如何正确书写化学方程式 教学设计中学教育中考中学教育中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课题 2 如何正确书写化学方程式-之配平 一教学设计思路：本课题内容重点介绍化学方程式的书写原则和配平方法。化学方程式书写遵守两个原则：一要以客观事实为基础，二要遵守质量守恒定律。这两点对于初学化学的学生尤为重要，要使学生认识到无论是物质的化学式或化学反应，都应是客观事实的反映。化学方程式的配平方法是本课题教学的重点。本节课以磷与氧气反应生成五氧化二磷为例，引出化学方程式配平的方法，同时简单介绍了几种简单的配平方法：最小公倍数法、奇偶法、观察法。九年级化学方程式的配平，本来不是什么难理解的知识和难以掌握的技能，为什么却成为初中学生学习化学的分化点了呢?有的学生把它当作一大难

2、题，感到头疼，有的甚至因此而掉队，原因是在学习这一知识点的时候没有打好基础。为避免这种情况的出现，让学生充分掌握好化学方程式的配平方法，在教学中应注意一下几点：1对于方程式的配平应从简单的、学生熟悉的反应入手。2切忌一开始就做难度很大的练习和多种配平方法的讲解。3严格要求，书写规范，使学生养成良好的学习习惯。4注意课下的练习、体会和熟练刚学过的相关知识。二三维目标：1知识与技能 (1)通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义。(2)了解书写化学方程式应遵守的原则。学习必备 欢迎下载 (3)能顺利进行简单的化学方程式的配平。2过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。(2)采

3、用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。3情感态度与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。(2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。三教学重点：1.化学方程式的书写原则。2化学方程式的配平方法。四教学难点：化学方程式的配平方法。五教学方法：复习提问思考讨论总结归纳补充讲解练习提高。六教具准备：1.教师用具：投影仪、PPT课件、相关练习题。2.学生用具：化学方程式书写的相关资料，学习过的化学变化的化学方程式。七课时安排：1 课时 八教学过程：则和配平方法化学方程式书写遵守两个原则一要以客观事实为基础二要遵守质量守

4、恒定律这两点对于初学化学的学生尤为重要要使学生认识到无论是物质的化学式或化学反应都应是客观事实的反映化学方程式的配平方法是本课题教方法最小公倍数法奇偶法观察法九年级化学方程式的配平本来不是什么难理解的知识和难以掌握的技能为什么却成为初中学生学习化学的分化点了呢有的学生把它当作一大难题感到头疼有的至因此而掉队原因是在学习这一知识点的方程式的配平应从简单的学生熟悉的反应入手切忌一开始就做难度很大的练习和多种配平方法的讲解严格要求书写规范使学生养成良好的学习习惯注意课下的练习体会和熟练刚学过的相关知识二三维目标知识与技能通过具体化学反学习必备 欢迎下载 复习提问：通过前面的学习，我们已经会写“文字表

5、达式”和“化学表达式”，那么，我想请一位同学帮忙写一下红磷燃烧的化学表达式？学生活动：学生在副班上写出红磷燃烧的化学表达式，教师活动：教师播放第 1 张幻灯片，展示磷与氧气反应的化学方程式，并让同学们比较化学表达式与化学方程式的区别。学生思考回答：教师总结：我们发现，化学方程式是用等号连接两边的化学式，并且化学式前面有系数，我们称之为化学计量数，而化学表达式，是用箭头连接的，化学式前面没有化学计量数。那么，这个化学方程式到底是怎么写出来的呢？化学式前面的系数又是怎样确定的呢？引入新课：那么我们今天就来学习一下如何正确的书写化学方程式和它的配平。板书：课题 2 如何配平化学方程式 过度：我们再来

6、看一下磷与氧气反应的化学方程式，在这个方程式中，化学式前面的数字我们称之为化学计量数（教师逐一解释每个化学式前面的系数，以帮助学生理解，为后面的学习做铺垫）。过度：这个化学方程式的系数是如何确定的呢？我们知道，化学方程式系数的确定是正确书写化学方程式的关键。正所谓，无规矩不成方圆，化学方程式的书写也有它自己的原则，那么它书写的原则是什么呢？教师活动：教师播放第 45 张幻灯片，讲解化学方程式的书写原则和配平方法化学方程式书写遵守两个原则一要以客观事实为基础二要遵守质量守恒定律这两点对于初学化学的学生尤为重要要使学生认识到无论是物质的化学式或化学反应都应是客观事实的反映化学方程式的配平方法是本课

7、题教方法最小公倍数法奇偶法观察法九年级化学方程式的配平本来不是什么难理解的知识和难以掌握的技能为什么却成为初中学生学习化学的分化点了呢有的学生把它当作一大难题感到头疼有的至因此而掉队原因是在学习这一知识点的方程式的配平应从简单的学生熟悉的反应入手切忌一开始就做难度很大的练习和多种配平方法的讲解严格要求书写规范使学生养成良好的学习习惯注意课下的练习体会和熟练刚学过的相关知识二三维目标知识与技能通过具体化学反学习必备 欢迎下载 则。过度：我们刚才讲过，化学方程式系数的确定是正确书写化学方程式的关键。其实，确定化学方程式的系数，就是对化学方程式进行配平,那么，我们现在进来学习一下化学方程式的配平。教

8、师活动：教师播放第 6 张幻灯片，介绍化学方程式配平的几种方法：最小公倍数法、奇偶法、观察法 教师活动：教师播放第 79 张幻灯片，讲解最小公倍数法的配平思路和技巧 教师活动：教师播放第 1012 张幻灯片，讲解奇偶法的配平思路和技巧 教师活动：教师播放第 1314 张幻灯片，讲解观察法的配平思路和技巧 过度：我们刚才学习了化学方程式几种常见的配平方法，那么我们现在就来总结一下化学方程式的书写步骤 教师活动：教师播放第 1518 张幻灯片，讲解化学方程式的书写步骤及一些注意事项 德育渗透教育:我们刚才在讲解书写化学方程式时有很多注意事项，这些细节要引起注意，古人云：“细节决定成败”。所以，老师

9、希望同学们，不光在书写化学方程式和做化学实验时要注意细节的把握，在以后的日常生活为人处世上，也要注意细节，因为细节决定成败 过度:那么，我们现在来小结一下本节课所学习的知识点：则和配平方法化学方程式书写遵守两个原则一要以客观事实为基础二要遵守质量守恒定律这两点对于初学化学的学生尤为重要要使学生认识到无论是物质的化学式或化学反应都应是客观事实的反映化学方程式的配平方法是本课题教方法最小公倍数法奇偶法观察法九年级化学方程式的配平本来不是什么难理解的知识和难以掌握的技能为什么却成为初中学生学习化学的分化点了呢有的学生把它当作一大难题感到头疼有的至因此而掉队原因是在学习这一知识点的方程式的配平应从简单

10、的学生熟悉的反应入手切忌一开始就做难度很大的练习和多种配平方法的讲解严格要求书写规范使学生养成良好的学习习惯注意课下的练习体会和熟练刚学过的相关知识二三维目标知识与技能通过具体化学反学习必备 欢迎下载 板书设计：一书写原则 二配平方法 1.最小公倍数法 2.奇偶法 3.观察法 三书写步骤：1.写 2.配 3.标 则和配平方法化学方程式书写遵守两个原则一要以客观事实为基础二要遵守质量守恒定律这两点对于初学化学的学生尤为重要要使学生认识到无论是物质的化学式或化学反应都应是客观事实的反映化学方程式的配平方法是本课题教方法最小公倍数法奇偶法观察法九年级化学方程式的配平本来不是什么难理解的知识和难以掌握的技能为什么却成为初中学生学习化学的分化点了呢有的学生把它当作一大难题感到头疼有的至因此而掉队原因是在学习这一知识点的方程式的配平应从简单的学生熟悉的反应入手切忌一开始就做难度很大的练习和多种配平方法的讲解严格要求书写规范使学生养成良好的学习习惯注意课下的练习体会和熟练刚学过的相关知识二三维目标知识与技能通过具体化学反