华东师大版八年级数学上期末检测题含答案详解中学教育试题中学教育试题.pdf

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1、期末检测题（时间：120 分钟，满分：120 分）一、选择题（每小题 3分，共 36分）1.如果把直角三角形的两条直角边长同时扩大到原来的 2 倍，那么斜边长扩大到原来 的（）A.1倍 B.2 倍 C.3倍 D.4 倍 2.如图是用 4 个相同的小矩形与 1 个小正方形密铺而成的正方形图案，已知该图案的面积为，小正方形的面积为，若用表示小矩形的两边长，请观察图案，指出以下关系式中不正确的是（）A.B.C.D.3.16 的算术平方根和 25 的平方根的和是（）A.B.C.D.4.不论为什么实数，代数式的值（）A.总不小于 2 B.总不小于 7 C.可为任何实数 D.可能为负数 5.下列说法：任何

2、数都有算术平方根；一个数的算术平方根一定是正数；的算术平方根是；的算术平方根是；算术平方根不可能是负数.其中，不正确的有（）A.2 个 B.3个 C.4个 D.5个 6.在ABC和AB C中,AB=AB,B=B,补充条件后仍不一定能保证ABCAB C则补充的这个条件是()ABC=B C BA=A CAC=AC DC=C 7.直角三角形中，两条直角边边长分别为 12 和 5，则斜边长是（）A.10 B.11 C.12 D.13 8.如图，矩形的边长为 2，长为 1，在数轴上，以原点 为圆心，对角线的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）A.2.5 B.C.D.9.要测量河两岸相对

3、的两点的距离，先在的垂线上取两点，使，第 9 题图 再作出的垂线，使在一条直线上（如图所示），可以说明，得，因此测得的长就是的长，判定最恰当的理由是（）A.边角边 B.角边角 C.边边边 D.边边角 10.某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图，该校七、八、九三个年级共有学生 800 人.甲、乙、丙三个同学看了这两张统计图后，甲说：“七年级的体育达标率最高.”乙说：“八年级共有学生 264 人.”丙说：“九年级的体育达标率最高.”甲、乙、丙三个同学中，说法正确的是（）A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.甲和乙及丙 11.如果一个三角形的三边长满足，则这个三角形一定是（）A.锐

4、角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 12.把过期的药品随意丢弃，会造成土壤和水体的污染，危害人们的健康如何处理过期药品，有关机构随机对若干家庭进行调查，调查结果如图，其中对过期药品处理不正确的家庭达到（）A.B.C.D.二、填空题（每小题 3分，共 24分）13.如果一个正数的平方根是与,则这个正数是_.14.分解因式：_.15.已知0113ba，则_.16.在中，则是_.17.如果ABC和DEF这两个三角形全等，点C和点E，点B和点分别是对应点，则另一组对应点是 ，对应边是 ，对应角是 ，表示这两个三角形全等的式子是 .18.若一个直角三角形的一条直角边长是，另一条直角

5、边长比斜边长短，则该直角三角形的斜边长为 _.第 12 题图 第10题图 边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边

6、边边边边角某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级19.在中，cm，cm，于点，则_.20.学校团委会为了举办庆祝活动，调查了本校所有学生，调查结果如图所示，根据图中给出的信息，这次学校赞成举办郊游活动的学生有 人.三、解答题（共 60分）21.(6 分)计算：.22.(6 分)已知,求的值.23.(7 分)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”，如，因此都是“神秘数”（1）和这两个数是“神秘数”吗？为什么？（2）设两个连续偶数为和（其中 取非负整数），由这两个连续偶数构成的“神秘数”是 的倍数吗？为什么？24.(8 分)观察下列

7、勾股数：根据你发现的规律，请写出：（1）当时，求的值；（2）当时，求的值；（3）用（2）的结论判断是否为一组勾股数，并说明理由 25.(6 分)阅读下列解题过程：已知为的三边长，且满足，试判断的形状 解：因为，所以.所以 所以是直角三角形.回答下列问题：（1）上述解题过程，从哪一步开始出现错误?请写出该步的代码为 .（2）错误的原因为 .（3）请你将正确的解答过程写下来 26.(6 分)如图，已知是对应角（1）写出相等的线段与相等的角；第 20 题图 边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案

8、指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边边边边边角某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级（2）若EF=2.1 cm，FH=1.1 cm，HM=3.3 cm，求MN和HG的长度.27.(6 分)如图，台风过后，一希望小学的旗杆在

9、离地某处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部8 m 处，已知旗杆原长 16 m，你能求出旗杆在离底部多少米的位置断裂吗？28.（7 分）如图所示，已知AEAB，AFAC，AE=AB，AF=AC.求证：（1）EC=BF；（2）ECBF.29.（8 分）某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）请你根据图中所给的信息解答下列问题：（1）请将以上两幅统计图补充完整.（2）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有_人达标.（3）若该校学生有人，请你估计此次测试中，全校达标的

10、学生有多少人？第 28 题图 第 27 题图 第 29 题图 边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边边边边边角某

11、校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级1.B 解析：设原直角三角形的三边长分别是，且，则扩大后的三角形的斜边长为，即斜边长扩大到原来的 2 倍，故选 B.2.C 解析：A.因为正方形图案的边长为 7，同时还可用来表示，故正确；B.因为正方形图案面积从整体看是，从组合来看，可以是，还可以是，所以有即，所以，即；C.，故是错误的；D.由 B可知故选 C 3.C 解析：因为 16 的算术平方根是 4,25 的平方根是5,所以 16 的算术平方根和 25的平方根的和为.4.A 解析：因为，所以，所以 5.C 解析：负数没有算术平方根，故不正确；0 的算术平方根是 0，故不

12、正确；可能是负数，如果是负数，则不成立，故不正确；是负数，一个非负数的算术平方根是非负数，故不正确；正确.6.C 解析：选项 A满足三角形全等的判定条件中的边角边，选项 B满足三角形全等的判定条件中的角边角，选项 D满足三角形全等的判定条件中的角角边，只有选项 C不满足三角形全等的条件.7.D 解析：由勾股定理，知斜边长.8.D 解析：由勾股定理可知，所以这个点表示的实数是，故选 D 9.B 解析：BFAB，DEBD，ABC=BDE.又 CD=BC，ACB=DCE，EDCABC（ASA）.故选 B 10.B 解析：由题图可以得出：八年级共有学生.七年级的体育达标率为；九年级的体育达标率为；八年

13、级的体育达标率为 所以九年级的体育达标率最高故乙、丙的说法是正确的，故选 B 11.B 解析：由，整理，得，即，所以，符合，所以这个三角形一定是直角三角形.12.D 解析：由题图可知，只有封存家中等待处理属于正确的处理方法，所以对过期药品处理不正确的家庭达到，故选 D.13.49 解析：由一个正数的两个平方根互为相反数，知，解得，所以这个正数的平方根是,这个正数是.14.解析：15.解析:由，得，边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不

14、论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边边边边边角某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级所以.16.直角三角形 解析：因为所以是直角三角形.17.点 A和点 F AB与 FD，BC与 DE，AC与 FE A=F，C=E，B=D ABC FDE 解析：利用全等三角形的表示方法并结合对

15、应点写在对应的位置上写出对应边和对应角.18.解析：设直角三角形的斜边长是 ，则另一条直角边长是根据勾股定理，得，解得，则斜边长是 19.15 cm 解析：如图，等腰三角形底边上的高、中线以及顶角的平分线三线合一，.cm，（cm）.cm，（cm）20.250 解析：，21.解：1217125134519169161.22.解：,即 所以，所以.23.解：（1）28 和 2 012 都是“神秘数”.理由如下:因为，所以 28 和 2 012 这两个数都是“神秘数”.（2）两个连续偶数构成的“神秘数”是 4 的倍数理由如下：，所以两个连续偶数构成的“神秘数”是 4 的倍数 24.解：（1）观察给出

16、的勾股数中，斜边长与较大直角边长的差是，即.第 19 题答图 边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边边边边边角某

17、校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级因为，所以，所以，所以.（2）由（1）知.因为，所以，即，所以.又，所以，所以.（3）不是.理由：由（2）知，为一组勾股数，当时，但，所以不是一组勾股数.25.（1）（2）忽略了的可能（3）解：因为，所以 所以或故或 所以是等腰三角形或直角三角形.26.分析：（1）根据是对应角可得到两个三角形中对应相等的三条边和三个角；（2）根据（1）中的相等关系即可得的长度 解：（1）因为是对应角，所以.因为GH是公共线段，所以.（2）因为2.1 cm，所以=2.1 cm.因为3.3 cm，所以.27.解：设旗杆在离底部 m 的位置断裂，则

18、折断部分的长为m，根据勾股定理,得，解得，即旗杆在离底部 6 m 处断裂 28.分析：首先根据角间的关系推出再根据边角边定理，证明 最后根据全等三角形的性质定理，得根据角的转换可得出.证明：(1)因为，所以.又因为 在与中，因为,AEABEACBAFACAF 所以.所以.(2)因为，所以，即 边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不

19、一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边边边边边角某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级29.解：（1）成绩一般的学生占的百分比为，测试的学生总人数为，成绩优秀的人数为.所补充图形如下图所示.（2）该校被抽取的学生中达标的人数为（3）答：估计全校达标的学生有人 第 29 题答图 边长扩大到原来的倍倍倍倍如图是用个相同的小矩形与个小正方形密铺而成的正方形图案已知该图案的面积为小正方形的面积为若用表示小矩形的两边长请观察图案指出以下关系式中不正确的是的算术平方根和的平方根的和是不论根一定是正数的算术平方根是的算术平方根是算术平方根不可能是负数其中不正确的有个个个个在和中补充条件后仍不一定能保证则补充的这个条件是的值直角三角形中两条直角边边长分别为和则斜边长是如图矩形的边长为长为在先在的垂线上取两点使第题图再作出的垂线使在一条直线上如图所示可以说明得因此测得的长就是的长判定最恰当的理由是边角边角边角边边边边边角某校公布了反映该校各年级学生体育达标情况的两张统计图该校七八九三个年级