音乐剧《猫》教案文学艺术戏剧艺术文学艺术戏剧艺术.pdf

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1、教案：音乐剧猫赏析之-永恒的经典memory 执教：单元：高中艺术高一第一学期第一单元 类型：综合欣赏 班级：教学准备：课件，电脑设备，钢琴等 教学目标：1.通过音乐剧猫了解音乐剧的基本特点，采用手段，起源地等；并且掌握memory 在猫起到烘托，串联，升华的作用。2.以西方音乐剧的文化现象，引发学生对中国音乐剧发展前景的思考。3.通过赏析，提问，讨论，演唱等手段，学生能够大胆表达对于音乐剧的想法。教学重点：欣赏音乐剧猫 中的几个视频片段，初步理解音乐剧的表现手段。教学难点：通过音乐剧猫看中国音乐剧的发展，引发学生对中国音乐剧发展前景的理 性思考。教学过程：（一）导入:1.学生进入教室时，教室

2、播放音乐 memory 2.带领学生熟悉音乐剧猫 （二）视听体验(1)1.欣赏音乐剧猫-精彩片段 思考：片段中有那些猫给你留下了深刻的印象？2.欣赏音乐剧猫-魔术猫和摇滚猫 思考：（1）你发现了什么？（2）魔术猫和摇滚猫分别做了什么？3.学生根据前 2 段视频片段，试着总结音乐剧的特征 4.音乐剧是 20 世纪出现的一门新兴的综合舞台艺术，集歌、舞、剧为一体，广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合。（三）视听体验(2)1.熟悉音乐剧猫中重要音乐memory (1).教室弹唱memory 的旋律（片段）.学生哼唱memory ，并熟悉旋律 2.欣赏音乐剧猫-memor

3、y(剧中前后 4 次出现的片段)思考：(1).4 次 memory 的区别在哪里？(2).为什么 memory 要出现这么多次？(3).memory在整部音乐剧起到什么作用？3.音乐与音乐剧的关系：音乐在整部音乐剧中起到串联，烘托，对比，升华等作用，音乐往往中整部音乐剧点睛之笔，成败之关键。4.小趣事：创造 memory 的背景。（四）课堂讨论：1.思考：（讨论）（1）中国什么时候引进西方的音乐剧？（2）为什么中国引进西方的音乐剧？（3）为什么这么多的音乐剧要改为中文版的？2.引发学生理性思考中国音乐剧的发展前景 （五）课堂小结 1.音乐剧又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈、戏剧、杂要、特技和综

4、艺结合的一种音乐表演。它以幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒等情感引发剧情，再通过演员的语言、音乐、动作以及固定的演绎传达给观众。2.中国已经有了自己的音乐剧雪狼湖，断桥，弘一法师等，相信在不久的将来，中国的音乐剧也会走向世界！备钢琴等教学目标通过音乐剧猫了解音乐剧的基本特点采用手段起源地等并且掌握在猫起到烘托串联升华的作用以西方音乐剧的文化现象引发学生对中国音乐剧发展前景的思考通过赏析提问讨论演唱等手段学生能够大胆表达对于音乐剧的发展引发学生对中国音乐剧发展前景的理性思考教学过程一导入学生入教室时教室播放音乐带领学生熟悉音乐剧猫二视听体验欣赏音乐剧猫精彩片段思考片段中有那些猫给你留下了深刻的印象欣赏音乐剧猫魔术猫和摇滚猫思一门新兴的综合舞台艺术集歌舞剧为一体广泛地采用了高科技的舞美技术不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合三视听体验熟悉音乐剧猫中重要音乐教室弹唱的旋律片段学生哼唱并熟悉旋律欣赏音乐剧猫剧中前后次出现的片段思