二年级下册音乐教案 第三单元 歌表演 请来看看我们的村庄｜人教版 .docx

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1、请来看看我们的村庄教学设计【教材分析】请来看看我们的村庄是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（dola），旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又穿插各动物的模拟叫声，更增添了儿童演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。【教学目标】1. 学会用热烈、欢快兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音

2、来演唱歌曲请来看看我们的村庄。2. 让学生能够用欢快的歌声演唱和表现歌曲的内容,并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。发挥和培养学生的创造力,养成良好的协作能力。3.认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。【教学重点】能用轻快、跳跃的声音演唱请来看看我们的村庄。【教学难点】1. 认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。2. 掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。【教学准备】1、钢琴及多种打击乐器、多媒体课件。2、准备相关小视频及课件背景音乐。【教学课时】1课时。【教学过程】一、组织教学以谈话的形式导入教学师：“每年的春季和秋季是旅游的旺季，同学们想不想去旅游呢？（想！）好的，今天老师就带着咱们

3、班级的学生一起去旅游，还记得郊游这首歌吗？请同学们随着老师在郊游这首歌的歌声中一起律动”（设计意图：营造一种愉快、欢乐的气氛，让学生在刚上课的时候就动起来，引领学生进入音乐的殿堂，激发学生的学习兴趣。）二、新课教学“咦！同学们，你们看前面有个村庄！那里有很多小动物们，它们发来了邀请函，希望我们到那边去看看。”“哪位同学能按照节奏来把这张邀请函读一读”请来 看看 我们 美丽的 村 庄。请你 们呀 大家 都 来 吧。教师请学生按节奏读两句歌词、指导学生按节奏读歌词（教师分别出示8种动物图片）“大家都认识它们，这些小动物说了，如果你们接受他们发来的挑战任务，你们就能得到这张去往美丽村庄的列车通行证，

4、坐上列车去旅游啦。你们想去那边吗？那加油了。”（一）绕口令俱乐部教师出示绕口令：奥巴哥拉马奥巴哥拉马奥巴奥巴奥巴学生试读教师带读设计意图：在游戏中让学生练习了怎样清楚地咬字和吐字。（二）动物模仿秀接着我们走进动物园，我们来听听动物们的歌声吧！听完以后回答老师，你听到了哪些小动物的声音？1.聆听歌曲，生回答问题2.二次聆听“请大家聆听音乐，听一听音乐中的小动物都是怎么叫的。”学生活动：八位同学模仿小狗（汪汪）、大马（嘿嘿嘿）、小鸭（嘎嘎）、小猪（哼哼）、小鸡（叽叽）、小牛（哞哞）、小驴（呜啊、呜啊）、小羊（咩咩）叫声，其他学生跟着一块表演教师指导（要求模仿动物的叫声时只唱两拍，不要太长）3.游戏

5、接龙唱-体验音乐老师唱，你们接 例如：听，小狗在欢迎你-你们 汪汪汪学生唱，学生接4、再次播放音乐，学生随音乐模仿小动物的叫声设计意图：学生在多次聆听歌曲后对音乐有感官认知，把握好音乐的基本情绪，对这首歌曲有初步了解(三)动物合唱馆 1、再次聆听歌曲，学生在心里小声哼唱2、学生跟着老师的琴声哼唱一遍教师纠正不足之处，并做出示范：最后两句师衬词句，是一句西班牙语，表示高兴、欢乐的意思，吐字清晰，要读得更清楚一点，唱的时候要热情兴奋些3、生完整演唱4、学习换气记号，讲解其用法。“接下来，老师想带你们来看看图中海洋馆里面有什么呢”教师出示鲸鱼图片“那你们知道鲸鱼是怎么呼吸的吗”(学生自答)“鲸鱼在海

6、里呼吸有它独特的方法，它是用肺呼吸，不会像人一样用鼻子呼气，而是在水上一面喷水呼气吸气，我们在唱歌的时候，也需要呼吸，这个呼吸记号，就像是鲸鱼呼吸时喷出来的水柱”教师出示鲸鱼呼吸视频“老师在歌曲中标记了一些换气的记号，也就是说演唱时要从这里换气，并且要求我们呼吸时要快，而且不漏痕迹，请看老师先示范一遍”（师进行示范，同学们跟着做一遍）5、生再次完整演唱（设计意图：通过鲸鱼的呼吸来形象地比喻唱歌时的呼吸，浅显易懂。启发学生掌握正确的呼吸，使学生做到正确换气，正确呼吸，也就是有支持地呼吸。）（四） 打击乐器伴奏教师：大家表演得这么好，老师给你们准备了礼物。是什么呢？请同学们用打击乐器为歌曲伴奏。（

7、打击乐器图片）1. 学生分组讨论选用什么乐器？在乐器的什么部分伴奏？（教师可以请学生分两组，给出具体的节奏，让学生选择不同乐器进行配合。提醒学生注意不同打击乐器音色的特点和音乐表现力。）2. 小组汇报，教师评价。设计意图：通过生生合作，学生和师生之间情感交融，逐步培养学生的交际合作协调能力。学生在开放式的学习环境中，探究式的自主学习。三、课外拓展-带领学生感受西班牙的风土人情1、了解国旗国徽国歌教师播放西班牙国歌 皇家进行曲2、西班牙广场：台阶前这个小舟的喷泉前面总是有人在弹吉他或有人在拍照，一片热闹景象。3、马德里皇宫：马德里皇宫花岗岩建筑,1764年建成,是历代国王的王宫，是欧洲第三大皇宫，是世界上保存最完整而且最精美的宫殿之一。4、斗牛是西班牙的国粹，风靡全国，享誉世界，作为西班牙特有的古老传统保留到现在，并受到很多人的欢迎。斗牛场面壮观，格斗惊心动魄，富有强烈的刺激性，千百年来，这种人牛之战吸引着世界各地的人们，更是现代西班牙旅游业的重要项目。 教师播放斗牛视频设计意图:边听音乐边欣赏西班牙风土人情,拓展知识面同时又是对歌曲的进一步巩固。结束课堂。【板书设计】请来看看我们的村庄V 换气记号