七年级上册礼貌的力量微格课教案小学教育小学学案小学教育小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 思想品德微格课教案 科目：思想品德（教科版）课题：礼貌的力量（七年级上册第四单元第 11 课）主要教学技能：导入、启发式教学、案例研讨、指导阅读、总结归纳 教学目标：1、情感、态度与价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌行为习惯，学会在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。2、能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。3、知识目标：认识礼貌是文明交往的前提；了解文明礼貌的基本要求。教学重点：掌握基本的交往礼仪与技能。教学难点：理解文明礼貌对交往的意义。教学准备：PPT、情境问答的纸条 教学过程：时间分配 教 师 行 为 教学技能 学生行为

2、 教学媒体 板书内容 第 1分钟 组织教学，师生问好 同学们，我们每节课上课前，在值日生喊“起立”后，老师都会说什么？同学们又会说什么？(生齐答）总结：这就是课堂礼貌，它是文明礼貌的一部分。PPT：卷首语 今天开始，我们学习第 11 课：交往有艺术。在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌就可能办好；反之则可能办不成事情，甚至把事情搞得一团糟。所以说，礼貌的力量是巨大的。今天我们学习第一部分：礼貌的力量。导入 启发 思考 板书 思考、回答问题；找到课本相应的教学内容。PPT 交往有艺术一、礼貌的力量 第2-3分钟 首先，请同学们看书 85 页，思考、归纳问题：我们为什么要讲究礼貌？（生答）总

3、结：我们可以归纳为 3 个方面:是中华民族的优良传统既有利于对指导阅读 阅读课文；归纳、回答 勾划笔记。PPT 1、为什么要讲究礼学习必备 欢迎下载 我们的成长和发展 所以，论语说：不学礼，无以立。意思是说:不学习礼仪就无法立足于世。荀子说：人无礼则不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁。意思是说：人不懂得为礼就不能生存，做事情不讲究礼就不会成功，家庭里没有礼就不会兴旺，国家里没有礼就不能安宁。这些都充分说明了讲究礼貌的重要性。貌？第4-7分钟 那么，讲究文明礼貌表现在哪些方面呢？我们怎样才能做到讲究礼貌呢？请同学们浏览第 85-89 页，归纳一下。（生答，师复述）现在我们请 7 个同

4、学根据纸条上的情境回答问题：当我早上看到老师，我应该说（活动）（赞扬）礼貌首先反映在语言上。谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会。中国谚语说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。所以，我们在交往中要使用谦虚恭敬、文明高雅的语言。首先，我们要学会使用礼貌用语。这有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。PPT：礼貌十字用语 与陌生人交往是日常的一种人际交往。我们与陌生人交往时，要与人为善，学会基本的交往礼仪与技巧。打招呼是第一步，这就恰当地称呼对方。看书 86 页下方知识框：称呼他人有学问。PPT：我们应该怎么称呼他们？现在，我们再请 5 个同学根据纸条上的

5、情境回答问题：接受颁奖时，要（活动）文明礼貌还体现在行为中，我们的行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。彬彬有礼，意为文质兼备，形容文雅有礼貌的样子。荷兰科学家温特说：彬彬有礼是高贵的品格启发提问 归纳 思考、回答；勾划笔记；勾划笔记；运用；纸条1 PPT 纸条2 PPT 纸条3 2、怎么做到讲究礼貌?语言文明 行为文明 能导入启发式教学案例研讨指导阅读总结归纳教学目标情感态度与价值观目标树立文明交往意识养成文明礼貌行为习惯学会在交往中成为受欢迎的人形成良好健康和谐的人际关系能力目标学会基本的人际交往礼仪与技能提高人际交点理解文明礼貌对交往的意义教学准备情境问答的纸条教学过程时间分配第分钟第分钟教师行

6、为组织教学师生问好同学们我们每节课上课前在值日生喊起立后老师都会说什么同学们又会说什么生齐答总结这就是课堂礼貌它是文明礼则可能办不成事情甚至把事情搞得一团糟所以说礼貌的力量是巨大的今天我们学习第一部分礼貌的力量首先请同学们看书页思考归纳问题我们为什么要讲究礼貌生答总结我们可以归纳为个方面是中华民族的优良传统既有利于对教学学习必备 欢迎下载 中最美丽的花朵。PPT：蒙娜丽莎、陈忠和等，他们为什么有如此大的魅力？在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑是社会交往中最有吸引力、最有价值、最受欢迎的表情。我们要学会微笑。PPT：请大家一起跟着音乐朗诵诗歌微笑。PPT：改变世界的握手。这说明了什么道理？在国际

7、交往中，礼貌也无时无刻不显示着它的巨大力量。PPT：因此，西班牙小说家松苏内吉说：礼貌是人类共处的金钥匙。思考、回答 勾划笔记；朗诵。思考、回答 勾划笔记；第 8分钟 我们前面知道了讲究礼貌表现在语言文明和行为文明两方面。现在我们请两个同学为我们进行剧情表演：晚饭后，爸爸的朋友王叔叔来找爸爸，我应该怎么说？怎么做？同学们说说：他们刚才的表演哪些符合语言文明的要求？哪些符合行为文明的要求？哪些做得不够好？应该如何做？案例研讨 即兴表演；综合运用。思考、回答 PPT 第 9分钟 下面，我们一起分享今天的收获：1、文明礼貌反映着：文明礼貌有利于：2、文明礼貌体现在 让我们铭记礼貌的力量，学习中、生活

8、中讲文明、有礼貌，共建和谐校园和文明社会。总结 归纳总结。PPT 第 10分钟 巩固练习：作业布置：成长手册 结束课程。教学反思：能导入启发式教学案例研讨指导阅读总结归纳教学目标情感态度与价值观目标树立文明交往意识养成文明礼貌行为习惯学会在交往中成为受欢迎的人形成良好健康和谐的人际关系能力目标学会基本的人际交往礼仪与技能提高人际交点理解文明礼貌对交往的意义教学准备情境问答的纸条教学过程时间分配第分钟第分钟教师行为组织教学师生问好同学们我们每节课上课前在值日生喊起立后老师都会说什么同学们又会说什么生齐答总结这就是课堂礼貌它是文明礼则可能办不成事情甚至把事情搞得一团糟所以说礼貌的力量是巨大的今天我

9、们学习第一部分礼貌的力量首先请同学们看书页思考归纳问题我们为什么要讲究礼貌生答总结我们可以归纳为个方面是中华民族的优良传统既有利于对教学学习必备 欢迎下载 附 1：板书设计 交往有艺术 1、为什么要讲究礼貌？2、怎么做到讲究礼貌？语言文明 行为文明 附 2：情境问答的纸条内容 纸条 1：当我早上遇到老师，我应该说 当我不小心撞了同学，我应该说 当我想借用同学的钢笔时，我应该说 当老师给我讲解了难题之后，我应该说 向交警叔叔打听到博物馆的路，我应该说 打县长热线电话反映问题，我应该说 在图书馆向管理员借书时，我应该说 纸条 2：接受颁奖时，要 遇到老弱病残孕时，要 进入别人的房间，要 家里来了客

10、人，要 想去访问他人时，要 能导入启发式教学案例研讨指导阅读总结归纳教学目标情感态度与价值观目标树立文明交往意识养成文明礼貌行为习惯学会在交往中成为受欢迎的人形成良好健康和谐的人际关系能力目标学会基本的人际交往礼仪与技能提高人际交点理解文明礼貌对交往的意义教学准备情境问答的纸条教学过程时间分配第分钟第分钟教师行为组织教学师生问好同学们我们每节课上课前在值日生喊起立后老师都会说什么同学们又会说什么生齐答总结这就是课堂礼貌它是文明礼则可能办不成事情甚至把事情搞得一团糟所以说礼貌的力量是巨大的今天我们学习第一部分礼貌的力量首先请同学们看书页思考归纳问题我们为什么要讲究礼貌生答总结我们可以归纳为个方面是中华民族的优良传统既有利于对教学