学生对教师评价表资格考试教师资格考试小学教育教育管理.pdf

《学生对教师评价表资格考试教师资格考试小学教育教育管理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生对教师评价表资格考试教师资格考试小学教育教育管理.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、评价 项目 分值 评价 内 容 学生评分 刘 传 义 汪 关 涛 张 国 庆 武 同 涛 王 秋 惠 德（20）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不 倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。老 师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。勤（20）1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们 反映的问题认真对待，及时解决。3、上课不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不 接打电话。不坐着上

2、课。4、批改作业认真，并有批语。能（50）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序 良好。2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，一 语言准确、生动，板书工整。5、课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。6、每一节课中，都有适合我参与的内容。7、板书设计合理、工整，让我一目了然。8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。9、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。10、所教科目成绩有很大提咼。导（10）1、引导我们如何更有效的学习，提高学习效率。2、弓

3、 1导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。总 分 评价 项目 分值 评价 内 容 学生评分 尚 随 国 王 振 张 国 庆 武 新 亮 金 欲 晓 德（20）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不 倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。老 师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。勤（20）1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们 反映的问题认真对待，及时解决。3、上课不迟到、不早退，中途不无故

4、离开课堂，上课不抽烟，不 接打电话。不坐着上课。4、批改作业认真，并有批语。能（50）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序 良好。2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，一 语言准确、生动，板书工整。5、课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。6、每一节课中，都有适合我参与的内容。7、板书设计合理、工整，让我一目了然。8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。9、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。10、所教科目成绩有很大提咼。导（10）2、引

5、导我们如何更有效的学习，提高学习效率。2、弓 1导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。总 分 励表扬为主使我们学习更有信心尊重我们每一个学生处理每一件事情让我心服口服不偏不倚认真对待每一节课上课时精神饱满能够让我有所收获老师知识丰富普通话标准有感染力教态亲切板书规范教师按时上课课前准备充分引导我退中途不无故离开课堂上课不抽烟不接打电话不坐着上课批改作业认真并有批语能有效管理学生并及时处理课堂突发事件我们在课堂上秩序良好能及时发现我们在学习生活各方面的困难并帮助解决上课后老师能引导我快速进入这门容丰富语言精确生动讲解清晰易懂每一节课中都有适合我参与的内容板书设计合理工整让我一目了然解答我的问题时耐

6、心细致经常鼓励我们良好的师生沟通能力与学生关系融洽所教科目成绩有很大提咼导引导我们如何更有效的学习评价 项目 分值 评价 内 容 学生评分 刘 项 南 李 敬 张 国 庆 刘 项 南 金 欲 晓 德（20）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不 倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。老 师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。勤（20）1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们 反映的问题认真

7、对待，及时解决。3、上课不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不 接打电话。不坐着上课。4、批改作业认真，并有批语。能（50）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序 良好。2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，一 语言准确、生动，板书工整。5、课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。6、每一节课中，都有适合我参与的内容。7、板书设计合理、工整，让我一目了然。8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。9、良好的师生沟通能力，与学生关系融

8、洽。10、所教科目成绩有很大提咼。导（10）3、引导我们如何更有效的学习，提高学习效率。2、弓 1导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。总 分 励表扬为主使我们学习更有信心尊重我们每一个学生处理每一件事情让我心服口服不偏不倚认真对待每一节课上课时精神饱满能够让我有所收获老师知识丰富普通话标准有感染力教态亲切板书规范教师按时上课课前准备充分引导我退中途不无故离开课堂上课不抽烟不接打电话不坐着上课批改作业认真并有批语能有效管理学生并及时处理课堂突发事件我们在课堂上秩序良好能及时发现我们在学习生活各方面的困难并帮助解决上课后老师能引导我快速进入这门容丰富语言精确生动讲解清晰易懂每一节课中都有适合我参与

9、的内容板书设计合理工整让我一目了然解答我的问题时耐心细致经常鼓励我们良好的师生沟通能力与学生关系融洽所教科目成绩有很大提咼导引导我们如何更有效的学习为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管 理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。年级：三 评价 项目 分值 评价 内 容 学生评分 王 秋 惠 辛 显 民 尚 随 国 肖 燕 八、金 欲 晓 德（20）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不 倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获

10、。老 师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。勤（20）1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们 反映的问题认真对待，及时解决。3、上课不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不 接打电话。不坐着上课。4、批改作业认真，并有批语。能（50）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序 良好。2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，语言准确、生动，板书工整。5、课堂内

11、容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。6、每一节课中，都有适合我参与的内容。7、板书设计合理、工整，让我一目了然。8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。9、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。10、所教科目成绩有很大提咼。导（10）4、引导我们如何更有效的学习，提高学习效率。2、弓 1导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。总 分 励表扬为主使我们学习更有信心尊重我们每一个学生处理每一件事情让我心服口服不偏不倚认真对待每一节课上课时精神饱满能够让我有所收获老师知识丰富普通话标准有感染力教态亲切板书规范教师按时上课课前准备充分引导我退中途不无故离开课堂上课不抽烟不接打电话不坐着上课批改作业认真并有

12、批语能有效管理学生并及时处理课堂突发事件我们在课堂上秩序良好能及时发现我们在学习生活各方面的困难并帮助解决上课后老师能引导我快速进入这门容丰富语言精确生动讲解清晰易懂每一节课中都有适合我参与的内容板书设计合理工整让我一目了然解答我的问题时耐心细致经常鼓励我们良好的师生沟通能力与学生关系融洽所教科目成绩有很大提咼导引导我们如何更有效的学习民族小学学生评价任课教师表 为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管 理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。年级：二 评价 项目 分值 评价 内 容 学生评分 肖 燕 八、王 高 峰 赵 文 春 金 欲 晓 德（

13、20）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不 倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。老 师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。勤（20）1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们 反映的问题认真对待，及时解决。3、上课不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不 接打电话。不坐着上课。4、批改作业认真，并有批语。能（50）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序 良好

14、。2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，语言准确、生动，板书工整。5、课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。6、每一节课中，都有适合我参与的内容。7、板书设计合理、工整，让我一目了然。8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。9、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。10、所教科目成绩有很大提咼。导（10）5、引导我们如何更有效的学习，提高学习效率。2、弓 1导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。励表扬为主使我们学习更有信心尊重我们每一个学生处理每一件事情让我心服口

15、服不偏不倚认真对待每一节课上课时精神饱满能够让我有所收获老师知识丰富普通话标准有感染力教态亲切板书规范教师按时上课课前准备充分引导我退中途不无故离开课堂上课不抽烟不接打电话不坐着上课批改作业认真并有批语能有效管理学生并及时处理课堂突发事件我们在课堂上秩序良好能及时发现我们在学习生活各方面的困难并帮助解决上课后老师能引导我快速进入这门容丰富语言精确生动讲解清晰易懂每一节课中都有适合我参与的内容板书设计合理工整让我一目了然解答我的问题时耐心细致经常鼓励我们良好的师生沟通能力与学生关系融洽所教科目成绩有很大提咼导引导我们如何更有效的学习总 分 励表扬为主使我们学习更有信心尊重我们每一个学生处理每一件

16、事情让我心服口服不偏不倚认真对待每一节课上课时精神饱满能够让我有所收获老师知识丰富普通话标准有感染力教态亲切板书规范教师按时上课课前准备充分引导我退中途不无故离开课堂上课不抽烟不接打电话不坐着上课批改作业认真并有批语能有效管理学生并及时处理课堂突发事件我们在课堂上秩序良好能及时发现我们在学习生活各方面的困难并帮助解决上课后老师能引导我快速进入这门容丰富语言精确生动讲解清晰易懂每一节课中都有适合我参与的内容板书设计合理工整让我一目了然解答我的问题时耐心细致经常鼓励我们良好的师生沟通能力与学生关系融洽所教科目成绩有很大提咼导引导我们如何更有效的学习为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教

17、学，提高教学质量，为教学管 理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。年级：一 评价 项目 分值 评价 内 容 学生评分 武 同 涛 李 敬 王 振 金 欲 晓 德（20）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不 倚。4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。老 师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。勤（20）1、教师按时上课，课前准备充分，引导我有序地学习。2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们 反映的问题认真对待，及时解决。3、上课

18、不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不 接打电话。不坐着上课。4、批改作业认真，并有批语。能（50）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序 良好。2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，语言准确、生动，板书工整。5、课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。6、每一节课中，都有适合我参与的内容。7、板书设计合理、工整，让我一目了然。8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。9、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。10、所教科目成绩有很大

19、提咼。导（10）6、引导我们如何更有效的学习，提高学习效率。2、弓 1导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。总 分 励表扬为主使我们学习更有信心尊重我们每一个学生处理每一件事情让我心服口服不偏不倚认真对待每一节课上课时精神饱满能够让我有所收获老师知识丰富普通话标准有感染力教态亲切板书规范教师按时上课课前准备充分引导我退中途不无故离开课堂上课不抽烟不接打电话不坐着上课批改作业认真并有批语能有效管理学生并及时处理课堂突发事件我们在课堂上秩序良好能及时发现我们在学习生活各方面的困难并帮助解决上课后老师能引导我快速进入这门容丰富语言精确生动讲解清晰易懂每一节课中都有适合我参与的内容板书设计合理工整让我一目了然解答我的问题时耐心细致经常鼓励我们良好的师生沟通能力与学生关系融洽所教科目成绩有很大提咼导引导我们如何更有效的学习