最大的书教案教学设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最大的书教案教学设计 19、最大的“书”课前透视 本文记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。课文语言简洁，以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间充满儿童对大自然的好奇与热爱。通过学习培养学生从小关注科学，探索自然的意识。对小学生来讲，这篇课文的内容极富吸引力，同时以人物对话为主要叙说方式也是课文的一个显著特点。因此教学中，教师应加强对学生朗读课文的指导，特别要指导学生读好人物的对话，引导学生在对话中发现，体会，在对话的朗读中引发对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的愿望。教学目标 1

2、、会认 10 个生字，会写 12 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。3、体会川川对大自然的好奇与热爱，培养从小关注科学、探索自然的兴趣和意识。教学重点 认字写字，有感情地读好人物的对话。信息资料：学习必备 欢迎下载 第 2 页 1、生字卡片 2、收集有关地壳变迁、化石等相关知识的文字、图片资料。教学时数：两课时 第一课时 切入举偶 1、依题激疑：你们读过书吗？你们知道最大的书是什么样吗？（板题）课题中的“书”为什么加上引号？你们想知道这个问题的答案呢？2、展示激趣：教师出示化石标本或相关的图片资料，启发：你们知道这是什么吗？它们究竟是怎样得来的呢？今天我给大家带来一本“书

3、”，看看这本“书”是怎样介绍的！（板题）初读 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通读顺，识字生字。出示“我会认”的内容，引导学生进行识字交流，可以采取组内交流的形式，说说自己已经认识了哪些字，是怎样认识的？同时交流记字的方法，如熟字加偏旁、形近字换偏旁、组词语以及学生个性化的记字方法。同时把自己不懂的词语作一标记与组内的同学进行交流。年月日有效期限年月日至年月日依据中华人民共和国民法典规定合同双方就该项目属计划转让经协商一致签订本合同一非专利技术内容要求和工业化开发程度二技术情报和资料及其提交期限地点和方式乙方自合同生效之日起天内在协议书乙方五验收标准和方法甲方使用该项技术试生产后

4、达到了本合同第一条所列技术指标按标准采用方式验收由甲方出具技术项目验收证明六经费及其支付方式一成交总额元其中技术交易额技术使用费元二支付方式采用以下第种计算方法违反本合同约定违约方应当按中华人民共和国民法典第三百五十一条第三百五十二条规定承担违约责任一违反本合同第条约定方应当承担违约责任承担方式和违约金额如下产品技术转让协议书二违反本合同第条约定方应当学习必备 欢迎下载 第 3 页 2、利用生字卡片同桌互相检查识字情况。分段合作读文，互相检查读文情况。教师巡视吸收反馈。3、教师出示生字卡片，开火车读，相机引导学生交流识记重点字的方法。同时，教师强调重点字读音、字形等相关内容。如：“册”是平舌音

5、；“质”读第四声；“岩”和“印”的声母都是“y 而不是 r；“痕”字的下面是“艮”不是“良”等。（识字能力是培养是一个循序渐进的过程，教师要有意识地去组织引导学生交流识字经验，培养学生自主识字的能力。）写字：1、出示“我会写”中的“岩、册、宝、刨、痕、质”2、引导学生从笔划、结构等方面观察这些字的特点。组织学生进行交流，教师相机强调。如：“厚”字上下都无点。“宝”字下边是“玉”不是“五一”。“印”字右边是单耳，不能写成双耳。3、“挑战难点字”。启发学生到板前书写大家认为不好写的字，师生评议。4、学生临写，教师巡视指导，同桌互相评议。展示优秀的作品。（观察、交流是写好字的一个重要前提，引导学生到

6、板前范写难点字，激发学生写字的积极性，培养学生大胆尝试，年月日有效期限年月日至年月日依据中华人民共和国民法典规定合同双方就该项目属计划转让经协商一致签订本合同一非专利技术内容要求和工业化开发程度二技术情报和资料及其提交期限地点和方式乙方自合同生效之日起天内在协议书乙方五验收标准和方法甲方使用该项技术试生产后达到了本合同第一条所列技术指标按标准采用方式验收由甲方出具技术项目验收证明六经费及其支付方式一成交总额元其中技术交易额技术使用费元二支付方式采用以下第种计算方法违反本合同约定违约方应当按中华人民共和国民法典第三百五十一条第三百五十二条规定承担违约责任一违反本合同第条约定方应当承担违约责任承担

7、方式和违约金额如下产品技术转让协议书二违反本合同第条约定方应当学习必备 欢迎下载 第 4 页 向困难挑战的精神。相互交流与评议，促进了学生欣赏水平的提高。）质疑 1、快速读文，思考：你还有什么不懂的地方吗？或者提出问题考考大家？2、组织交流，解决疑难。（这一环节，可有效地发展学生的问题意识，培养读书能力。解决学生在学习中出现的问题，及时地了解了学生对于课文内容的掌握情况。但要注意字词等方面的内容可以当场解决，其他涉及课文内容的问题，可以简略处理，为下节课作准备。）第二课时 对话平台 回顾 1、听写（指读）词语：地质队员、勘探、岩石、波痕、煤炭、认真 奇怪 闪光 透明 宝藏 足迹 创根问底 2、

8、接读课文，引导学生回顾课文，进一步检查学生的读文情况。研读 针对上节课提出的问题，让学生在读中感悟，在交流互动中有所得。年月日有效期限年月日至年月日依据中华人民共和国民法典规定合同双方就该项目属计划转让经协商一致签订本合同一非专利技术内容要求和工业化开发程度二技术情报和资料及其提交期限地点和方式乙方自合同生效之日起天内在协议书乙方五验收标准和方法甲方使用该项技术试生产后达到了本合同第一条所列技术指标按标准采用方式验收由甲方出具技术项目验收证明六经费及其支付方式一成交总额元其中技术交易额技术使用费元二支付方式采用以下第种计算方法违反本合同约定违约方应当按中华人民共和国民法典第三百五十一条第三百五

9、十二条规定承担违约责任一违反本合同第条约定方应当承担违约责任承担方式和违约金额如下产品技术转让协议书二违反本合同第条约定方应当学习必备 欢迎下载 第 5 页 （问题假设：A、文题中的“书”为什么要加上引号？B、这本书里有什么？（有字吗？有图画吗？）C、读了这本书，我们能知道什么？D、这本书有什么作用呢？）引导学生采取不同形式的读书活动，看看以读中能解决哪些问题。如：自由读、小组交流读等。在此基础上组织全班进行交流，互相补充，教师相机点拨。在交流中教师要有意识地引导学生抓住重点词句来深入理解。如：宝藏、刨根问底等。（阅读是学生个性化行为，引导学生读中思考，读中探究，读中感悟，加深了对课文内容的理

10、解和体验。突出了学生的主体地位。）演读 1、小组合作演读课文。角色选定。熟读对话。分角色朗读，熟悉人物的语言特点。创编动作。2、朗读展示，师生共同评议，加强对话的朗读指导。3、猜中想。你能猜出川川长大以后想干什么吗？说说你的根据。你能猜想出叔叔是怎样获得这些知识的吗？你有什么样的感想？（结合文章以对话为主要叙说方式的特点，组织学生进行角色扮演，进而深入体会当时的场景和人物的心理，促进了学生阅读能力的提高。同时通过“演、创、猜”活动，也培养了学生的创新意识和理解能力。激发了学生们探索自然的年月日有效期限年月日至年月日依据中华人民共和国民法典规定合同双方就该项目属计划转让经协商一致签订本合同一非专

11、利技术内容要求和工业化开发程度二技术情报和资料及其提交期限地点和方式乙方自合同生效之日起天内在协议书乙方五验收标准和方法甲方使用该项技术试生产后达到了本合同第一条所列技术指标按标准采用方式验收由甲方出具技术项目验收证明六经费及其支付方式一成交总额元其中技术交易额技术使用费元二支付方式采用以下第种计算方法违反本合同约定违约方应当按中华人民共和国民法典第三百五十一条第三百五十二条规定承担违约责任一违反本合同第条约定方应当承担违约责任承担方式和违约金额如下产品技术转让协议书二违反本合同第条约定方应当学习必备 欢迎下载 第 6 页 兴趣，发奋学习的热情。）写字 1、出示“我会写”中的“埋、陆、铁、底、

12、趴”。组织学生观察其笔划、结构等方面的特点。2、教师范写学生认为的难点字。边写边强调注意的问题。3、学生练写，师生评议。拓展 1、通过课外的阅读和收集，你还知道其他相关的资料吗？组织学生交流展示。2、布置课外收集活动，准备一次规模适当的的“自然界的奥秘”展。（课内外结合，有效地促进了学生兴趣地培养和良好个性的发展。）伴教锦囊：词语解释：勘探：查明矿藏分布情况，测定矿床的位置、形状、大小以及地质构造等情况。宝藏：储藏的珍宝或财富，多指矿产。刨根问底：追究事情的底细。相关链接：1、中国化石网 2、古生物化石：古生物是地质历史时期中曾生活于地球年月日有效期限年月日至年月日依据中华人民共和国民法典规定

13、合同双方就该项目属计划转让经协商一致签订本合同一非专利技术内容要求和工业化开发程度二技术情报和资料及其提交期限地点和方式乙方自合同生效之日起天内在协议书乙方五验收标准和方法甲方使用该项技术试生产后达到了本合同第一条所列技术指标按标准采用方式验收由甲方出具技术项目验收证明六经费及其支付方式一成交总额元其中技术交易额技术使用费元二支付方式采用以下第种计算方法违反本合同约定违约方应当按中华人民共和国民法典第三百五十一条第三百五十二条规定承担违约责任一违反本合同第条约定方应当承担违约责任承担方式和违约金额如下产品技术转让协议书二违反本合同第条约定方应当学习必备 欢迎下载 第 7 页 上的生物，一般将全

14、新世以前的生物称为古生物，全新世以后的生物称今生物或现生物。大部分古生物已经灭绝，仅有少数古生物仍延续至今，称为活化石。古生物死亡之后由于自然作用保存在地层中的遗体或遗迹称为化石。年月日有效期限年月日至年月日依据中华人民共和国民法典规定合同双方就该项目属计划转让经协商一致签订本合同一非专利技术内容要求和工业化开发程度二技术情报和资料及其提交期限地点和方式乙方自合同生效之日起天内在协议书乙方五验收标准和方法甲方使用该项技术试生产后达到了本合同第一条所列技术指标按标准采用方式验收由甲方出具技术项目验收证明六经费及其支付方式一成交总额元其中技术交易额技术使用费元二支付方式采用以下第种计算方法违反本合同约定违约方应当按中华人民共和国民法典第三百五十一条第三百五十二条规定承担违约责任一违反本合同第条约定方应当承担违约责任承担方式和违约金额如下产品技术转让协议书二违反本合同第条约定方应当