三年级语文复习教案中学教育中考中学教育中考.pdf

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1、 三年级下册语文复习教案 第一单元 复习目标：1.掌握第一单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空。复习内容:第一单元的知识 复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字 1请小朋友们翻到课本 161 页，同桌互相考生字。2要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。3出示课件，开火车认读生字。4复读学生读错频率较高的生字。5指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。2指名背诵课文。3.课件出示，指名回答。一身_的羽毛，一对_

2、的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。的草，的叶，的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。补充修正：三、复习第一单元要求会写 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164 页。1同桌互相检查认读。2课件出示：开火车读生字。3.复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4堂上听写，集体订正。四、复习语文园地一。1自由读一读我的发现的五组词语。2背诵

3、咏柳 春日，默写。五、练习。聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元

4、要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）缝（）访（）裁（）钻（）妆（）第二单元 复习目标：1.掌握第二单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空 复习内容:第二单元的知识 复习过程:（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习课文。1采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2指名背诵课文。3出示填空：翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠

5、绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光

6、增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_着满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_。补充修正：（三）复习第二单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到课本 168 页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4堂上听写，集体订正，及时反馈。（

7、四）复习第二单元复习要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4.课件出示，指名回答 秆（）陡（）饲（）喘（）复（）杆（）涉（）词（）端（）腹（）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴

8、凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 犁（）殊（）泛（）骤（）疲（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）踏（）葱（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）欢（）颗（）洲（）（五）复习语文园地二。1我的发现 2复习反义词，同桌相互提问。（六）我会填。小黑板出示：清对（）廉对（）功对（）正对（）奖对（）优对（）善对（）勤对（）（七）补充下列句子。，千山响

9、杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭，。雨里鸡鸣一两家，。，点水蜻蜓款款飞。，叶底黄鹂一两声。第三单元 填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互

10、相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 复习目标：1.掌握第三单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容：复习内容:第三单元的知识 复习过程:（一）复习第三单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本 162 页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。4让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1请小朋友们翻到 169 页齐读生字。2复读学生读错频率较高的生字。3对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4.课件出示。寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）偶（）叨

11、（）诲（）猪（）属（）劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生

12、读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 边（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）排（）剪（）副（）萧（）响（）悉（）审（）悦（）愈（）惨（）采（）申（）说（）愉（）参（）（三）复习课文。1背诵第 9 课。2复习第 10 课。3读读课文中描写心情的词语。4你还能说出哪些描写心情的词语呢？5诵第 11 课最后两个自然段。6课件出示 1“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真

13、改正，就_。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记

14、字法记忆并组词了解 3楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”亡羊补牢告诉我们：南辕北辙告诉我们：（四）复习园地三：1把下面的句子换个说法，句子意思不变。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？2这不恰好表明有数不尽的骆驼？_，_薄处裂。亲身下河_，_。莫看_，_。花盆里_，_雄鹰。日日行，_；_，_、填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学

15、生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 第四单元 复习目标：1.掌握第四单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容：复习内容:第四单元的知识 复习过程:（一）复习

16、读课文，检查背诵。1四人小组练习读课文，教师巡堂检查。2读读自己喜欢的句子。3齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到 164 页齐读生字。复读学生读错频率较高的生字。2对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用

17、读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 3课堂上听写，集体订正，及时反馈。第五单元 复习目标：1.掌握第五单元的生字词。2.会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空。复习内容:第五单元的知识 复习过程:（一）复

18、习第五单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本 165 页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习第五单元要求会写的生字。1同桌认读。2开火车读生字。3复读学生读错频率较高的生字。用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆 4堂上听写，集体订正，及时反馈（三）复习课文，检查背诵。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的

19、生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 1四人小组自由读课文。2小组挑战赛检查。3读一读 18 课中的词语，如：隆隆的雷声 4你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地。1我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2

20、那你还能说出一些反义词吗？3背诵读读背背中的古诗游子吟。第六单元 复习目标：1.掌握第六单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空。复习内容:第六单元的知识 复习过程:（一）复习第六单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到课本 169 页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复

21、习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 4堂上听写，集体订正。（二）复习第六单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本 166 页，同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三

22、）复习课文，检查背诵。1四人小组自由读课文。2小组挑战赛检查。3同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。（四）复习语文园地六。1读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2背诵的读背背中的诗句。3读读记记，复习各种词语的形式搭配。严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 第七单元 填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率

23、较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 复习目标：1.掌握第七单元的生字词。2.会写语文园地中的日积月累内容。3.能按课文内容填空。复习内容:第七单元的知识 复习过程:（一）复习第 7 单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本

24、 160 页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1请小朋友们打开课本 163 页，和同桌一起读生字。2复读学生读错频率较高的生字。3让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4听写生字。5集体订正。（三）复习课文 1背诵第 25 课。2读一读第 26 课。3积累第 27 课中的四字词语。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开

25、火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解（四）课堂练习。1按要求写词语。AABC型：AABB型：ABAC型：ABCC型：海内存知己，。海上生明月，。久旱逢甘雨，。岁寒知松柏，。千里送鹅毛，。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小

26、朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 第八单元 复习目标：1.掌握第八单元的生字词。2.会写语文

27、园地中的日积月累内容。3.能按课文内容填空。复习内容:第八单元的知识 复习过程:（一）复习第 8 单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习要求会写的生字。1请小朋友们打开课本 164 页，和同桌一起读生字。2复读学生读错频率较高的生字。3让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4听写生字。5集体订正。（三）复习语文园地八。1读一读我的发现中的形近字。2你还会说哪些四字词语呢？让学生进行积累。填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页

28、同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 3读读背背，先自由读，再进行诵背。（四）课堂练习。1形近字组词 导（）继（

29、）旅（）狠（）异（）断（）旋（）狼（）科（）归（）载（）端（）料（）旧（）截（）瑞（）2补充下面的歇后语 八仙过海（）孙悟空大闹天宫（）韩信点兵（）张飞穿针（）包公断案（）姜太公钓鱼（）总复习 多音字 zh o(着火)（着急）di o(调动)（调课）ji(假装)（假说）zhe(看着)zhu(着落)(着手)ti o(调皮)（调整）ji(放假)（假期）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容

30、指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 s(似乎)（相似）ji ng(将士)（将领）zh o(朝阳)(朝霞)sh(似的)ji ng（将来）(将军)ch o(朝代)（朝向）pi o(漂亮)ch ng（重复）(重逢)ch(处境)（处理）pi o(漂白)(漂染)pi o(漂浮)（漂流）z

31、h ng（重量）(重要)ch(住处)（处所）ch ng(冲劲)（冲着）h i(还有)（还是）d o(倒闭)（摔倒）ch ng(冲水)（冲锋）hu n(还手)（归还）d o(倒背如流)（倒是）pi n(便宜)（便价）m(淹没)（沉没）sh n(扇动)（扇风）bi n(方便)（便利）m i(没有)（没事）sh n(扇子)（扇贝)m (模子)（模样）g i(送给)（递给）sh(取舍)（舍得）m (模范)（模型）j (给予)sh (宿舍)（房舍）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读

32、学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 ji o(教书)（教书匠）xi o(学校)（校园）x(关系)（系列）ji o(教学)（教育）ji o(校对)（校正）j(系鞋带)（系上）ch i(出差

33、)（差事）lu(落后)（落实）c n(参加)（参选）ch (相差)(差得远)l (丢三落四)chn(参差不齐)c (参差)l o(落下)（落枕）sh n(海参)（人参）ch (差别)(差异)ju n（羊圈）（牛圈）f ng（缝隙）（裂缝）xu（削减）（削弱）qu n（圆圈）（圈套）f ng（缝补）xi o（削皮）（削笔）z i（运载）（载货）Z i（记载）（刊载）在括号中填上适当的词语 1、填形容词（乌黑光亮）的羽毛 （俊俏轻快）的翅膀 （活泼机灵）的小燕子 （整整齐齐）的队伍 填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上

34、三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解（尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子 （灵活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁（清脆）的叫声 （光彩夺目）的春天 （美

35、丽可爱）的世界 （灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬 （洁白）的衣裳 （可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花 （芬芳）的花香 （清朗）的光辉 （甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地 （金灿灿）的金子 （红艳艳）的花朵 （黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾 （黑乎乎）的山洞 （红彤彤）的太阳 （软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗 （暖烘烘）的房间 （雪白）的浪花 （珍贵）的礼物（洪亮）的声音 （坚强）的意志 （严肃）的神情 （清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子 结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）

36、填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组

37、词了解 街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看 （开开心心）地唱 （快快乐乐）地玩 （老老实实）地画（慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地说 （目不转睛）地盯着 （情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开 （亲切）地说 （安全）地航行 美得（耀眼）乐得（精彩）（轻松）时间过得（飞快）节目表演得（精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2、填动词（掩饰）痛苦 （停止）哭泣 （购买）药品 （皱着）眉头 （握紧）拳头（擦拭）酒精 （商量）事情 （讨论）总是 （检阅）队伍 （纠正

38、）错误（叨）小羊 （劝）邻居 （射）大雁 （画）杨桃 （鼓着）腮帮子（挺着）大肚子 （瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀 （耸）鼻子 填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还

39、有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解（伸）脖子 （壮）胆子 （换）衣服 （拿）手杖 （追）太阳（提）手袋 （迈开）脚步 （闭）眼睛 （举起）小手 （掩盖）痛苦（吸取）经验 （抢救）生命 （伸展）枝条 （抄）生字 （端）盘子（种）庄稼 （扛）大米 （救燕子 （砍）树木 （劝）朋友（登）高山 （燃烧）着熊熊大火 （奔腾）着朵朵浪花 （飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤 （增添）生机 （发出）警报 （打消）念头 气得（七窍生烟）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）3、填量词 一（对）翅膀

40、 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画 一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手 一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河 填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像

41、似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 一（道）深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿 一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车 一（张）报纸 一（件）衬衫 一（篇）课文 一（辆）车 一（台）节目 一（杯）水 一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招 一（条）公路 形近字 倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）

42、（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读

43、开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副

44、业）辨（分辨）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐渐）（渐进）兗（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要

45、求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）

46、搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）同音字 cu f b ji n l y 清（脆）（腹）部 墙（壁）弓（箭）（厉）害 （愈）合（翠）鸟（复）习 （碧）绿 利（剑）li y n sh su j g （猎）人 大（雁）（舒）服 （

47、缩）小 团（聚）（故）事（裂）开 （燕）子 特（殊）穿（梭）（俱）乐部 照（顾）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读

48、课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 zh xi ng xi zh n j m （志）气 （享）受 今（宵）眼（睁）睁 立（即）沉（默）（稚）嫩 （响）亮 云（霄）（挣）扎 （既）然 （墨）绿（制）造 思（想）（消）灭 （争）气 （寄）信 淹（没）y f n x sh tu t o（议）论 吃（饭）熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思 （犯）人 （熄）灭 （暑）假 骆（驼）（滔）滔不绝 反义词 危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）深对（浅

49、）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤）升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）填空复习内容第一单元的知识复习过程一复习第一单元要求会认的生字请小朋友们翻到课本页同桌互相考生字要求不会读的生字做上三角符号课后补认出示课件开火车认读生字复读学生读错频率较高的生字指名用读错频率较高的生采用齐读听读分组读开火车读等多种方式复习课文内容指名背诵课文课件出示指名回答一身的羽毛一对的翅膀上似的尾巴凑成了的小燕子的草的叶的花都像似的聚拢来形成了的春天小

50、燕子从赶来为春光增添了许多燕子着身子在天空去补充修正三复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字还有一类生字就是要会写的请小朋友们打开书页同桌互相检查认读课件出示开火车读生字复读学生读错频率较高的生字对读错的字要求学生用记字法记忆并组词了解 粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优）懒对（勤）动对（静）功对（过）偏对（正）善对（恶）得对（失）吞对（吐）进对（退）始对（终）呼对（吸）憎对（爱）略对（袢）攻对（守）是对（非）近义词 舒适-舒服 叮嘱-嘱咐 审视-审察 假若-假如 温暖-暖和 宽敞-宽阔 壮观-雄伟 安静