燕子来舟中作小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、燕子来舟中作 I杜甫 I阅读答案鉴赏赏析 燕子来舟中作杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。旧入故园尝识主，如今社日远看人。可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。暂语船檣还起去，穿花贴水益沾巾。注此时作者滞留湖湘，以舟为家。此诗写于从岳州前往潭州途中，这是一首咏物诗，作者通过描写燕子的形象来抒写自己的怀抱，请就后三 联作简要分析。答案：本诗借燕言情，借燕抒怀，表达了作者凄楚、悲怆的漂泊之感。作 者运用想像和拟人等手法描绘了燕子的疑惑不解，居无定所、天涯飘荡和多情眷 恋。诗歌既有燕怜人，又有人怜燕，人燕浑然一体。凄楚悲怆，感人肺腑。说明：对诗句具体分析，只要能包含上述内容的，一样给分。附诗歌内容鉴赏：

2、作者写燕子，先描写燕子冬去春来，忙于衔泥筑巢，点明了诗人留滞湖湘，以舟为家；颔联运用想像和拟人描绘一只疑惑的燕子，通过写故园相识的旧燕，正凄然而又疑惑地看着自己，写出了作者流浪他乡的沧桑变化。颈联描绘的是燕 子的居无定所、天涯飘荡，诗人对燕子的悲悯，实际上是对自己漂泊处境的自怜 自惜。尾联描写燕子的多情：小燕子为了安慰我的寂寞，翩然飞来，暂歇船檣，它不忍离去但为了生计又不得不离去，穿花贴水，徘徊顾恋，令诗人老泪纵横。燕子的同情深深地写出了作者生活的凄惨。本诗句句咏燕，但是又是句句关连着 自己的茫茫身世。体物缘情，浑然一体，使人分不清究竟是人怜燕，还是燕怜人,凄楚悲怆，感人肺腑。燕子实际上就成了

3、诗人自己的化身远看人可怜处处巢居室何异飘飘托此身暂语船檣还起去穿花贴水益沾巾注此时作者滞留湖湘以舟为家此诗写于从岳州前往潭州途中这是一首咏物诗作者通过描写燕子的形象来抒写自己的怀抱请就后三联作简要分析答案本诗借燕言情情眷恋诗歌既有燕怜人又有人怜燕人燕浑然一体凄楚悲怆感人肺腑说明对诗句具体分析只要能包含上述内容的一样给分附诗歌内容鉴赏作者写燕子先描写燕子冬去春来忙于衔泥筑巢点明了诗人留滞湖湘以舟为家颔联运用想像和拟人的是燕子的居无定所天涯飘荡诗人对燕子的悲悯实际上是对自己泊处境的自怜自惜尾联描写燕子的多情小燕子为了安慰我的寂寞翩然飞来暂歇船檣它不忍离去怆感人肺腑燕子实际上就成了诗人自己的化身三挥

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5、人可怜处处巢居室何异飘飘托此身暂语船檣还起去穿花贴水益沾巾注此时作者滞留湖湘以舟为家此诗写于从岳州前往潭州途中这是一首咏物诗作者通过描写燕子的形象来抒写自己的怀抱请就后三联作简要分析答案本诗借燕言情情眷恋诗歌既有燕怜人又有人怜燕人燕浑然一体凄楚悲怆感人肺腑说明对诗句具体分析只要能包含上述内容的一样给分附诗歌内容鉴赏作者写燕子先描写燕子冬去春来忙于衔泥筑巢点明了诗人留滞湖湘以舟为家颔联运用想像和拟人的是燕子的居无定所天涯飘荡诗人对燕子的悲悯实际上是对自己泊处境的自怜自惜尾联描写燕子的多情小燕子为了安慰我的寂寞翩然飞来暂歇船檣它不忍离去怆感人肺腑燕子实际上就成了诗人自己的化身三挥关虫龄三生的三三壬合