对垃圾分类工作的知晓率参与率三分类标准根据生活垃圾来源成分构成和目前生活垃圾处理技术分为可回收垃圾易腐可回收垃圾、易腐垃圾（厨余垃圾）、有害垃圾和其它垃 圾四类。1、可回收垃圾：指生活垃圾中未污染的、具有一定

4、经济价 值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金 属等。2、易腐垃圾（厨余垃圾）：指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量 高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包 括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用 油等。3、有害垃圾：包括生活垃圾屮对人体健康或自然环境造成 直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及 传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆 品以及电子产品等。4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有 生活垃圾，含大

5、件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或 者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电 器等。四、实施步骤环节 1、通过住校生大会对全体住校生参与此次“垃圾分类进寝 室”活动进行动员。2、认真学习由学校教育处下发的 贵阳六中垃圾分类常 识。3、联系总务处更换新的垃圾分类垃圾桶。4、进行全校寝室大扫除活动，大扫除后现场对垃圾进行分 类投放。垃圾产生量持续增加垃圾围城困日显突出学校作为人员活动密集的场所作为教育单位不仅仅是遵守垃圾分类的准则方法途径还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程屮还要教育学生如何正确垃圾分类养成垃圾分类的意识增强物污染环防治法屮华人民共和国循环经济促进法等国家

6、关法律法规贵阳市及云岩区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度政策指引围绕培养学生的环保意识养成垃圾分类习惯大力推进生活垃圾分类投放建立生活垃圾综合员组织宿管老师生活老师及全体住校生开展垃圾分类知识的宣传普及工作切实提高宿管老师生活老师及全体住校生对垃圾分类工作的知晓率参与率三分类标准根据生活垃圾来源成分构成和目前生活垃圾处理技术分为可回收垃圾易腐5、宿管老师现场对学生垃圾分类进行指导并检验住校生垃 圾分类知识学习成果。通过此次活动确实提高住校生对垃圾分类知识的了解，养 成垃圾分类投放的习惯，提高环境保护意识。教育处 2019 年 5 月 垃圾产生量持续增加垃圾围城困日显突出学校作为人员活动密集的场所作为教育单位不仅仅是遵守垃圾分类的准则方法途径还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程屮还要教育学生如何正确垃圾分类养成垃圾分类的意识增强物污染环防治法屮华人民共和国循环经济促进法等国家关法律法规贵阳市及云岩区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度政策指引围绕培养学生的环保意识养成垃圾分类习惯大力推进生活垃圾分类投放建立生活垃圾综合员组织宿管老师生活老师及全体住校生开展垃圾分类知识的宣传普及工作切实提高宿管老师生活老师及全体住校生对垃圾分类工作的知晓率参与率三分类标准根据生活垃圾来源成分构成和目前生活垃圾处理技术分为可回收垃圾易腐