八年级上学期导学案参考答案中学教育试题中学教育初中教育.pdf

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1、引言 当堂训练：1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7 物 理 现 象 提 出 问 题 晴天时两边的同学会发现黑板反光 为什么两边的人会发现“反光”晚自习时透过窗户看不清室外情况，而在室外却能看清教室内。晚上为什么看不清室外的情况，而白天却能看清。冬天教室窗户玻璃上有一层水珠。为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠。课后巩固 1.略 2.熟鸡蛋滚过的距离远。为什么生鸡蛋滚不远？3.晚间照镜子，灯应该放在额头前上方才能看清楚自己的脸 第一章声现象 第一章第 1 节声音是什么 当堂训练：1、D 2、变小；空气抽不净，吊线也能传声。3、光的传播速度比声音快。声音具有能量。4、乙比甲快；声音传播

2、速度比光的传播速度慢很多。课后巩固 1.振动 空气 2.振动停止，发声也停止。3.液体能传声 4.疏密 声波 5.大于 6.利用固体传声 7.B 8.B 9.D 10.D 11.D 12.振动 振动 空气 能量 不能 真空不能传声 第一章第 2 节声音的特性(1)当堂训练：1、响度 音色 音调 2、响度 振幅 3、256 变高 4、音色 5、响度大 音调高 6、CBA 7、音调 课后巩固 1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.传递信息 响度 第一章第 2 节声音的特性(2)当堂训练，1、A 2、C 3.D 4（1）材料 （2）AB (3)根据声音的尖锐程度判断，越“尖”音调越高。

3、5汽车按响喇叭后，可能已经超越了前面的人或车，对方才能听见。人们面对面交谈比较费时。课后巩固 1、A 2、C 3、B 4、（1）ABC ADF 80 1.02 (2)取三根相同材料长度粗细的琴弦，分别按不同的张紧程度两端固定，然后用相同力度去分别拨动。第一章第 3 节令人厌烦的噪声 当堂训练：1D 2D 3B 4 5略 课后巩固 1C 2 D 3.B 4C 5 B 6.B 7dB 8声源 传播过程 人耳 9.甲 略 第一章第 4 节 人耳听不见的声音 当堂训练：1.B 2.C 3.C 4.方向性好、穿透力强、易于集中声能。5.蜜蜂翅膀振动发出的声音频率在我们的听觉范围内，蝴蝶翅膀振动发出的是次

4、声波。超声波。6 次声波 7声呐。海豚(鲸鱼)。8 次声波 课后巩固 1.A 2.C 3.次声波 20 4.D 第一章综合实践活动 当堂训练 （1）不同；瓶内空气柱长短不一样，振动频率也不同；瓶内水位越高音调越高。（2）堵住不同位置的笛孔，实际是改变笛腔内不同长度的空气柱。使之振动频率发生变化。课后巩固 1略 2（1）噪声能损害眼睛，使人视力减弱，色觉，色视野异常，对所见事物判断失误。（2）声能被消耗；声波被吸收。（3）略（4）略 第一章声现象复习 当堂训练：看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠

5、课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌1耳朵 黑暗 眼睛 明亮。2 B 3声源 传播过程 人耳。4（1）声呐 超声波。（2）不能 真空不能传声。5.(1)划的越快音调越

6、高划的越慢音调越低。(2)梳齿越密音调越高，梳齿越疏音调越低。(3)物体振动频率越高音调越高，振动频率越低音调越低。课后巩固 1D 2.C 36 不能 200 4 空气振动发声，并由空气传入人耳。固体能传声 5A 6C 7B 8A 9A 10.（1）B （2）一切发声体都在振动 （3）略 第二章 物态变化 第一节 物质的三态 温度的测量 当堂训练：1（1）体温计使用前要向下甩一甩；（2）量程与分度值不同；（3）体温计的液泡更大一些；玻璃管内径更小一些；（4）体温计有一个缩口 2 热胀冷缩；测量时液泡要与被测物体充分接触；读数时，视线要与液柱上表面相平。3 D 4 C 课后巩固：1 冰水混合物，

7、沸水。39.90C；40C；180C；36.70C；30C。2 D 3 D C B E A 4(1)体温计量程偏小：(2)液泡未与物体充分接触；(3)读数时，视线未与液柱上表面相平 5 C 6 37.20C;37.20C 37.60C;38.80C 7 D 8 略。第二节 汽化和液化（第 1 课时）当堂训练：1 D 2 C 3 D 4 吸热。5 水太多；减小水的质量 水的初温太低。用热水做实验 课后巩固：1 液体的温度；液体的表面积 2 略。99，水面上的气压不是标准气压或水中有杂质。水沸腾时吸收热量但温度不变。3 表面积，蒸发，树叶中的水分蒸发要吸热。4 减小了液体表面积；蒸发。5 能；水沸

8、腾时要吸热且水的沸点低于纸的着火点。6 B 7 D 8 A 9 (1)B 加热时需用酒精灯的外焰加热.(2)99，不变，(3)b 第二节 汽化和液化（第 2 课时）看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响

9、喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌当堂训练：1 高，降，低，降 2 一定，压缩体积 3 提高镜片温度，避免口腔中热水蒸气遇冷镜片液化。4 室内；冷；液化。5 室外；室外的热水蒸气遇冷玻璃发生液化。6 液化，放出，上；水的汽化吸热 7 液化；汽化。雾。8 B 9 C 10 B 11 D 12 略 课后巩固：1 D 2 B 3 C 4 D 5 A 6 C 7(1)将三只温度计放在同一杯热水中测量温度，最后比较它们的温度；(2)水银；水银的沸点高。8 汽化；吸收，液

10、化 第三节 熔化和凝固 当堂训练：1 A，80，固液共存 2 C 3 D 4 乙；能让海波均匀受热。课后巩固：1 熔化，液化。2（1）凝固（2）00C （3）水（4）4 分钟 3 凝固，放出 4 熔化；吸收 5 B 6 C 7 A 8 C 9 B 10 C 11 D 12(1)略(2)晶体；它在熔化时温度不变.(3)可使物体均匀受热.第四节 升华与凝华 当堂训练：1 吸收;放出.2 凝华；液化；液化。.3升华和凝华。4 室内；凝华，放热 5 低；凝华；熔化；吸热，6 升华；吸热 7 C 8 B 9 D 10D 11 C 12 B 13 B 课后巩固：1 D 2 D 3 B 4 A 5.C 6

11、C 7 B 8 B 9 C 10 C 11(1)升华，降低，重。(2)升华吸热；水蒸发吸热。第五节 水循环 当堂训练：1 熔化；汽化；吸热；熔点，熔化。2 吸热，液化。3 蒸发；渗漏。4 D 5 A 6 C 7 D 8 C 9 D 10 B 课后巩固：1A 2 A 3.A 4.B 5B 6.D 7.D 8.（1）升华。（2）略。9.略 第二章 物态变化复习 当堂训练：1 A 略 2 分度值。D。22，38。3 小李。水沸腾时吸热但温度不变。4（1）温度计的液泡接触了容器底；读数时，视线未与液柱上表面相平。(2)b，a。(3)吸热。5 D 6 C 7 D 8 B 9 B 10 A 看不清室外情况

12、而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌11（1

13、）液态 （2）晶体 （3）48 课后巩固：1(1)铁.温度升高时，铜片受热膨胀程度比铁的大(2)铜；温度降低时，铜片遇冷收缩程度比铁的大。2(1利用水的热胀冷缩来测量温度。(2把瓶子插入 1 标准大气压下的沸水中，水面在细玻璃管中的位置为 1000C。3小宁；冰川熔化要同时具备两个条件，一个冰的温度要达到熔点，二是要能够吸热。白天冰川虽然吸热，但温度远远达不到熔点。4(1)表中所列物质，钨的熔点最高；物质的熔点跟大气压有关。(2)钨的熔点高，不易熔化。(3)金的熔点比普通火焰的温度高，普通火焰不能使金熔化。5(1)不能 (2)使水的凝固点降低 (3)降低水的 凝固点，使水不易结冰，保证汽车发动

14、机工作时正常散热。6(1)小水珠与浮尘的聚合物；（2）高温气流使构成雾的小水珠发生汽化 73 略。8 A,C；液化，升华 9 3，5，6，7 10 吸热，低；低.11 先，水的质量不同。沸点，是否用纸板盖严烧杯口。12 含盐浓度越高的冰能在更低的温度下熔化。13 C 14 B 15 D 16 C 17 D 18 C 19（1）控制水的质量相同；控制两杯水的初温相同。（2）1；在相同时间内（1）的温度降低慢或降低相同温度（1）所需的时间更长。（3）200C。第三章 光现象 第一节 光的色彩 颜色 当堂训练 1自身发光 天然光源 人造光源 太阳、萤火虫、闪电 通电的白炽灯、激光 2 红 绿 蓝 色

15、散 牛顿 3 红、绿、蓝 绿 白 4 白 黑 无 5 能量 光 电 光 化学 6 B 7 C 8 D 课后巩固 1红 蓝 滤色镜 2 光 机械 光 电 光 内 3 色散 外 内 4B 5 A 6 C 7 C 8 D 9（1）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 （2）无 只有红光 只有蓝光 （3）绿光区域被照亮，其它区域没有光 （4）透明物体的颜色由它所能透过的色它透过的光的颜色光决定，不透明物体的颜色由它所能反射的色光决定 10（1）它透过的光的颜色 （2）它反射的光的颜色 （3）因为红遮阳伞透过的主要是红光，红光照射到西瓜的红瓤上后，反射的也主要是红光，红光更突出，瓜瓤看上去就更红 第二节 人眼看不

16、见的光 当堂训练 1B 2 D 3 B 4 C 5 D 6 B 7 B 8 荧光物质 有益 太看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后

17、巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌阳 臭氧层 臭氧层 氟利昂 课后巩固 1 热 能使荧光物质发光 红外线 2 紫外线 红外线 3 D 4 D 5 D 6B 7 B 8 C 9 C 10 D 11 B 12 （1）上升 红外线 （2）黑 靠近 （3）荧光物质发光 红外线 第三节 光的直线传播 当堂训练 1 光的直线传播 光速比声速快 2 3108 3.84 108 3.B 4.A 5.B 6.图略 课后巩固 1乙 甲 光的直线传播 2 光的直线传播 3 3105 500 4三个小孔在同一条直线上 5 光的直线传播 b 6直线传播（

18、或小孔成像）树叶的缝隙到地面的距离不同 7 C 8 A 9 C 10 B 11 D 12 图略 第四节 平面镜（第 1 课时）当堂训练 14 1.6 2.5 2A 3（1）A （2）物和像到平面镜的距离 （3）白纸上不能呈现像 课后巩固 1 B 2 C 3 C 4 D 5 C 6 虚像 6 7（1）较黑暗 竖直 （2）到镜面的距离 （3）大小 （4）不能 2 （5）不能 虚 （6）B 第四节 平面镜（第 2 课时）当堂训练 1B 2 D 3 4 1 不变 能够成像 4 C 5 图略 课后巩固 1D 2 D 3 D 4 3 不能 5 图略 6 图略 7 图略 8（1）B （2）A （3）戴护眼罩

19、 第五节 光的反射（第 1 课时）当堂训练 1AO OB ON 2 3 2 50 100 3B 4图略 课后巩固 165 0 180 2减小 10 30 3直线传播 反射 虚 4 C 5A 6 C 7 C 8 图略 9 上升 10（1）等于 ON 可逆（2）不能 同一平面内 （3）使实验得出的结论更具有普遍性 第五节光的反射（第 2 课时）当堂训练 1镜面反射 漫反射 2 凹面 会聚 凸面 发散 3 D 4 B 5 图略 6 图略 课后巩固 1漫 镜面 2 凸面 平面 3 B 4 D 5 C 6 C 7 B 8 图略 9 图略 10 图略 光现象复习 当堂训练 1图略 2 图略 3 图略 课后

20、巩固 1红 黑 2 1 不变 2 3平面镜 小孔 吸收 4 黑板发生镜面反射 用不易反光的材料做黑板 5 内 电 6 60 减小 7C 8 B 9 A 10（1）光的直线传播 （2）倒立 小 暗 （3）站在暗处看亮处景物（或将薄膜看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第

21、一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌纸置于口乐筒内部）11 图略 第四章 光的折射 透镜 第一节 光的折射(第 1 课时)【当堂训练】略 300 玻璃 空气【课后巩固】300 减小 BO 300 右 略 略 第一节 光的折射(第课时)【当堂训练】光的反射 平面镜 光的折射 浅 折射 高 上 水 空气 折射 虚 40 右 略【课后巩固】折射 反射 折射 乙 折射 虚 反射 虚 略 第二节 透镜【当堂

22、训练】略【课后巩固】略 略 略 略 把凸透镜正对太阳光，在透镜下面放一张白纸，调节纸到透镜的距离，使纸上的光斑最小最亮，用尺量出纸与透镜中心的距离，即为该透镜的焦距。第三节 探究凸透镜成像规律(第 1 课时)【当堂训练】f f 略【课后巩固】（）光屏中央（）放大 （）10（）同一高度（）倒立 缩小 实像 30 远离 第三节 探究凸透镜成像规律(第 2 课时)【当堂训练】【课后巩固】（）前后 清晰（）物距小于等于一倍焦距（）下（）等于 a c d 实 靠近 远离 或 略 第四节 照相机与眼睛 视力的矫正【当堂训练】镜头 视网膜 倒立 缩小 实像 远 前 凹透 使像往后移 凸透 上 近视 凹 （）

23、凹 靠近（）晶状体焦距小，像成在视网膜前【课后巩固】凸透 二倍 倒立 缩小 远离 后缩 焦距（或晶状体凸凹程度）像距 大于 10cm 在 5cm-10cm 之间 小于 5cm 晶状体 看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断

24、越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌 10 11 第五节 望远镜与显微镜【当堂训练】显微镜 一倍焦距与二倍焦距之间 倒立 放大 实 投影仪 一倍焦距 正立 放大 虚 放大镜 望远镜 二倍焦距 倒立 缩小 实 照相机 一倍焦距 正立 放大 虚 放大镜 小 近 大 大 收集 倒立 放大 实 倒立 缩小 实 放大镜 【课后巩固】伽利略望远镜 望远镜 显微镜 短 长 倒立 放大 放大 倒立 第四章 光的折射 透镜复习【当堂训练】凸 倒立 弱 凸透 缩

25、小 实 照相机 放大 倒立（）未把烛焰、透镜、光屏的中心调在同一高度（）上 远离（）（）大（）【课后巩固】EO AB 面的左方 600-1200 放大镜原理 晶状体 视网膜 焦距 近视眼 凹透 后 远视 凸透 前 凸透 折射 缩小 照相机 上 上 水 空气 折射 虚 10凹透镜 凸面镜 凸透镜 凹面镜 11 12 凸透镜 倒立 放大 实 远离 下 13 放大 放大 倒立 放大 实 小 14 15 16 17略 18（）下（）倒立 缩小（）变大 19（）蜡烛 凸透镜 光屏（）同一高度（）焦点处 二倍焦距处（）变小 变小（）仍完整 第五章物体的运动 第一节长度和时间的测量（第 1课时）当堂训练：1

26、、5 108 4.2 10-6 2、cm dm km 3、B 4、1mm 1.60cm 5、1.52 1.42 6、(1)刻度尺的刻度线未紧贴待测物体；（2）刻度尺的零刻度线未与待测物体的一端对齐；（3）视线未与尺面垂直。课后作业：1、刻度尺 零刻度线是否磨损 量程和分度值 （1）紧靠 放正 沿着（2）垂直 分度值的下一位 （3）数字和单位 2、1cm 7.68m 0.003m 3、2.7cm 2.70cm 4、1.76 5、85 测多算少法 6、37.2mm 35.2mm 7、8、B 9、B 10、C 11、D 12、C 13、B 第一节长度和时间的测量（第 2课时）看不清室外情况而在室外却

27、能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌当堂训练：1、米

28、m 时间 分钟和小时 65s（1min5s）2、17 6.12 104 3、dm cm m s 4、C 5、B 6、C 7、C 8、D 9、C 10、11、C 12、D 课后作业：1、米 m 秒 s 2、cm s 3、dm cm mm cm 4、D 5、A 6、D 7、D 8、B 9、A B 10、1：10000000 695km 11、180 12、0.6000 20 第二节速度 当堂训练：1、速度 单位时间 路程 2、m/s km/h 1m/s=3.6km/h 3、5 72 4、B 5、C 6、C 7、5.6103 8、D 9、B 10、（1）1 （2）25mm/s（3）75次/min 课

29、后巩固：1、相同 不同 甲 慢 2、20 144 3、C 4、A 5、C 6、C 7、从交通标志牌处到钦州的距离为 40km 0.5 8、（1）乙 路程（2）10 m/s 9、汽车限速 40km/h t=s/v=0.55km/40 km/h=0.01375h=49.5s 10、18 11、由于该女士不明白速度的物理意义，60 公里每小时指的是汽车行驶的速度，而不是7 分钟所通过的路程60kmh 大于 40kmh，所以被罚款。12、不是一回事，若小明多跑 10m，则仍是小明先到达终点；若大李少跑 10m，则两人同时到达终点。第三节直线运动(第 1课时)当堂训练：1、速度不变 相等 2、速度变化

30、平均速度 3、匀速直线 变速直线 4、C 5、D 6、D 7、C 8、C 9、30 10、15 93.3 课后巩固：1、B 2、B 3、D 4、B 5、5 6、200 360 7、8、质量 小球在斜面上滚动所经历的时间与小球质量无关 9、v=0.2t 10、229.5 11、240cm 12、(1)850m (2)875 m 第三节直线运动(第 2课时)当堂训练：1、B 2、A 3、0.75 4、4；0 ；3 ；2.33 5、甲；乙 6、300；20 7、骑车者 15s 运动了 200 m；跑步者 25s 运动了 200 m；他们运动路程相同 8、甲 丙 乙 课后巩固：1、A 2、C 3、B

31、4、A 5、C 6、D 7、0.75 8、乙的速度比甲大；乙出发比甲晚 15min 甲、乙出发后行驶 60m相遇等（若说出其他信息，只要正确即可）看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越

32、了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌9、（2）大于 正确；（3）速度 OP1 大 10、680 m/s 第四节世界是运动的 当堂训练：1、一个物体相对于参照物位置的改变 2、运动 运动 静止 运动 3、运动的相对性 4、船 山（河岸）5、C 6、B 7、B 8、B 9、B 10、D 课后作业：1、静止 运动 2、河岸 西 3、静止 运动 爸爸（长途汽车）4、飞行员自己 运动 5、静止 向南运动但速度小于列车 向北运动 6、C 7、D 8、D 9、A 10、C 11、A 12、3.

33、6 104m 13、（1）同方向同快慢(相对静止)（2）在站台区，设计上下旅客的列车与高速行驶的列车保持相对静止。第五章物体的运动单元复习 当堂训练：1、1.90 、cm cm/s s m2 3、静止 运动 4、A 5、B 6、B 7、2.5 1.5 2.0 不等 变速直线 8、在接棒区接棒人和交棒人保持相对静止 课后作业：1、C 2、C 3、C 4、B 5、C 6、A 7、C 8、A 9、相同的时间内通过的路程 通过相同的路程所用的时间 速度 10、10.3cm 10.31 11、加速直线 匀速直线 12、20 13、14 14、略 15、36 27 11：3013：00。看不清室外情况而在室外却能看清教室内冬天教室窗户玻璃上有一层水珠晚上为什么看不清室外的情况而白天却能看清为什么窗户玻璃上到了冬天才有水珠课后巩固略熟鸡蛋滚过的距离远为什么生鸡蛋滚不远晚间照镜子灯应该放在传播速度比声音快声音具有能量乙比甲快声音传播速度比光的传播速度慢很多课后巩固振动空气振动停止发声也停止液体能传声疏密声波大于利用体传声振动振动空气能量不能真空不能传声第一章第节声音的特性当堂训练响度音色尖锐程度判断越尖音调越高汽车按响喇叭后可能已经超越了前面的人或车对方才能听见人们面对面交谈比较费时课后巩固取三根相同材料长度粗细的琴弦分别按不同的张紧程度两端固定然后用相同力度去分别拨动第一章第节令人厌